Enviar pesquisa
Carregar
Paulo Freire
•
0 gostou
•
14 visualizações
R
RodrigoAlcazar5
Seguir
.
Leia menos
Leia mais
Educação
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 1
Baixar agora
Baixar para ler offline
Recomendados
.
Rodrigo diaz alcazar final reflection
Rodrigo diaz alcazar final reflection
RodrigoAlcazar5
.
Rodrigo diaz alcazar reflective narrative
Rodrigo diaz alcazar reflective narrative
RodrigoAlcazar5
.
Rodrigo diaz alcazar - final reflection
Rodrigo diaz alcazar - final reflection
RodrigoAlcazar5
.
Reflective narrative practice ii
Reflective narrative practice ii
RodrigoAlcazar5
.
Secuencia didactica rodrigo diaz alcazar
Secuencia didactica rodrigo diaz alcazar
RodrigoAlcazar5
.
Narrative rodrigo diaz alcazar
Narrative rodrigo diaz alcazar
RodrigoAlcazar5
.
Rodrigo diaz alcazar - guia de observacion
Rodrigo diaz alcazar - guia de observacion
RodrigoAlcazar5
.
Uncover the impostor
Uncover the impostor
RodrigoAlcazar5
Recomendados
.
Rodrigo diaz alcazar final reflection
Rodrigo diaz alcazar final reflection
RodrigoAlcazar5
.
Rodrigo diaz alcazar reflective narrative
Rodrigo diaz alcazar reflective narrative
RodrigoAlcazar5
.
Rodrigo diaz alcazar - final reflection
Rodrigo diaz alcazar - final reflection
RodrigoAlcazar5
.
Reflective narrative practice ii
Reflective narrative practice ii
RodrigoAlcazar5
.
Secuencia didactica rodrigo diaz alcazar
Secuencia didactica rodrigo diaz alcazar
RodrigoAlcazar5
.
Narrative rodrigo diaz alcazar
Narrative rodrigo diaz alcazar
RodrigoAlcazar5
.
Rodrigo diaz alcazar - guia de observacion
Rodrigo diaz alcazar - guia de observacion
RodrigoAlcazar5
.
Uncover the impostor
Uncover the impostor
RodrigoAlcazar5
.
06. 6th lesson plan rodrigo diaz alcazar. v.2
06. 6th lesson plan rodrigo diaz alcazar. v.2
RodrigoAlcazar5
.
05. 5th lesson plan rodrigo diaz alcazar
05. 5th lesson plan rodrigo diaz alcazar
RodrigoAlcazar5
.
04. 4th lesson plan rodrigo diaz alcazar
04. 4th lesson plan rodrigo diaz alcazar
RodrigoAlcazar5
.
03. 3rd lesson plan rodrigo diaz alcazar
03. 3rd lesson plan rodrigo diaz alcazar
RodrigoAlcazar5
.
02. 2nd lesson plan rodrigo diaz alcazar
02. 2nd lesson plan rodrigo diaz alcazar
RodrigoAlcazar5
.
How to teach English to YL
How to teach English to YL
RodrigoAlcazar5
.
02. perez yacopini alcazar_castagneto_lesson plan_ the animal song for kids_
02. perez yacopini alcazar_castagneto_lesson plan_ the animal song for kids_
RodrigoAlcazar5
.
06. tp n°6- translanguaging as a pedagogycal tool
06. tp n°6- translanguaging as a pedagogycal tool
RodrigoAlcazar5
.
01. 1st lesson plan rodrigo diaz alcazar
01. 1st lesson plan rodrigo diaz alcazar
RodrigoAlcazar5
.
Lesson plan practical 5 alcazar perez-yacopini
Lesson plan practical 5 alcazar perez-yacopini
RodrigoAlcazar5
.
Group 1 tp 3 practical songs
Group 1 tp 3 practical songs
RodrigoAlcazar5
,
Practical 5 clil alcazar perez-yacopini
Practical 5 clil alcazar perez-yacopini
RodrigoAlcazar5
.
07. the magic project
07. the magic project
RodrigoAlcazar5
.
04. nap analysis
04. nap analysis
RodrigoAlcazar5
Made by Lujan Castagneto and Rodrigo Diaz Alcazar
01. TP1: Flashcards with instructions
01. TP1: Flashcards with instructions
RodrigoAlcazar5
de Washington, por exemplo, é necessário atravessar toda a província canadense da Colúmbia Britânica, ou seja, cerca de 1 500 quilômetros em linha reta, e bem mais que isso indo de carro.
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
MariaCristinaSouzaLe1
DIFERENTES CRENÇAS
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
FlviaGomes64
Intertextualidade
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
AndreaPassosMascaren
República Velha
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
LidianeLill2
Apostila de Arte
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
denisecompasso2
Exercícios de revisão enem UFPA
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Juliana Barbosa
Aulão Saepe Monsenhor Júlio de Siqueira. Língua Portuguesa
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
LeandroSilva126216
Mais conteúdo relacionado
Mais de RodrigoAlcazar5
.
06. 6th lesson plan rodrigo diaz alcazar. v.2
06. 6th lesson plan rodrigo diaz alcazar. v.2
RodrigoAlcazar5
.
05. 5th lesson plan rodrigo diaz alcazar
05. 5th lesson plan rodrigo diaz alcazar
RodrigoAlcazar5
.
04. 4th lesson plan rodrigo diaz alcazar
04. 4th lesson plan rodrigo diaz alcazar
RodrigoAlcazar5
.
03. 3rd lesson plan rodrigo diaz alcazar
03. 3rd lesson plan rodrigo diaz alcazar
RodrigoAlcazar5
.
02. 2nd lesson plan rodrigo diaz alcazar
02. 2nd lesson plan rodrigo diaz alcazar
RodrigoAlcazar5
.
How to teach English to YL
How to teach English to YL
RodrigoAlcazar5
.
02. perez yacopini alcazar_castagneto_lesson plan_ the animal song for kids_
02. perez yacopini alcazar_castagneto_lesson plan_ the animal song for kids_
RodrigoAlcazar5
.
06. tp n°6- translanguaging as a pedagogycal tool
06. tp n°6- translanguaging as a pedagogycal tool
RodrigoAlcazar5
.
01. 1st lesson plan rodrigo diaz alcazar
01. 1st lesson plan rodrigo diaz alcazar
RodrigoAlcazar5
.
Lesson plan practical 5 alcazar perez-yacopini
Lesson plan practical 5 alcazar perez-yacopini
RodrigoAlcazar5
.
Group 1 tp 3 practical songs
Group 1 tp 3 practical songs
RodrigoAlcazar5
,
Practical 5 clil alcazar perez-yacopini
Practical 5 clil alcazar perez-yacopini
RodrigoAlcazar5
.
07. the magic project
07. the magic project
RodrigoAlcazar5
.
04. nap analysis
04. nap analysis
RodrigoAlcazar5
Made by Lujan Castagneto and Rodrigo Diaz Alcazar
01. TP1: Flashcards with instructions
01. TP1: Flashcards with instructions
RodrigoAlcazar5
Mais de RodrigoAlcazar5
(15)
06. 6th lesson plan rodrigo diaz alcazar. v.2
06. 6th lesson plan rodrigo diaz alcazar. v.2
05. 5th lesson plan rodrigo diaz alcazar
05. 5th lesson plan rodrigo diaz alcazar
04. 4th lesson plan rodrigo diaz alcazar
04. 4th lesson plan rodrigo diaz alcazar
03. 3rd lesson plan rodrigo diaz alcazar
03. 3rd lesson plan rodrigo diaz alcazar
02. 2nd lesson plan rodrigo diaz alcazar
02. 2nd lesson plan rodrigo diaz alcazar
How to teach English to YL
How to teach English to YL
02. perez yacopini alcazar_castagneto_lesson plan_ the animal song for kids_
02. perez yacopini alcazar_castagneto_lesson plan_ the animal song for kids_
06. tp n°6- translanguaging as a pedagogycal tool
06. tp n°6- translanguaging as a pedagogycal tool
01. 1st lesson plan rodrigo diaz alcazar
01. 1st lesson plan rodrigo diaz alcazar
Lesson plan practical 5 alcazar perez-yacopini
Lesson plan practical 5 alcazar perez-yacopini
Group 1 tp 3 practical songs
Group 1 tp 3 practical songs
Practical 5 clil alcazar perez-yacopini
Practical 5 clil alcazar perez-yacopini
07. the magic project
07. the magic project
04. nap analysis
04. nap analysis
01. TP1: Flashcards with instructions
01. TP1: Flashcards with instructions
Último
de Washington, por exemplo, é necessário atravessar toda a província canadense da Colúmbia Britânica, ou seja, cerca de 1 500 quilômetros em linha reta, e bem mais que isso indo de carro.
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
MariaCristinaSouzaLe1
DIFERENTES CRENÇAS
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
FlviaGomes64
Intertextualidade
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
AndreaPassosMascaren
República Velha
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
LidianeLill2
Apostila de Arte
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
denisecompasso2
Exercícios de revisão enem UFPA
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Juliana Barbosa
Aulão Saepe Monsenhor Júlio de Siqueira. Língua Portuguesa
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
LeandroSilva126216
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
Que a novena em preparação para a festa de Pentecostes renove nossa sede de viver a cada momento no Espírito Santo, de deixá-lo entrar em todos os espaços interiores de nossos corações, para que ele possa viver e reinar ali com o Pai e o Filho, para nossa maior felicidade e para a maior glória de Deus.
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Unidad de Espiritualidad Eudista
APOSTILA DE FILOSOFIA PARA 1 ANO DO ENSINO MEDIO. CONCEITO , CARACTERISTICAS DA FILOSOFIA
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
SileideDaSilvaNascim
conhecimentos de língua portuguesa através de questões de múltipla escolha.
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Eli Gonçalves
Sistema articular
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
Artigo sobre aprendizagem significativa
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
adrianaguedesbatista
Teste os seus conhecimentos sobre a comemoração do Dia da Europa, selecionando a resposta correta. Versão web: https://forms.office.com/e/bu0ep8q1n7 Se tiver dificuldades, consulte o portal Eurocid, no qual poderá encontrar informações úteis: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD) Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibsrch.aspx?pesq=3&doc=55474 Data: maio 2024.
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Centro Jacques Delors
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
MarcosLemes28
Livro para ser usado na aprendizagem, pedagógica. Na educação infantil.
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
andreiavys
educação inclusiva
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
LEONIDES PEREIRA DE SOUZA
Historia de Portugal em Slide
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Cabiamar
QUESTÃO 5 Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extrema importância para o profissional de Educação na construção de estratégias de aprendizagem mais eficientes. Os autores Gallahue, Ozmun e Goodway, (2013) destacam a importância da utilização de modelos multidimensionais para o trabalho com a aprendizagem motora. Adaptado de: GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. MAGILL, R. A. Aprendizagem Motora: conceitos e aplicações. São Paulo: Blucher, 2000. Considerando os fatores abordados nos modelos multidimensionais, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a idade biológica. Alternativa 2 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, a maturação e a exigência de performance. Alternativa 3 - O objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o instrutor, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a exigência de performance. Alternativa 4 - O nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o objetivo da aprendizagem, o tipo de tarefa a exigência de performance e a idade cronológica. Alternativa 5 - O tipo de tarefa, a exigência de performance, o instrutor, a variabilidade, objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz e o nível de aprendizado da habilidade.
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
azulassessoria9
Cartão de crédito e fatura do cartão
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
MarcosLemes28
Último
(20)
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Baixar agora