SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
POKOLENIA
 to osoby urodzone w latach czterdziestych i pięćdziesiątych - w Europie Zachodniej i
USA był to okres powojennej prosperity,
 osoby te wchodziły na rynek prace w warunkach stabilizacji i bogatej osłony socjalnej,
 na Zachodzie zaczęto właśnie odcinać kupony od efektów gospodarczych powojennej
odbudowy co musiało przekładać się na kształtowanie się postaw osób wkraczających
na rynek pracy,
CZY W POLSCE ZE WZGLĘDU NA OKRES KOMUNISTYCZNY MOŻNA
TAK NAPRAWDĘ MÓWIĆ O “BABY BOOMERS”?
Istnieje pewne podobieństwo pomiędzy „baby boomers” a ich polskimi rówieśnikami w
kontekście podejścia do pracy i kariery zawodowej - obie te grupy wysoko cenią sobie
stabilizację w karierze i przewidywalność zadań.
POKOLENIE „BABY BOOMERS”
POKOLENIE X
 pokolenie ludzi urodzonych między 1961 a 1981
 X oznaczać ma niewiadomą, ludzi, którzy nie wiedzą dokąd mają zmierzać,
 „iksy” to społeczeństwo zagubione w chaosie współczesności,
wykreowanych przez modę wzorców, szukające odpowiedzi na trudne
pytania i sensu własnej egzystencji
 wyznacznikiem przynależności była tutaj abnegacja, nonszalancki styl i
sposób życia, bezbarwność
 często są to ludzie wykształceni, bogaci intelektualnie, materialnie, lecz
świadomie uciekający na marginesy oficjalnego życia, niepodatni na spoty
reklamowe, okresowe mody, lekceważący konsumpcyjno-rynkowe reguły
gry
POKOLENIE Y
 są to osoby wychowane we względnym przynajmniej dobrobycie i wkraczające na
rynek pracy w warunkach prosperity oraz rynku pracownika lat dwutysięcznych.
 „igrekom” bardzo zależy na zachowaniu równowagi pomiędzy życiem zawodowym
a prywatnym
 mają zresztą trudności z rozróżnieniem obydwu tych obszarów - nie widzą nic
zdrożnego np. w korzystaniu z Facebooka w pracy
 jednocześnie nie mają też wielkich problemów z pracą w weekendy czy po
godzinach, jednakże pod warunkiem, że dzieje się to od czasu do czasu
 „igreki” mają duże problemy w podporządkowaniu się autorytetom oraz
organizacyjnej hierarchii
 mają za to mnóstwo inwencji i kreatywności
 są pierwszym pokoleniem, które „od zawsze” w swoim życiu miało internet i
telefon komórkowy z SMS-ami,
 wolą komunikować się wysyłając tekst (SMS, e-mail, wiadomość na Facebooku) niż
bezpośrednio (rozmowa, telefon).
POKOLENIE C
connect, communicate, change
(łączyć się, komunikować się, zmieniać)
 osoby urodzone po roku 1990, które nigdy nie żyły w świecie bez Internetu,
 są całkowicie podłączeni do urządzeń mobilnych, online przez 24 godziny na
dobę, prowadzący równoległe życie w serwisach społecznościowych,
 takie pojęcia, jak: „elastyczny czas pracy”, „praca zdalna” i „elastyczne
umowy” są dla nich normą,
 najważniejsze dla nich są (w takiej właśnie kolejności): rodzina i dom, pasje,
pieniądze oraz praca i kariera,
 dlatego też pierwszy pracodawca zostanie wybrany precyzyjnie, żeby warunki
pracy odpowiadały potrzebom życiowym; wybór padnie na takiego
pracodawcę, który przede wszystkim zapewni możliwości rozwoju, dobrą
atmosferę w pracy i elastyczną organizację pracy (zarówno w kontekście czasu,
jak i miejsca pracy). Nowe pokolenie chce się w pracy dokształcać i mieć
możliwość realizacji swoich pasji.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

декоративно прикладне мистецтво японії
декоративно прикладне мистецтво японіїдекоративно прикладне мистецтво японії
декоративно прикладне мистецтво японіїSergikua
 
Plan Marketingowy Prezentacja
Plan Marketingowy PrezentacjaPlan Marketingowy Prezentacja
Plan Marketingowy PrezentacjaAnionki Dorota
 
Moja praca magisterska dziesięć lat później
Moja praca magisterska dziesięć lat późniejMoja praca magisterska dziesięć lat później
Moja praca magisterska dziesięć lat późniejWojciech Kaniuka
 
スケールする事業の創り方
スケールする事業の創り方スケールする事業の創り方
スケールする事業の創り方Shinichi Takamiya
 
変革のためのスタートアップ思考 (2) / スタートアップの考え方を新規事業創出とスタートアップ連携に活かす
変革のためのスタートアップ思考 (2) / スタートアップの考え方を新規事業創出とスタートアップ連携に活かす変革のためのスタートアップ思考 (2) / スタートアップの考え方を新規事業創出とスタートアップ連携に活かす
変革のためのスタートアップ思考 (2) / スタートアップの考え方を新規事業創出とスタートアップ連携に活かすTakaaki Umada
 
Ochrona przyrody w Polsce
Ochrona przyrody w PolsceOchrona przyrody w Polsce
Ochrona przyrody w Polscedanutab43
 
diagnoza rodziny jako środowiska wychowawczego
diagnoza rodziny jako środowiska wychowawczego diagnoza rodziny jako środowiska wychowawczego
diagnoza rodziny jako środowiska wychowawczego Żaneta Kozubek
 
Kultura popularna jako obszar edukacji kulturalnej. Patrycja Karczewska, Anna...
Kultura popularna jako obszar edukacji kulturalnej. Patrycja Karczewska, Anna...Kultura popularna jako obszar edukacji kulturalnej. Patrycja Karczewska, Anna...
Kultura popularna jako obszar edukacji kulturalnej. Patrycja Karczewska, Anna...Anna Mielec
 

Mais procurados (14)

Wartość
WartośćWartość
Wartość
 
Postawy otoczenia wobec osób niepełnosprawnych
Postawy otoczenia wobec osób niepełnosprawnychPostawy otoczenia wobec osób niepełnosprawnych
Postawy otoczenia wobec osób niepełnosprawnych
 
декоративно прикладне мистецтво японії
декоративно прикладне мистецтво японіїдекоративно прикладне мистецтво японії
декоративно прикладне мистецтво японії
 
Marketing mix - reklama
Marketing mix - reklamaMarketing mix - reklama
Marketing mix - reklama
 
Plan Marketingowy Prezentacja
Plan Marketingowy PrezentacjaPlan Marketingowy Prezentacja
Plan Marketingowy Prezentacja
 
Moja praca magisterska dziesięć lat później
Moja praca magisterska dziesięć lat późniejMoja praca magisterska dziesięć lat później
Moja praca magisterska dziesięć lat później
 
Kwestionariusz ankiety
Kwestionariusz ankietyKwestionariusz ankiety
Kwestionariusz ankiety
 
スケールする事業の創り方
スケールする事業の創り方スケールする事業の創り方
スケールする事業の創り方
 
変革のためのスタートアップ思考 (2) / スタートアップの考え方を新規事業創出とスタートアップ連携に活かす
変革のためのスタートアップ思考 (2) / スタートアップの考え方を新規事業創出とスタートアップ連携に活かす変革のためのスタートアップ思考 (2) / スタートアップの考え方を新規事業創出とスタートアップ連携に活かす
変革のためのスタートアップ思考 (2) / スタートアップの考え方を新規事業創出とスタートアップ連携に活かす
 
розумний пошук від Google
розумний пошук від Googleрозумний пошук від Google
розумний пошук від Google
 
Ochrona przyrody w Polsce
Ochrona przyrody w PolsceOchrona przyrody w Polsce
Ochrona przyrody w Polsce
 
diagnoza rodziny jako środowiska wychowawczego
diagnoza rodziny jako środowiska wychowawczego diagnoza rodziny jako środowiska wychowawczego
diagnoza rodziny jako środowiska wychowawczego
 
Komunikacja w grupie
Komunikacja w grupieKomunikacja w grupie
Komunikacja w grupie
 
Kultura popularna jako obszar edukacji kulturalnej. Patrycja Karczewska, Anna...
Kultura popularna jako obszar edukacji kulturalnej. Patrycja Karczewska, Anna...Kultura popularna jako obszar edukacji kulturalnej. Patrycja Karczewska, Anna...
Kultura popularna jako obszar edukacji kulturalnej. Patrycja Karczewska, Anna...
 

Destaque

Jak usprawnić komunikację pomiędzy pokoleniami?
Jak usprawnić komunikację pomiędzy pokoleniami?Jak usprawnić komunikację pomiędzy pokoleniami?
Jak usprawnić komunikację pomiędzy pokoleniami?jmsmolinska
 
Meet Generation Z: Forget Everything You Learned About Millennials
Meet Generation Z: Forget Everything You Learned About MillennialsMeet Generation Z: Forget Everything You Learned About Millennials
Meet Generation Z: Forget Everything You Learned About Millennialssparks & honey
 
Pokolenie Y jako wyzwanie dla Employer Branding
Pokolenie Y jako wyzwanie dla Employer BrandingPokolenie Y jako wyzwanie dla Employer Branding
Pokolenie Y jako wyzwanie dla Employer BrandingJolanta Tkaczyk Ph.D.
 
Czego oczekuje Pokolenie Y od procesu rekrutacji w firmach?
Czego oczekuje Pokolenie Y od procesu rekrutacji w firmach?Czego oczekuje Pokolenie Y od procesu rekrutacji w firmach?
Czego oczekuje Pokolenie Y od procesu rekrutacji w firmach?PwC Polska
 
Regen urb newsletter #01.pub
Regen urb newsletter #01.pubRegen urb newsletter #01.pub
Regen urb newsletter #01.pubregenurb
 
Curso Community Manager - Formación Experta
Curso Community Manager - Formación ExpertaCurso Community Manager - Formación Experta
Curso Community Manager - Formación Expertacursocommunity
 
Modernización o Reforma, validación de un proceso de Descentralización
Modernización o Reforma, validación de un proceso de DescentralizaciónModernización o Reforma, validación de un proceso de Descentralización
Modernización o Reforma, validación de un proceso de DescentralizaciónNelson Leiva®
 
programación evento de sustentación grado décimo
programación evento de sustentación grado décimoprogramación evento de sustentación grado décimo
programación evento de sustentación grado décimoJavier Danilo
 

Destaque (20)

Jak usprawnić komunikację pomiędzy pokoleniami?
Jak usprawnić komunikację pomiędzy pokoleniami?Jak usprawnić komunikację pomiędzy pokoleniami?
Jak usprawnić komunikację pomiędzy pokoleniami?
 
Prezentacja dr. Pawła Kuczyńskiego - Generacja Y
Prezentacja dr. Pawła Kuczyńskiego - Generacja YPrezentacja dr. Pawła Kuczyńskiego - Generacja Y
Prezentacja dr. Pawła Kuczyńskiego - Generacja Y
 
Pokolenie Y. Wychowani w sieci 2013
Pokolenie Y. Wychowani w sieci 2013Pokolenie Y. Wychowani w sieci 2013
Pokolenie Y. Wychowani w sieci 2013
 
Niegrzeczni millenialsi
Niegrzeczni millenialsiNiegrzeczni millenialsi
Niegrzeczni millenialsi
 
Meet Generation Z: Forget Everything You Learned About Millennials
Meet Generation Z: Forget Everything You Learned About MillennialsMeet Generation Z: Forget Everything You Learned About Millennials
Meet Generation Z: Forget Everything You Learned About Millennials
 
Zrozumieć pokolenie Y
Zrozumieć pokolenie YZrozumieć pokolenie Y
Zrozumieć pokolenie Y
 
20131028 dti polska_wiek_w_projekcie
20131028 dti polska_wiek_w_projekcie20131028 dti polska_wiek_w_projekcie
20131028 dti polska_wiek_w_projekcie
 
Wyzwania marketingu
Wyzwania marketinguWyzwania marketingu
Wyzwania marketingu
 
Pokolenie Y jako wyzwanie dla Employer Branding
Pokolenie Y jako wyzwanie dla Employer BrandingPokolenie Y jako wyzwanie dla Employer Branding
Pokolenie Y jako wyzwanie dla Employer Branding
 
Czego oczekuje Pokolenie Y od procesu rekrutacji w firmach?
Czego oczekuje Pokolenie Y od procesu rekrutacji w firmach?Czego oczekuje Pokolenie Y od procesu rekrutacji w firmach?
Czego oczekuje Pokolenie Y od procesu rekrutacji w firmach?
 
20131116 raport badanie_wiek_w_projekcie
20131116 raport badanie_wiek_w_projekcie20131116 raport badanie_wiek_w_projekcie
20131116 raport badanie_wiek_w_projekcie
 
Omg! czyli jak mowic do polskich milenialsow raport z badania
Omg! czyli jak mowic do polskich  milenialsow   raport z badaniaOmg! czyli jak mowic do polskich  milenialsow   raport z badania
Omg! czyli jak mowic do polskich milenialsow raport z badania
 
Regen urb newsletter #01.pub
Regen urb newsletter #01.pubRegen urb newsletter #01.pub
Regen urb newsletter #01.pub
 
Komunikace na dalku
Komunikace na dalkuKomunikace na dalku
Komunikace na dalku
 
ICO SGR
ICO SGRICO SGR
ICO SGR
 
Curso Community Manager - Formación Experta
Curso Community Manager - Formación ExpertaCurso Community Manager - Formación Experta
Curso Community Manager - Formación Experta
 
Modernización o Reforma, validación de un proceso de Descentralización
Modernización o Reforma, validación de un proceso de DescentralizaciónModernización o Reforma, validación de un proceso de Descentralización
Modernización o Reforma, validación de un proceso de Descentralización
 
Asia Pacific Facilitation Conference 2008
Asia Pacific Facilitation Conference 2008Asia Pacific Facilitation Conference 2008
Asia Pacific Facilitation Conference 2008
 
Promoting your book3
Promoting your book3Promoting your book3
Promoting your book3
 
programación evento de sustentación grado décimo
programación evento de sustentación grado décimoprogramación evento de sustentación grado décimo
programación evento de sustentación grado décimo
 

Pokolenia baby boomers, x, y, c (1)

  • 2.  to osoby urodzone w latach czterdziestych i pięćdziesiątych - w Europie Zachodniej i USA był to okres powojennej prosperity,  osoby te wchodziły na rynek prace w warunkach stabilizacji i bogatej osłony socjalnej,  na Zachodzie zaczęto właśnie odcinać kupony od efektów gospodarczych powojennej odbudowy co musiało przekładać się na kształtowanie się postaw osób wkraczających na rynek pracy, CZY W POLSCE ZE WZGLĘDU NA OKRES KOMUNISTYCZNY MOŻNA TAK NAPRAWDĘ MÓWIĆ O “BABY BOOMERS”? Istnieje pewne podobieństwo pomiędzy „baby boomers” a ich polskimi rówieśnikami w kontekście podejścia do pracy i kariery zawodowej - obie te grupy wysoko cenią sobie stabilizację w karierze i przewidywalność zadań. POKOLENIE „BABY BOOMERS”
  • 3. POKOLENIE X  pokolenie ludzi urodzonych między 1961 a 1981  X oznaczać ma niewiadomą, ludzi, którzy nie wiedzą dokąd mają zmierzać,  „iksy” to społeczeństwo zagubione w chaosie współczesności, wykreowanych przez modę wzorców, szukające odpowiedzi na trudne pytania i sensu własnej egzystencji  wyznacznikiem przynależności była tutaj abnegacja, nonszalancki styl i sposób życia, bezbarwność  często są to ludzie wykształceni, bogaci intelektualnie, materialnie, lecz świadomie uciekający na marginesy oficjalnego życia, niepodatni na spoty reklamowe, okresowe mody, lekceważący konsumpcyjno-rynkowe reguły gry
  • 4. POKOLENIE Y  są to osoby wychowane we względnym przynajmniej dobrobycie i wkraczające na rynek pracy w warunkach prosperity oraz rynku pracownika lat dwutysięcznych.  „igrekom” bardzo zależy na zachowaniu równowagi pomiędzy życiem zawodowym a prywatnym  mają zresztą trudności z rozróżnieniem obydwu tych obszarów - nie widzą nic zdrożnego np. w korzystaniu z Facebooka w pracy  jednocześnie nie mają też wielkich problemów z pracą w weekendy czy po godzinach, jednakże pod warunkiem, że dzieje się to od czasu do czasu  „igreki” mają duże problemy w podporządkowaniu się autorytetom oraz organizacyjnej hierarchii  mają za to mnóstwo inwencji i kreatywności  są pierwszym pokoleniem, które „od zawsze” w swoim życiu miało internet i telefon komórkowy z SMS-ami,  wolą komunikować się wysyłając tekst (SMS, e-mail, wiadomość na Facebooku) niż bezpośrednio (rozmowa, telefon).
  • 5. POKOLENIE C connect, communicate, change (łączyć się, komunikować się, zmieniać)  osoby urodzone po roku 1990, które nigdy nie żyły w świecie bez Internetu,  są całkowicie podłączeni do urządzeń mobilnych, online przez 24 godziny na dobę, prowadzący równoległe życie w serwisach społecznościowych,  takie pojęcia, jak: „elastyczny czas pracy”, „praca zdalna” i „elastyczne umowy” są dla nich normą,  najważniejsze dla nich są (w takiej właśnie kolejności): rodzina i dom, pasje, pieniądze oraz praca i kariera,  dlatego też pierwszy pracodawca zostanie wybrany precyzyjnie, żeby warunki pracy odpowiadały potrzebom życiowym; wybór padnie na takiego pracodawcę, który przede wszystkim zapewni możliwości rozwoju, dobrą atmosferę w pracy i elastyczną organizację pracy (zarówno w kontekście czasu, jak i miejsca pracy). Nowe pokolenie chce się w pracy dokształcać i mieć możliwość realizacji swoich pasji.