As tecnoloxías da información (6)

AS TECNOLOXÍAS DA INFORMACIÓN
E DA COMUNICACIÓN
Feito por Rodrigo Morais Reis

06/Outubro/2014 [TECNOLOXIA DA INFORMACIÓN E COMUNICACIÓN]
Contenido
EVOLUCIÓN HISTÓRICA.........................................................................................................3
INTERNET. A GLOBALIZACIÓN ...............................................................................................6
A WEB 2.0 APLICACIÓNS SOCIAIS DAS TIC ..............................................................................7
CARACTERÍSTICAS: ............................................................................................................7
APLICACIÓNS SOCIAIS DAS TIC...............................................................................................8
INTERNET: UNHA FONTE DE INFORMACIÓN .......................................................................8
CORREO ELECTRÓNICO: UN MEDIO DE COMUNICACIÓN.....................................................9
AULAS VIRTUAIS ...............................................................................................................9
APLICACIÓNS INFORMÁTICAS E SERVIZOS DA WEB 2.0 ......................................................... 10
MATERIAIS DIXITAIS ........................................................................................................ 10
TELECOMUNICACIÓNS ........................................................................................................ 11
INTELIXENCIA ARTIFICIAL .................................................................................................... 12
Categorías da intelixencia artificial................................................................................... 12
TECNOLOXÍA MULTIMEDIA ................................................................................................. 13
Tipos de información nun sistema multimedia:................................................................ 13
Características dos Sistemas Multimedia.......................................................................... 14
VALORACIÓN CRÍTICA DAS POSIBILIDADES ........................................................................... 15
E RISCOS DAS TECNOLOXÍAS DA INFORMACIÓN ................................................................... 15
2

3
 EVOLUCIÓN HISTÓRICA
A revolución electrónica comezou na década de 70 é o punto de partida para o
desenvolvemento crecente da Era Dixital. Os avances científicos no campo da
electrónica tivo dúas consecuencias inmediatas: a dramática caída nos prezos das
materias primas e do predominio de Tecnoloxía da Información (Tecnoloxías de
Información), que combina esencialmente electrónica e software.
Pero unha investigación realizada nos anos 80 permitiron a converxencia de
electrónica, informática e telecomunicacións que permiten a interconexión entre as
redes. Así, as TIC tornouse un sector estratéxico para a "Nova Economía".
Informática é a ciencia do tratamento automático da información a través dun
ordenador (tamén chamado de ordenador ou ordenador). Entre as tarefas máis
populares que facilitaron esta tecnoloxía inclúen: a elaboración de documentos, enviar
e recibir correo electrónico, deseñar, crear efectos visuais e sonoros, lay out folletos e
libros, xestionar información contables en un negocio, escoitar música, controlar
procesos industriais e xogar.

4
Computing está inspirado pola palabra informatique francés, pola súa vez formado
polo conxunto das informacións e palabras Automatique, para dar unha idea de
automatización da información é obtida con sistemas de ordenador.
A ciencia da computación é un campo amplo que inclúe os fundamentos teóricos,
deseño, programación e do uso de ordenadores (PCs).
Usa ordenadores, un compoñente indispensable nas sociedades modernas para
procesar datos con aforro de tempo e esforzo.
Se mantivermos a definición da tecnoloxía fan Harvey Brooks e Daniel Bell: "o uso do
coñecemento científico para especificar modos de facer as cousas dun xeito
reproduzível", poderiamos dicir que a tecnoloxía da información, no canto de xerar
ferramentas de produtos finais son procesos científicos, cuxa principal finalidade é a
xeración de coñecemento, o que acabará afectando o xeito de vida das sociedades,
non só no campo técnico ou especializado, pero, sobre todo, sobre a creación de
novas formas de comunicación e convivencia global.
Podería facer un punto de semellanza entre a revolución na tecnoloxía da información
e da Revolución Industrial, a principal diferenza é a materia prima da súa máquina, é
dicir, pasamos dunha explosión social de enerxía en base usa un sociedade cuxo ben
primario converteuse en coñecemento e información. Poden ser incluídos nesta gran
área da ciencia, microelectrónica, informática (hardware e software),
telecomunicacións, e (segundo algúns analistas) enxeñería xenética. Este último, de
descodificación, manipular e reprogramar a información xenética de materia viva.
Dun punto de vista histórico, a revolución na tecnoloxía da información e marca un
punto de inflexión crucial na sociedade global, xa que penetrou todos os ámbitos da
vida humana, non como axentes externos, pero como (a miúdo) do motor xera un fluxo
activo en interaccións sociais.
Durante a última década do século pasado, houbo moita conversa sobre unha nova
era de información obscurantismo, causado por esta especie de carreira contra o
tempo para a adquisición e xeración de información e coñecemento. Con todo, as
novas tecnoloxías de información, representan unha oportunidade única no proceso de
democratización do coñecemento, como os usuarios poden asumir o control da
tecnoloxía que utilizan e producir e producir e distribuír bens e servizos. Pódese
pensar que a TI, abriu un territorio no que a mente humana é unha forza produtiva
directa maior importancia hoxe.

Polo tanto, o ser humano é capaz de converter o seu pensamento e distribuír produtos
e servizos deixou de ser un fronteirizo, pero globalmente. TI cambiaron
substancialmente e de forma irrevogable, a nosa forma de vivir, durmir, soñar e
morrer. Neste caso, poderiamos miñas as palabras de "Jean Paul Sartre", cando di
que non é preguntar se a historia ten sentido, pero iso e estamos ata o pescozo
debemos dar a sensación de que nos xulgamos mellor e dar a nosa total colaboración
para accións que precisan del. Isto aplícase perfectamente á participación activa dos
cidadáns no desenvolvemento da tecnoloxía da información no país, o que, polo tanto,
teñen un impacto sobre o crecemento económico, político, social e cultural da nación.
5
SERVICIO VERÁN 2006 VERÁN 2007 VERÁN 2008
Total acceso
telefónico
97
95
95
Acceso telefónico
fixo
78 72 70
Acceso telefónico
móbil
80 81 83
Acceso telefónico
fixo e móbil
61 58 57
Acceso telefónico
fixo, pero non móbil
18 22 24
Acceso telefónico
móvil, pero non fixo
18 15 14
Ordenador persoal 52 54 57
Acceso a internet
dende a casa
40 42 49
Acceso a banda
ancha
23 28 36
ADSL 19 22 29
Módem cable 4 6 7
Acceso a banda
estreita
16 12 10
Router Wifi 11 14 22

6
 INTERNET. A GLOBALIZACIÓN
Internet representa un grande desafío en moitísimos aspectos da vida social e
profesional das persoas.
Nos últimos anos, hai predicións como o final de corporacións, a morte de xornais e
una grande piratería na rede, con música e actualmente con material audiovisual.
O impacto que ven realizando Internet no entorno dos medios e da propia profesión
periodística en Europa é materia de análise, investigación y seguimento dende
diferentes perspectivas.
Decir, que a importancia da rede en calquera segmento de negocios dos medios, é
indiscutible. Internet e as novas tecnoloxías da información revolucionaron a forma de
facer negocios e, ainda que os mercados estreláronse contra la realidade, podese
afirmar que a gran revolución dos negocios basados en Internet sí estase
presentando.

A WEB 2.0 APLICACIÓNS SOCIAIS DAS TIC
7
A Web 2.0 é a evolución da Web ou Internet no que os usuarios deixan de ser usuarios
pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan e contribuen no contido da
rede sendo capaces de dar soporte e formar parte dunha sociedade que se informa,
comunica y xera coñecemento.
Un sitio Web 2.0 permite aos usuarios interactuar e colaborar entre sí como creadores de
contido xerado por usuarios nunha comunidade virtual a diferencia de sitios web estáticos
onde os usuarios limítanse a observación pasiva dos contidos que se crearon para eles.
CARACTERÍSTICAS:
 O auxe dos blogs.
 O auxe das redes sociais.
 As webs creadas polos usuarios, usando plataformas de auto-edición.
 O contido agregado polos usuarios como valor clave da Web.
 O etiquetado colectivo (folcsonomía, marcadores sociais...).
 A importancia do long tail.
 A beta perpetuo: a Web 2.0 inventase permanentemente.
 Aplicacións web dinámicas.

8
 APLICACIÓNS SOCIAIS DAS TIC
O desenrolo da información, os materiais multimedia, a gran difusión de internet
fixeron posible que se produza un cambio na educación. A incorporación da
“competencia dixital e tratamento da información”, denota a importancia da inclusión
destas tecnoloxías no proceso de aprendizaxe.
O uso das TIC ten diferentes aplicacións:
INTERNET: UNHA FONTE DE INFORMACIÓN
O uso de internet como fonte de información ten vantaxes e inconvenientes:
 Vantaxes: Fonte de recursos educativos de todo tipo, interés e motivación,
búsqueda e selección de información actualizada, conexión con persoas,
contacto coas tecnoloxias da información e comunicación.
 Inconvenientes: Búsqueda co mínimo esforzo, distracción ou adición, pérdida
de tempo, exceso informativo, saturación, aillamento e problemas físicos como
cansancio visual ou dores de espalda.

9
CORREO ELECTRÓNICO: UN MEDIO DE COMUNICACIÓN
O correo electrónico converteuse nun medio de comunicación interpersoal con
grandes posibilidades educativas. Algunhas das vantaxes do uso do CE son:
 A comunicación pode ser entre duas persoas ou entre un grupo.
 É intemporal xa que non require un espacio e un tempo para realizar a
comunicación.
 É prácticamente instantáneo.
AULAS VIRTUAIS
Son espazos de aprendizaxe para a interación do alumno e o profesor, onde se atopan
contidos, tareas e ferramentas de interación.
As aulas virtuais xestionanse en plataformas tecnolóxicas chamadas LMS. A máis
extendida na actualidade é Moodle.

10
 APLICACIÓNS INFORMÁTICAS E SERVIZOS
DA WEB 2.0
Hoxe en día, podemos atopar infinidade de aplicación informáticas, como
procesadores de texto, as follas de cálculo, as presentacións multimedia, etc.
Por outra banda, extendeuse o uso de ferramentas on-line, son os servizos que ofrece
a web 2.0 (blogs, wikis, liñas do tempo, etc). Conforman a computación na nube, polo
que non é necesario instalar nada no ordenador, traballase e gárdanse os arquivos na
propia rede, permitindo publicar e compartir con calqueira persoa.
MATERIAIS DIXITAIS
Recursos multimedia, utilizados nos procesos de ensinanza e aprendizaxe polo
seu grande potencial didáctico.

11
 TELECOMUNICACIÓNS
A telecomunicación é a disciplina que estuda, deseña, desarrolla y
explota aqueles sistemas que permiten ditas comunicacións; de
forma análoga, a enxeñeria de telecomunicacións resolve os
problemas técnicos asociados a esta disciplina.
As telecomunicacións perfilaronse como un instrumento co que centralizar o poder do
Estado e conseguir así unha xestión económica, militar e burocrática centralizada. De
feito, o uso das telecomunicacións no seo da Administración dun estado pode servir como
un medio de control moi efectivo.
A telecomunicación inclue moitas tecnoloxías como a radio, televisión, teléfono y telefonía
móbil, comunicacións de datos, redes informáticas ou Internet. Grande parte destas
tecnoloxías, que naceron para satisfacer necesidades militares ou científicas, en outras
enfocadas a un consumo non especializado nas chamadas tecnoloxías da información e
comunicación, de grande importancia na vida diaria das persoas, das empresas ou das
institucións estatais e políticas.
As técnicas de telecomunicación fan posible a existencia dos chamados medios de
comunicación de masas (menos o caso do periódico). Estos exercen un papel moi
importante na política, pois supoñen un nexo de unión de dobre sentido entre os
gobernantes e a cidadanía:
 Serven a cidadanía para canalizar os seus desexos e aspiracións ao gobernante.
 Serven ao gobernante para comunicarse coa cidadanía, ou exercer un control sobre
ésta.

12
 INTELIXENCIA ARTIFICIAL
A intelixencia artificial (IA) é un área
multidisciplinaria que, a través de ciencias
como a informática, a lóxica e a filosofía,
estuda a creación e deseño de entidades
capaces de razonar por sí mesmas utilizando
como paradigma a intelixencia humana.
Categorías da intelixencia artificial:
 Sistemas que pensan como humanos.- Estos sistemas tratan de emular o
pensamento humano; por exemplo as redes neuronales artificiales. A automatización
de actividades que vinculamos con procesos de pensamento humano, actividades
como a Toma de decisións, Resolución de problemas e aprendizaxe.
 Sistemas que actúan como humanos.- Estos sistemas tratan de actuar como
humanos; é dicir, imitan o comportamento humano; por exemplo a robótica. O estudo
de cómo lograr que os ordenadores realicen tareas que, polo momento, os humanos
fano mellor.
 Sistemas que pensan racionalmente.- E dicir, con lóxica (idealmente), tratan de
imitar ou emular o pensamento lóxico racional do ser humano; por exemplo
os sistemas expertos. O estudo dos cálculos que fan posible percibir, razonar e actuar.
 Sistemas que actúan racionalmente (idealmente) .– Tratan de emular de forma
racional o comportamento humano; por exemplo os axentes intelixentes. Está
relacionado coas conductas intelixentes en artefactos.

13
 TECNOLOXÍA MULTIMEDIA
A tecnoloxía multimedia é aquela que combina o uso de
archivos de diferentes tipos de orixe, como imaxes, vídeos,
animacións, voces, música, e textos. A súa utilización
converteuse nun uso estandarizado en internet e nas novas
tecnoloxías en xeral, gañando unha importante aceptación
entre os usuarios debido a interatividade que produce
mediante a utilización de recursos de calidade.
Tipos de información nun sistema multimedia:
Texto: sin formatear, formateado, lineal e hipertexto.
Gráficos: utilizados para representar esquemas, planos, dibuxos lineais..
Imágenes: son documentos formados por píxeles. Poden xerarse por copia do entorno
(escaneado, fotografía dixital) e tenden a ser ficheiros moi voluminosos.
Animación: presentación dun número de gráficos por segundo que xera no observador a
sensación de movemento.
Vídeo: Presentación dun número de imaxes por segundo, que crean no observador a
sensación de movemiento. Poden ser sintetizadas ou captadas.
Sonido: puede ser fala, música ou outros sonidos.

14
Características dos Sistemas Multimedia
As creacións multimedia basanse xeralmente en presentar os contidos con grande
atención ao detalle, enfatizando mediante os recursos expresivos máis sofisticados
aqueles pormenores susceptibles dunha mellor comprensión por esos medios. A
motivación e o interese do receptor do documento formateanse asimismo con elementos
de impacto, entre os que se poden incluir sonidos ou efectos de diversa índole no
momento adecuado. Tamén a organización da información pode mellorarse recurrindo a
modelos sofisticados de navegación polo documento.
Podemos analizar cuatro características fundamentales en los programas Multimedia:
 Interactividade: Denominase interacción a comunicación recíproca, a acción e
reacción. Si a presentación multimedia permite ao usuario actuar sobre a secuencia,
velocidade o calquera outro elemento do seu desenrolo, probas ou alternativas que
modifiquen o seu transcurso, entonces calificase a presentación como de multimedia
interactiva.
 Ramificación: É a capacidade do sistema para responder as preguntas do usuario
encontrando os datos precisos entre unha multitude de datos dispoñibles.
 Transparencia: A tecnoloxía debe ser tan transparente como sexa posible, ten que
permitir a utilización dos sistemas de maneira sinxela e rápida, sin que faga falta
coñocer cómo funciona o sistema.
 Navegación: Si a presentación está construida en forma de grafo, de modo que é
posible navegar duns puntos a outros seguindo certos elementos de enlace, entonces
tratase dunha creación hipermedia. Os documentos con características hipermedia
permiten canalizar o interese do usuario a través dunha ruta que él vai escollendo en
cada instante. Desta forma o acceso a información que se busca é máis sencillo.

VALORACIÓN CRÍTICA DAS POSIBILIDADES
E RISCOS DAS TECNOLOXÍAS DA INFORMACIÓN
Nos últimos anos desenrolaronse espectaculares tecnoloxías da información e a
comunicación; o uso de robots, ordenadores e telecomunicacións está cada vez máis
extendido en todos os sectores da nosa sociedade: económico, político, social…
15
Creo que estamos explotando demasiado as tecnoloxías, xa que nun principio
utilizábanse só para traballo ou funcións moi concretas da sociedade e isto terá unha
grande repercusión global.
Todo isto ten unhas vantaxes e uns inconvenientes:
Vantaxes:
-Elimina as barreiras xeográficas.
-Hai unha rápida difusión e enriquecense coas novas ideas as investigacións.
-É posible estudiar carreiras universitarias a través de Internet.
-Varios equipos de cirujanos situados en hospitais distantes realizaron operacións
quirúrxicas apoiándose no sistema de telecomunicacións.
-Permite comprar dende casa, cando sexa.
Inconvenientes:
-Para poder usar estos medios fai falla saber manexalos e dispoñer deles.
-O feito de conseguir todo o que queiramos sin sair da casa trae consigo que non se
necesite sair dela, co tempo levará ao deterioro das relacións humanas.
-Fainos depender das máquinas para calquera traballo.
-O ordenador da modelos matemáticos concretos, a resposta que se obtén depende
do modelo do ordenador.
-A falsa idea de que en Internet está toda a cultura, e limitase a lectura.

16

As tecnoloxías da información (6)

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (14)

Destaque

Destaque (20)

Semelhante a As tecnoloxías da información (6)

Semelhante a As tecnoloxías da información (6) (19)

As tecnoloxías da información (6)