Este documento describe los objetivos y avances de un proyecto para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de química para estudiantes de ingeniería ambiental a través del uso de la plataforma Moodle y el trabajo colaborativo en proyectos de investigación. Los estudiantes fueron divididos en grupos para analizar temas ambientales y proponer proyectos de investigación sobre tratamiento de aguas residuales, biocombustibles y calidad del suelo. Una conclusión clave es que los proyectos permiten a los estudiantes
1. PORTAFOLIO UNIDAD 2.
Modelos de Gestión de Aprendizaje
(MOGESA)
Lic. Paola Andrea Lindo Lozano
A01317049
2. OBJETIVOS
El objetivo es mejorar el proceso
de Enseñanza-Aprendizaje en los
estudiantes de Química del
programa de Ingenieria Ambiental
por medio de la utilización de la
plataforma Moodle y el trabajo
colaborativo para la formulación
de proyectos de Investigación que
le permitan relacionar la química
con la parte ambiental evidenciada
en la región.
3. AVANCES
• Dentro del proceso de
E-A se comenzaron a
realizar grupos de
trabajo, de 3 y 4
personas en donde se
toma un tema
relevante para los
estudiantes y se
analizan diferentes
efectos generados
sobre el medio
ambiente.
4. AVANCES
• De esos grupos se plantearon
diferentes procesos de
Investigación sobre
Tratamiento de aguas
residuales, Obtención de
Biocombustibles, Mejoramiento
de la calidad del suelo, entre
otros.
9. CONCLUSIONES
• Una de las características mas importantes
de la formulación de Proyectos de
Investigación con base a una problemática
determinada permite la identificación de los
conceptos y referencias teóricas que los
estudiantes de Ingenieria Ambiental
presentan frente a asignaturas como la
química, la Física, el estudio de suelos, la
biología, entre otros.
• Además de esto, desde el proceso de
sustentación verbal de los proyectos se
identifican habilidades y destrezas propias de
la comunicación oral y desde los poster
realizados se evidencian procesos de
escritura, argumentación y análisis.