SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
Baixar para ler offline
PRÀCTICA 3r ESO BIOLOGIA
DISECCIÓ POTA DE POLLASTRE
Introducció
En aquesta pràctica, mitjançant la dissecció d’una cama de pollastre,
observarem els principals òrgans, i la seva estructura, que s’encarreguen de
la locomoció d’aquest animal.
Els músculs permeten que l’esquelet, encarregat de mantenir la forma
dels cos i protegir els òrgans interns, es mogui i mantingui la seva estabilitat.
Aquests moviments que realitza l’esquelet per acció dels músculs es
basa en l’acció de parelles de músculs que treballen antagònicament. És a
dir, un múscul es contrau de forma activa fent que un altre es relaxi
passivament. Aquest treball genera els moviments en torn a les articulacions.
Observeu les enormes similituds entre la pota de pollastre i la cama
dels humans. Comencem a treballar!
Material necessari
 Cubeta per a la dissecció.
 Rotllo de paper.
 Tisores.
 Pinces.
 Guants.
Pot ser útil l’ús de la càmera del mòvil per realitzar fotografies durant
les diferents fases del procés de cara a l’informe de pràctiques.
Protocol
1.Observeu i descriviu la peça que teniu al davant.
Quina és la funció?
2.Localitza les articulacions de la pota i descriviu com
és el seu moviment. Quin tipus d’articulació és? Es
mou en totes direccions?. Mireu, si no estan tallades,
les articulacions dels extrems (corresponen a les
fletxes de la fotografia). Com són?
Recordeu que existeixen 3 tipus d’articulacions: les mòbils (diartrosis
 espatlla), les semimòbils (amfiartrosis  colze o vèrtebres) i les
fixes (sinartrosis  crani)
3.Ara observeu la pell que recobreix la mostra.
Descriviu com és, quina és la seva textura i color i
quina podria ser la seva utilitat en els animals.
4.Fent ús de les mans, i potser en alguns moments fent
ús de les tisores, aneu separant la pell de la resta de
la mostra. Observeu i descriviu com és el seu revers.
És igual que l’anvers?
Recordeu que la pell és un òrgan que té com a funció bàsica la
protecció de l’organisme front els factors externs, però no és l’única.
Entre d’altres funcions, per exemple, aporta informació a l’organisme
sobre el medi extern a través dels seus receptors nerviosos o també
està involucrada en intercanvis de l’organisme amb el medi extern,
regulació de temperatura,... Algunes de les seves característiques
pròpies són la impermeabilitat, la resistència i l’elasticitat.
5.Al separar la pell, pareu atenció a la membrana
transparent que la manté unida al múscul. Es tracta
de teixit connectiu i té la funció de cohesionar la
dermis (pell) amb el múscul. (A a la imatge)
6.Un cop separada tota la pell, podreu observar també
uns agregats groguencs distribuïts per tota la pota.
Observeu com aquestes estructures es separen amb
relativa facilitat amb els dits. Què penseu que poden
ser? (B a la imatge)
7.Observeu ara l’estructura del múscul en la seva part
externa, per fer-ho trenqueu el teixit conectiu que hi
ha, sense danyar el múscul i descriviu com és aquest
últim externament. Quin color i textura té?. Per
separar el conectiu podeu desgarrar-lo amb els dits o
fent ús de les tisores. Aquest teixit muscular
esquelètic és de tipus estriat. Observeu alguna estria
a la seva superfície?
Recordeu que el múscul associat a l’aparell locomotor és el múscul
de tipus estriat i està associat a processos voluntaris de l’organisme
(com la locomoció). Existeixen altres dos tipus de músculs: el llis,
associat a moviments involuntaris (com els moviments intestinals) i el
cardíac.
8.Escolant els dits mireu d’anar separant els músculs
entre sí. Busqueu en els seus extrems alguna
estructura diferent. Com és la seva morfologia i amb
quina altra estructura uneix el múscul? Sabeu què
són? Busqueu-ne més a d’altres músculs. Què passa
quan tirem d’elles amb els dits?
Mirem el vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=nteWmUyWU3Y
per observar com els músculs, a través dels tendons, actuen en
l’articulació dels dits de la pota de pollastre
9.Ara amb els dits mireu de separar els tendons de l’os.
Trobeu que és difícil de fer? Buesqueu i separeu el
tendó de la imatge anterior amb els dits i palpeu com
és la morfologia de l’os en el punt d’unió un cop
separat (fletxa). Què podríeu dir del punt d’unió?
Recordeu que els tendons són els encarregats de les unions entre
músculs i ossos. El tendó és un òrgan fibrós d’extraordinària
resistència. Poden suportar enormes tensions i no són tan elàstics
com els músculs.
B
A
10. Seguiu separant els músculs entre sí amb els dits,
en direcció a l’os. Observeu tota la teranyina de
tendons i músculs i com és la seva complexitat. Veieu
vasos sanguinis?
11. Intenteu separar un múscul sencer de la pota
conservant els tendons a ambdós extrems. Observeu
com és. Amb els dits trenqueu el múscul i mireu com
és l’estructura estriada del seu interior.
12. Un cop arribat a l’os, palpeu-lo i descriviu com és
la seva textura, color,... Amb les tisores haureu de
retirar tot el teixit muscular deixant l’os i l’articulació
intactes. Tingueu paciència!.
Mentre aneu fent els talls mireu altres punts d’unió
dels tendons amb l’os.
Identifiqueu i vigileu de no tallar el peroné (fletxa).
13. Un cop tingueu tot el múscul separat de les peces
òssies, mireu de trobar la ròtula. Torneu a doblegar
l’articulació i observeu com és el moviment d’aquesta
(fletxa).
La ròtula és un os curt en forma de triangle curvilini que s’articula
amb el fèmur. El trobem recobert pels tendons del quàdriceps.
14. Amb cura, trobeu els lligaments i descriviu-los.
Els lligaments són unes altres estructures fibroses, molt resistents i
amb certa elasticitat, que s’encarreguen d’unir els ossos entre sí
fermament. Entre dos ossos existeixen moltes unions, i per tant, molts
lligaments
15. Observeu també el teixit cartilaginós a la epífisi de
l’os.
Mireu de separar el cartílag de l’os fent força amb les
mans. Mireu l’interior del cartílag i el cap de l’os.
Descriviu-los.
El cartílag és un teixit connectiu, desproveït de nervis i vasos sanguinis
que protegeix les terminacions òssies del desgast i actua com a
amortiguació en front els cops.
16. Ara amb paciència agafeu l’os i amb unes tisores,
talleu-lo transversalment (pel mig), observeu la seva
estructura. Recordeu què tenim al seu interior?
Descriviu com és.
Recordeu que el cos humà està format per un total de 208 ossos i
aquests poden ser llargs, curts (dins d’aquests també incloem els
irregulars) o plans. Els ossos han de ser lleugers i resistents, estan
constituïts per cèl·lules òssies, està viu i serveix, a banda de donar
suport al cos, com a magatzem de calci i fòsfor.
17. Ara, amb les mateixes tisores, talleu-lo
longitudinalment fins a l’epífisi. Observeu i descriviu
la seva estructura tant de la diàfisi (o canya) com a
la epífisi.
Recordeu que la diàfisi, o canya, és la part central dels ossos llargs i
l’epífisi correspon als extrems. La diàfisi està constituïda per teixit ossi
compacte i l’epífisi per teixit ossis esponjós (trabècules).
A l’interior dels ossos llargs trobem la medul·la òssia (MO). La MO
groga, a la diàfisi, formada per greixos i sang. La MO vermella a
l’epífisi, encarregada de la eritropoesi (forma les cèl·lules sanguínies)

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Aparell excretor
Aparell excretorAparell excretor
Aparell excretorCC NN
 
04. Els bioelements
04. Els bioelements04. Els bioelements
04. Els bioelementsDani Ribo
 
Exercicis de fonètica catalana
Exercicis de fonètica catalanaExercicis de fonètica catalana
Exercicis de fonètica catalanalurdessaavedra
 
Aparell digestiu
Aparell digestiuAparell digestiu
Aparell digestiuCC NN
 
4t ESO - Biologia i Geologia - Tema 01 - La cèl.lula i la divisió cel.lular
4t ESO - Biologia i Geologia - Tema 01 - La cèl.lula i la divisió cel.lular4t ESO - Biologia i Geologia - Tema 01 - La cèl.lula i la divisió cel.lular
4t ESO - Biologia i Geologia - Tema 01 - La cèl.lula i la divisió cel.lularINS Escola Intermunicipal del Penedès
 
Fermentació
FermentacióFermentació
Fermentaciózainy8
 
Funcio de nutrició
Funcio de nutricióFuncio de nutrició
Funcio de nutriciójisanta
 
Quins hàbits saludables hem de tenir?
Quins hàbits saludables hem de tenir?Quins hàbits saludables hem de tenir?
Quins hàbits saludables hem de tenir?guerau
 
Treball de Recerca: Pàrkinson i Alzheimer
Treball de Recerca: Pàrkinson i AlzheimerTreball de Recerca: Pàrkinson i Alzheimer
Treball de Recerca: Pàrkinson i Alzheimercriiistiiinaaa
 
La circulació de la sang
La circulació de la sang La circulació de la sang
La circulació de la sang Janet Guasch
 
Biologia 2n Batxillerat. U03. Els glúcids
Biologia 2n Batxillerat. U03. Els glúcidsBiologia 2n Batxillerat. U03. Els glúcids
Biologia 2n Batxillerat. U03. Els glúcidsOriol Baradad
 
Les qualitats físiques bàsiques
Les qualitats físiques bàsiquesLes qualitats físiques bàsiques
Les qualitats físiques bàsiquesdsatorre
 
Treball de recerca: Trastorns del son
Treball de recerca: Trastorns del sonTreball de recerca: Trastorns del son
Treball de recerca: Trastorns del sonGisela Pujol
 
Economia de l'empresa, bloc 1 (Selectivitat)
Economia de l'empresa, bloc 1 (Selectivitat)Economia de l'empresa, bloc 1 (Selectivitat)
Economia de l'empresa, bloc 1 (Selectivitat)arict_
 

Mais procurados (20)

Aparell excretor
Aparell excretorAparell excretor
Aparell excretor
 
04. Els bioelements
04. Els bioelements04. Els bioelements
04. Els bioelements
 
Exercicis de fonètica catalana
Exercicis de fonètica catalanaExercicis de fonètica catalana
Exercicis de fonètica catalana
 
Aparell digestiu
Aparell digestiuAparell digestiu
Aparell digestiu
 
Personatges famosos renaixement
Personatges famosos renaixementPersonatges famosos renaixement
Personatges famosos renaixement
 
4t ESO - Biologia i Geologia - Tema 01 - La cèl.lula i la divisió cel.lular
4t ESO - Biologia i Geologia - Tema 01 - La cèl.lula i la divisió cel.lular4t ESO - Biologia i Geologia - Tema 01 - La cèl.lula i la divisió cel.lular
4t ESO - Biologia i Geologia - Tema 01 - La cèl.lula i la divisió cel.lular
 
Fermentació
FermentacióFermentació
Fermentació
 
Funcio de nutrició
Funcio de nutricióFuncio de nutrició
Funcio de nutrició
 
El renaixement
El renaixementEl renaixement
El renaixement
 
Quins hàbits saludables hem de tenir?
Quins hàbits saludables hem de tenir?Quins hàbits saludables hem de tenir?
Quins hàbits saludables hem de tenir?
 
LES CÈL·LULES
LES CÈL·LULESLES CÈL·LULES
LES CÈL·LULES
 
Treball de Recerca: Pàrkinson i Alzheimer
Treball de Recerca: Pàrkinson i AlzheimerTreball de Recerca: Pàrkinson i Alzheimer
Treball de Recerca: Pàrkinson i Alzheimer
 
APARELL EXCRETOR
APARELL EXCRETORAPARELL EXCRETOR
APARELL EXCRETOR
 
La circulació de la sang
La circulació de la sang La circulació de la sang
La circulació de la sang
 
2b. el romànic
2b. el romànic2b. el romànic
2b. el romànic
 
Biologia 2n Batxillerat. U03. Els glúcids
Biologia 2n Batxillerat. U03. Els glúcidsBiologia 2n Batxillerat. U03. Els glúcids
Biologia 2n Batxillerat. U03. Els glúcids
 
Les qualitats físiques bàsiques
Les qualitats físiques bàsiquesLes qualitats físiques bàsiques
Les qualitats físiques bàsiques
 
L'APARELL DIGESTIU
L'APARELL DIGESTIUL'APARELL DIGESTIU
L'APARELL DIGESTIU
 
Treball de recerca: Trastorns del son
Treball de recerca: Trastorns del sonTreball de recerca: Trastorns del son
Treball de recerca: Trastorns del son
 
Economia de l'empresa, bloc 1 (Selectivitat)
Economia de l'empresa, bloc 1 (Selectivitat)Economia de l'empresa, bloc 1 (Selectivitat)
Economia de l'empresa, bloc 1 (Selectivitat)
 

Semelhante a S9 pràctica 3r eso locomotor

Unitat 1. el funcionament del cos humà (copia en conflicto de fernando pc 201...
Unitat 1. el funcionament del cos humà (copia en conflicto de fernando pc 201...Unitat 1. el funcionament del cos humà (copia en conflicto de fernando pc 201...
Unitat 1. el funcionament del cos humà (copia en conflicto de fernando pc 201...Fernando Boïls Sais
 
7 aparell locomotor - bacallà amb tomata
7   aparell locomotor - bacallà amb tomata7   aparell locomotor - bacallà amb tomata
7 aparell locomotor - bacallà amb tomataJavier
 
L’Aparell locomotor [ Els músculs ]
L’Aparell locomotor [ Els músculs ]L’Aparell locomotor [ Els músculs ]
L’Aparell locomotor [ Els músculs ]AntonioAlejandroPint
 
Nivells d'organització del cos humà
Nivells d'organització del cos humàNivells d'organització del cos humà
Nivells d'organització del cos humàjdorca3
 
Caaco dos 1213_mt061_r1_aparell_locomotor
Caaco dos 1213_mt061_r1_aparell_locomotorCaaco dos 1213_mt061_r1_aparell_locomotor
Caaco dos 1213_mt061_r1_aparell_locomotorM T
 
S1 guia de construcció dels ossos del cos
S1 guia de construcció dels ossos del cosS1 guia de construcció dels ossos del cos
S1 guia de construcció dels ossos del cosPasajeroextremo
 
Aparell locomotor
Aparell locomotorAparell locomotor
Aparell locomotorrehtseoetam
 
Aparell locomotor
Aparell locomotorAparell locomotor
Aparell locomotorCC NN
 
Refor i ampliació coneiximent del med i3r
Refor i ampliació coneiximent del med i3rRefor i ampliació coneiximent del med i3r
Refor i ampliació coneiximent del med i3rSantiago Campos zurano
 
Refor i ampliació coneiximent del med i3r
Refor i ampliació coneiximent del med i3rRefor i ampliació coneiximent del med i3r
Refor i ampliació coneiximent del med i3rMaria Dolores Arenas
 
L'aparell locomotor 3r ESO
L'aparell locomotor 3r ESOL'aparell locomotor 3r ESO
L'aparell locomotor 3r ESOTreballs97
 
Les articulacions
Les articulacionsLes articulacions
Les articulacionsjose lorca
 

Semelhante a S9 pràctica 3r eso locomotor (20)

Unitat 1. el funcionament del cos humà (copia en conflicto de fernando pc 201...
Unitat 1. el funcionament del cos humà (copia en conflicto de fernando pc 201...Unitat 1. el funcionament del cos humà (copia en conflicto de fernando pc 201...
Unitat 1. el funcionament del cos humà (copia en conflicto de fernando pc 201...
 
7 aparell locomotor - bacallà amb tomata
7   aparell locomotor - bacallà amb tomata7   aparell locomotor - bacallà amb tomata
7 aparell locomotor - bacallà amb tomata
 
L’Aparell locomotor [ Els músculs ]
L’Aparell locomotor [ Els músculs ]L’Aparell locomotor [ Els músculs ]
L’Aparell locomotor [ Els músculs ]
 
A locomotor
A locomotorA locomotor
A locomotor
 
Nivells d'organització del cos humà
Nivells d'organització del cos humàNivells d'organització del cos humà
Nivells d'organització del cos humà
 
Caaco dos 1213_mt061_r1_aparell_locomotor
Caaco dos 1213_mt061_r1_aparell_locomotorCaaco dos 1213_mt061_r1_aparell_locomotor
Caaco dos 1213_mt061_r1_aparell_locomotor
 
S1 guia de construcció dels ossos del cos
S1 guia de construcció dels ossos del cosS1 guia de construcció dels ossos del cos
S1 guia de construcció dels ossos del cos
 
Aparell locomotor
Aparell locomotorAparell locomotor
Aparell locomotor
 
Els teixits cel·lulars
Els teixits cel·lularsEls teixits cel·lulars
Els teixits cel·lulars
 
Aparell locomotor
Aparell locomotorAparell locomotor
Aparell locomotor
 
Aparell locomotor
Aparell locomotorAparell locomotor
Aparell locomotor
 
Refor i ampliació coneiximent del med i3r
Refor i ampliació coneiximent del med i3rRefor i ampliació coneiximent del med i3r
Refor i ampliació coneiximent del med i3r
 
Refor i ampliació coneiximent del med i3r
Refor i ampliació coneiximent del med i3rRefor i ampliació coneiximent del med i3r
Refor i ampliació coneiximent del med i3r
 
Aparell locomotor (1)
Aparell locomotor (1)Aparell locomotor (1)
Aparell locomotor (1)
 
L'aparell locomotor 3r ESO
L'aparell locomotor 3r ESOL'aparell locomotor 3r ESO
L'aparell locomotor 3r ESO
 
L’aparell locomotor
L’aparell locomotorL’aparell locomotor
L’aparell locomotor
 
Aparell locomotor
Aparell locomotorAparell locomotor
Aparell locomotor
 
1. Cos Humà
1. Cos Humà1. Cos Humà
1. Cos Humà
 
Les articulacions
Les articulacionsLes articulacions
Les articulacions
 
Els éssers vius
Els éssers viusEls éssers vius
Els éssers vius
 

Mais de Pasajeroextremo (14)

Ud
UdUd
Ud
 
ESO
ESOESO
ESO
 
S10 examen g1 locomotor
S10 examen g1 locomotorS10 examen g1 locomotor
S10 examen g1 locomotor
 
S8 sintesis sintetica
S8 sintesis sinteticaS8 sintesis sintetica
S8 sintesis sintetica
 
S7 hàbits posturals
S7 hàbits posturalsS7 hàbits posturals
S7 hàbits posturals
 
S6 g1 rúbrica lesions
S6 g1 rúbrica lesionsS6 g1 rúbrica lesions
S6 g1 rúbrica lesions
 
S6 document alumne lesions
S6 document alumne lesionsS6 document alumne lesions
S6 document alumne lesions
 
S4 model fitxa tècnica
S4 model fitxa tècnicaS4 model fitxa tècnica
S4 model fitxa tècnica
 
S4 campaments
S4 campamentsS4 campaments
S4 campaments
 
S3 l'os per dins
S3 l'os per dinsS3 l'os per dins
S3 l'os per dins
 
S3 g1 el crani
S3 g1 el craniS3 g1 el crani
S3 g1 el crani
 
S3 anatomia comparada
S3 anatomia comparadaS3 anatomia comparada
S3 anatomia comparada
 
S2 qüestionari d'idees previes
S2 qüestionari d'idees previesS2 qüestionari d'idees previes
S2 qüestionari d'idees previes
 
S1 l’aparell locomotor
S1 l’aparell locomotorS1 l’aparell locomotor
S1 l’aparell locomotor
 

Último

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 

Último (7)

itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 

S9 pràctica 3r eso locomotor

  • 1. PRÀCTICA 3r ESO BIOLOGIA DISECCIÓ POTA DE POLLASTRE Introducció En aquesta pràctica, mitjançant la dissecció d’una cama de pollastre, observarem els principals òrgans, i la seva estructura, que s’encarreguen de la locomoció d’aquest animal. Els músculs permeten que l’esquelet, encarregat de mantenir la forma dels cos i protegir els òrgans interns, es mogui i mantingui la seva estabilitat. Aquests moviments que realitza l’esquelet per acció dels músculs es basa en l’acció de parelles de músculs que treballen antagònicament. És a dir, un múscul es contrau de forma activa fent que un altre es relaxi passivament. Aquest treball genera els moviments en torn a les articulacions. Observeu les enormes similituds entre la pota de pollastre i la cama dels humans. Comencem a treballar!
  • 2. Material necessari  Cubeta per a la dissecció.  Rotllo de paper.  Tisores.  Pinces.  Guants. Pot ser útil l’ús de la càmera del mòvil per realitzar fotografies durant les diferents fases del procés de cara a l’informe de pràctiques. Protocol 1.Observeu i descriviu la peça que teniu al davant. Quina és la funció? 2.Localitza les articulacions de la pota i descriviu com és el seu moviment. Quin tipus d’articulació és? Es mou en totes direccions?. Mireu, si no estan tallades, les articulacions dels extrems (corresponen a les fletxes de la fotografia). Com són? Recordeu que existeixen 3 tipus d’articulacions: les mòbils (diartrosis  espatlla), les semimòbils (amfiartrosis  colze o vèrtebres) i les fixes (sinartrosis  crani) 3.Ara observeu la pell que recobreix la mostra. Descriviu com és, quina és la seva textura i color i quina podria ser la seva utilitat en els animals. 4.Fent ús de les mans, i potser en alguns moments fent ús de les tisores, aneu separant la pell de la resta de la mostra. Observeu i descriviu com és el seu revers. És igual que l’anvers? Recordeu que la pell és un òrgan que té com a funció bàsica la protecció de l’organisme front els factors externs, però no és l’única. Entre d’altres funcions, per exemple, aporta informació a l’organisme sobre el medi extern a través dels seus receptors nerviosos o també està involucrada en intercanvis de l’organisme amb el medi extern, regulació de temperatura,... Algunes de les seves característiques pròpies són la impermeabilitat, la resistència i l’elasticitat.
  • 3. 5.Al separar la pell, pareu atenció a la membrana transparent que la manté unida al múscul. Es tracta de teixit connectiu i té la funció de cohesionar la dermis (pell) amb el múscul. (A a la imatge) 6.Un cop separada tota la pell, podreu observar també uns agregats groguencs distribuïts per tota la pota. Observeu com aquestes estructures es separen amb relativa facilitat amb els dits. Què penseu que poden ser? (B a la imatge) 7.Observeu ara l’estructura del múscul en la seva part externa, per fer-ho trenqueu el teixit conectiu que hi ha, sense danyar el múscul i descriviu com és aquest últim externament. Quin color i textura té?. Per separar el conectiu podeu desgarrar-lo amb els dits o fent ús de les tisores. Aquest teixit muscular esquelètic és de tipus estriat. Observeu alguna estria a la seva superfície? Recordeu que el múscul associat a l’aparell locomotor és el múscul de tipus estriat i està associat a processos voluntaris de l’organisme (com la locomoció). Existeixen altres dos tipus de músculs: el llis, associat a moviments involuntaris (com els moviments intestinals) i el cardíac. 8.Escolant els dits mireu d’anar separant els músculs entre sí. Busqueu en els seus extrems alguna estructura diferent. Com és la seva morfologia i amb quina altra estructura uneix el múscul? Sabeu què són? Busqueu-ne més a d’altres músculs. Què passa quan tirem d’elles amb els dits? Mirem el vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=nteWmUyWU3Y per observar com els músculs, a través dels tendons, actuen en l’articulació dels dits de la pota de pollastre 9.Ara amb els dits mireu de separar els tendons de l’os. Trobeu que és difícil de fer? Buesqueu i separeu el tendó de la imatge anterior amb els dits i palpeu com és la morfologia de l’os en el punt d’unió un cop separat (fletxa). Què podríeu dir del punt d’unió? Recordeu que els tendons són els encarregats de les unions entre músculs i ossos. El tendó és un òrgan fibrós d’extraordinària resistència. Poden suportar enormes tensions i no són tan elàstics com els músculs. B A
  • 4. 10. Seguiu separant els músculs entre sí amb els dits, en direcció a l’os. Observeu tota la teranyina de tendons i músculs i com és la seva complexitat. Veieu vasos sanguinis? 11. Intenteu separar un múscul sencer de la pota conservant els tendons a ambdós extrems. Observeu com és. Amb els dits trenqueu el múscul i mireu com és l’estructura estriada del seu interior. 12. Un cop arribat a l’os, palpeu-lo i descriviu com és la seva textura, color,... Amb les tisores haureu de retirar tot el teixit muscular deixant l’os i l’articulació intactes. Tingueu paciència!. Mentre aneu fent els talls mireu altres punts d’unió dels tendons amb l’os. Identifiqueu i vigileu de no tallar el peroné (fletxa). 13. Un cop tingueu tot el múscul separat de les peces òssies, mireu de trobar la ròtula. Torneu a doblegar l’articulació i observeu com és el moviment d’aquesta (fletxa). La ròtula és un os curt en forma de triangle curvilini que s’articula amb el fèmur. El trobem recobert pels tendons del quàdriceps.
  • 5. 14. Amb cura, trobeu els lligaments i descriviu-los. Els lligaments són unes altres estructures fibroses, molt resistents i amb certa elasticitat, que s’encarreguen d’unir els ossos entre sí fermament. Entre dos ossos existeixen moltes unions, i per tant, molts lligaments 15. Observeu també el teixit cartilaginós a la epífisi de l’os. Mireu de separar el cartílag de l’os fent força amb les mans. Mireu l’interior del cartílag i el cap de l’os. Descriviu-los. El cartílag és un teixit connectiu, desproveït de nervis i vasos sanguinis que protegeix les terminacions òssies del desgast i actua com a amortiguació en front els cops. 16. Ara amb paciència agafeu l’os i amb unes tisores, talleu-lo transversalment (pel mig), observeu la seva estructura. Recordeu què tenim al seu interior? Descriviu com és. Recordeu que el cos humà està format per un total de 208 ossos i aquests poden ser llargs, curts (dins d’aquests també incloem els irregulars) o plans. Els ossos han de ser lleugers i resistents, estan constituïts per cèl·lules òssies, està viu i serveix, a banda de donar suport al cos, com a magatzem de calci i fòsfor. 17. Ara, amb les mateixes tisores, talleu-lo longitudinalment fins a l’epífisi. Observeu i descriviu la seva estructura tant de la diàfisi (o canya) com a la epífisi. Recordeu que la diàfisi, o canya, és la part central dels ossos llargs i l’epífisi correspon als extrems. La diàfisi està constituïda per teixit ossi compacte i l’epífisi per teixit ossis esponjós (trabècules). A l’interior dels ossos llargs trobem la medul·la òssia (MO). La MO groga, a la diàfisi, formada per greixos i sang. La MO vermella a l’epífisi, encarregada de la eritropoesi (forma les cèl·lules sanguínies)