SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
‫لألدوية‬ ‫الشرعية‬ ‫الضوابط‬
‫الدواء‬ ‫تعريف‬
•
‫بالكس‬ ‫واء‬ِ‫د‬‫وال‬،‫بالفتح‬ ‫َواء‬‫د‬ ‫جمع‬
‫لغة‬ ‫ر‬
‫واء‬ُ‫د‬‫وال‬،‫فيه‬
:
‫داويت‬ ‫ما‬
‫ويشمل‬،‫به‬
‫كل‬
‫مايتداوى‬
‫عالج‬ُ‫ي‬‫و‬ ‫به‬
.
‫في‬
‫اللغة‬
•
‫أسباب‬ ‫أو‬،‫مباحة‬ ‫مادة‬ ‫كل‬
‫مشروعة‬ ‫وسيلة‬ ‫أو‬،‫شرعية‬
‫معالجة‬ ‫أو‬ ‫تشخيص‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬
‫أو‬، ‫باإلنسان‬ ‫تحل‬ ‫التي‬ ‫األدواء‬
‫منها‬ ‫الوقاية‬ ‫أو‬ ،‫تخفيفها‬
.
‫في‬
‫الشرع‬
‫يشمل‬ ،‫اإلسالمية‬ ‫الشريعة‬ ‫في‬ ‫الدواء‬ ‫مفهوم‬
:
‫كقراءة‬ ‫الشرعية‬ ‫واألسباب‬
‫والدعاء‬،‫القرآن‬
.
‫كاألدوية‬ ‫منه‬ ‫المحسوس‬
‫واألعشاب‬،‫واألمصال‬،‫المركبة‬
‫السبب؟‬ ‫فما‬ ،‫الدعاء‬ ‫أثر‬ ‫يتخلف‬ ‫قد‬
‫في‬ ‫لضعفه‬ ‫أما‬
‫نفسه‬
.
‫وعدم‬ ‫القلب‬ ‫لضعف‬ ‫أو‬
‫هللا‬ ‫على‬ ‫إقباله‬
.
‫مانع‬ ‫لحصول‬ ‫أو‬
‫اإلجابة‬ ‫من‬
‫أو‬ ‫الحرام‬ ‫كأكل‬
‫الظلم‬
.
‫مصدره‬ ‫باعتبار‬ ‫الدواء‬ ‫أقسام‬

‫األول‬ ‫القسم‬
:
‫بمواد‬ ‫الدواء‬ ‫بتصنيع‬ ‫فيه‬ ‫بدأ‬ُ‫ي‬
‫مباحة‬ ‫بمواد‬ ‫وينتهي‬،‫مباحة‬
(.
‫جائزة‬
)

‫الثاني‬ ‫القسم‬
:
‫بم‬ ‫الدواء‬ ‫بتصنيع‬ ‫فيه‬ ‫بدأ‬ُ‫ي‬
‫واد‬
‫محرم‬ ‫بمركب‬ ‫وينتهي‬،‫محرمة‬
(.
‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫محرمة‬
‫والشرب‬ ‫األكل‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
)

‫الثالث‬ ‫القسم‬
:
‫بم‬ ‫الدواء‬ ‫بتصنيع‬ ‫فيه‬ ‫بدأ‬ُ‫ي‬
‫محرمة‬ ‫واد‬
‫مباحة‬ ‫بمركبات‬ ‫وينتهي‬،‫مباحة‬ ‫مواد‬ ‫إلى‬ ‫مجتمعة‬
‫االستحالة‬ ‫بعد‬
(.
‫يص‬ ‫أن‬ ‫بشروط‬ ‫استعمالها‬ ‫يجوز‬
‫فها‬
‫رائحة‬ ‫وال‬ ‫طعم‬ ‫وال‬ ‫لون‬ ‫يظهر‬ ‫وأال‬،‫عادل‬ ‫طبيب‬
)
‫وتعلمها‬ ‫الصيدلة‬ ‫مهنة‬ ‫حكم‬
‫الصيدلة‬
:
‫وخصائ‬ ‫العقاقير‬ ‫عن‬ ‫فيه‬ ‫بحث‬ُ‫ي‬ ‫الذي‬ ‫العلم‬ ‫هو‬
‫صها‬
‫التأثيرات‬ ‫ومتابعة‬ ‫األدوية‬ ‫وتركيب‬
‫السريرية‬
،‫لألدوية‬
‫وتوعية‬
‫المرضى‬
.
‫الصيدلة‬ ‫مهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫حكم‬
:
‫مباحة‬
/
‫تعلمها‬ ‫حكم‬
:
‫كفاية‬ ‫فرض‬
‫الدليل‬
:
‫تعالى‬ ‫قوله‬
(:
‫جميعا‬ ‫الناس‬ ‫أحيا‬ ‫فكأنما‬ ‫أحياها‬ ‫ومن‬
)
‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫الرسول‬ ‫قول‬
(:
‫أصي‬ ‫فإذا‬،‫دواء‬ ‫داء‬ ‫لكل‬
‫ب‬
‫هللا‬ ‫بإذن‬ ‫برأ‬ ‫الداء‬ ‫دواء‬
)
‫وقوله‬
(:
‫فلينفعه‬ ‫أخاه‬ ‫ينفع‬ ‫أن‬ ‫منكم‬ ‫استطاع‬ ‫من‬
)
‫الخمس‬ ‫الشريعة‬ ‫لمقاصد‬ ‫وصيانة‬ ‫محافظة‬ ‫الدواء‬ ‫صناعة‬ ‫وفي‬
‫ة‬
.
‫الدواء‬ ‫صانع‬ ‫في‬ ‫توفرها‬ ‫الواجب‬ ‫الشروط‬
‫األول‬ ‫الشرط‬
•
‫الدواء‬ ‫صناعة‬ ‫بمهنة‬ ‫العلم‬
‫الشرط‬
‫الثاني‬
•
‫والصدق‬ ‫األمانة‬
.
‫الشرط‬
‫الثالث‬
•
‫األحكام‬ ‫من‬ ‫إليه‬ ‫الحاجة‬ ‫تدعوا‬ ‫بما‬ ‫العلم‬
‫الشرعية‬
‫األول‬ ‫الشرط‬
:
‫الدواء‬ ‫صناعة‬ ‫بمهنة‬ ‫العلم‬
‫بأمرين‬ ‫يتحقق‬ ‫األمر‬ ‫وهذا‬
:
1
-
‫الصيدالني‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
‫وبصيرة‬ ‫علم‬ ‫صاحب‬
‫األدوية‬ ‫صناعة‬ ‫بكيفية‬
‫من‬ ‫ومتخرجا‬ ‫وتركيبها‬
‫العلمية‬ ‫الجهات‬ ‫أحد‬
.
2
-
‫على‬ ‫قادرا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
‫وأدائه‬ ‫تعلمه‬ ‫ما‬ ‫تطبيق‬
‫المطلوب‬ ‫الوجه‬ ‫على‬
.
‫الثاني‬ ‫الشرط‬
:
‫والصدق‬ ‫األمانة‬

‫والص‬ ‫األمانة‬ ‫الدواء‬ ‫صانع‬ ‫صفات‬ ‫من‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫البد‬
‫دق‬

‫في‬ ‫وهي‬ ،‫محرمة‬ ‫صفات‬ ‫والخيانة‬ ‫والكذب‬ ‫والغش‬
‫صوره‬ ‫ومن‬ ،‫حرمة‬ ‫أشد‬ ‫الدواء‬ ‫صانع‬ ‫حق‬
:
1
-
‫في‬ ‫وهو‬،‫جديد‬ ‫دواء‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫وترويجه‬ ‫دواء‬ ‫إصدار‬
‫كذالك‬ ‫ليس‬ ‫الواقع‬
.
2
-
‫ومميزات‬ ‫أوصاف‬ ‫ذكر‬ ‫أو‬
‫تروجية‬
‫الحقيق‬ ‫في‬ ‫وهي‬ ،
‫ة‬
‫بالشراء‬ ‫اإلغراء‬ ‫ألجل‬ ‫التهويل‬ ‫من‬ ‫ضرب‬
.
3
-
‫من‬ ‫الدواء‬ ‫صنع‬ ‫في‬ ‫المحرمة‬ ‫المواد‬ ‫إدخال‬ ‫تعمد‬
‫ضرورة‬ ‫غير‬
.
‫الثالث‬ ‫الشرط‬
:
‫من‬ ‫إليه‬ ‫الحاجة‬ ‫تدعو‬ ‫بما‬ ‫العلم‬
‫الشرعية‬ ‫األحكام‬
•
‫منتجاته‬ ‫تكون‬ ‫لكي‬
‫عن‬ ‫بعيدة‬ ‫وتركيباته‬
‫والشبهات‬ ‫الحرام‬
‫الدواء‬ ‫صانع‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫البد‬
‫ومعرفة‬ ‫اطالع‬ ‫على‬
‫والقواع‬ ‫الشرعية‬ ‫باألحكام‬
‫د‬
‫التي‬ ‫الفقهية‬ ‫والضوابط‬
‫وتتعلق‬ ‫مهنته‬ ‫تحكم‬
‫بها‬
•
‫م‬ ‫إلى‬ ‫يركن‬ ‫أال‬ ‫بشرط‬
‫ا‬
‫يخالف‬
‫الشرع‬
‫يؤدي‬ ‫أو‬ ،
‫مخالفة‬ ‫إلى‬
‫الشرع‬
‫وتركيب‬ ‫وصف‬ ‫مهماته‬ ‫من‬
‫للمريض‬ ‫المناسب‬ ‫العالج‬
‫الدواء‬ ‫تجربة‬ ‫حكم‬
‫منه‬ ‫البد‬ ‫أمر‬ ‫الدواء‬ ‫تجربة‬
.
‫ع‬ ‫إال‬ ‫يدرك‬ ‫ال‬ ‫اإلضرار‬ ‫أو‬ ‫بالنفع‬ ‫والعلم‬
‫ند‬
‫التجربة‬ ‫طريق‬
‫على‬ ‫التجربة‬ ‫أجراء‬ ‫الفقهاء‬ ‫أوجب‬ ‫لهذا‬
‫اإلنسان‬ ‫معالجة‬ ‫في‬ ‫يستخدم‬ ‫دواء‬ ‫أي‬
‫والتجربة‬ ‫العلمي‬ ‫للبحث‬ ‫الشرعية‬ ‫الضوابط‬
1
-
‫إ‬ ‫خاصة‬،‫التجارب‬ ‫حيوانات‬ ‫على‬ ‫الدواء‬ ‫بتجربة‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬
‫ذا‬
‫و‬ ‫كالوفاة‬ ‫بليغة‬ ‫أضرار‬ ‫عليها‬ ‫يترتب‬ ‫التجربة‬ ‫كانت‬
‫فقدان‬
‫األعضاء‬
.
2
-
‫أية‬ ‫فوق‬ ‫البحث‬ ‫محل‬ ‫هو‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫مصلحة‬
‫أن‬ ‫تبين‬ ‫إذا‬ ‫البحث‬ ‫إيقاف‬ ‫فيجب‬،‫مادية‬ ‫منفعة‬
‫نفسية‬ ‫أو‬ ‫بدنية‬ ‫مخاطر‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫فيها‬ ‫االستمرار‬
‫له‬
.
3
-
‫شرعية‬ ‫مخالفة‬ ‫فيه‬ ‫علمي‬ ‫بحث‬ ‫أي‬ ‫إجراء‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬
.
4
-
‫باإلكراه‬ ‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫علمي‬ ‫بحث‬ ‫أي‬ ‫إجراء‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬
‫خطيا‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫يقر‬ ‫وأن‬ ‫رضا‬ ‫عن‬ ‫يتطوع‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫بل‬،
.
5
-
‫له‬ ‫يتعرضون‬ ‫أذى‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫المتطوعين‬ ‫تعويض‬ ‫يجب‬
.
‫العمل‬ ‫ورشة‬

‫السؤال‬
‫األول‬
:
‫هل‬
‫في‬ ‫الدواء‬ ‫مفهوم‬ ‫يقتصر‬
‫ف‬ ‫الشرعية‬ ‫األسباب‬ ‫على‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الشريعة‬
‫قط‬
‫؟‬

‫السؤال‬
‫الثاني‬
:
‫لماذا‬
‫عنه؟‬ ‫الدعاء‬ ‫أثر‬ ‫يتخلف‬

‫السؤال‬
‫الثالث‬
:
‫اذكري‬
‫باعتبار‬ ‫الدواء‬ ‫أقسام‬
‫قسم‬ ‫كل‬ ‫حكم‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫مصدره؟‬
‫؟‬

‫السؤال‬
‫الرابع‬
:
‫ما‬
‫التصنيع‬ ‫معنى‬
(
‫االستحال‬
‫ة‬
)
‫؟‬

‫السؤال‬
‫الخامس‬
:
‫اذكري‬
‫توفرها‬ ‫الواجب‬ ‫الشروط‬
‫أجراء‬ ‫عند‬
‫التجارب‬
‫؟‬

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a 2ldwbt_lshry_lldwy.pptx

Rational Use of Medicines/ materials compiled as E-Guide
Rational Use of Medicines/ materials compiled as E-GuideRational Use of Medicines/ materials compiled as E-Guide
Rational Use of Medicines/ materials compiled as E-GuideMay Haddad MD.MPH
 
Medical Information Online.. A guide for Pharmacists
Medical Information Online.. A guide for PharmacistsMedical Information Online.. A guide for Pharmacists
Medical Information Online.. A guide for PharmacistsMamdouh Samy
 
دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)
دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)
دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)FarragBahbah
 
دستور المهن اطبية.pptx
دستور المهن اطبية.pptxدستور المهن اطبية.pptx
دستور المهن اطبية.pptxAseelAlhakemy
 
الدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبية
الدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبيةالدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبية
الدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبيةDr Ghaiath Hussein
 
الدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبية
الدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبيةالدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبية
الدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبيةDr Ghaiath Hussein
 
الاستخدام الامن للدواء
الاستخدام الامن للدواءالاستخدام الامن للدواء
الاستخدام الامن للدواءDrmohamed Badr
 
الأحكام الطبية في ظل القاعدتين
الأحكام الطبية في ظل القاعدتينالأحكام الطبية في ظل القاعدتين
الأحكام الطبية في ظل القاعدتينDr Ghaiath Hussein
 
L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...
L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...
L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...Dr Ghaiath Hussein
 
كتابة التقارير الطبية القضائية
كتابة التقارير الطبية القضائيةكتابة التقارير الطبية القضائية
كتابة التقارير الطبية القضائيةMohammad Ihmeidan
 
22-3-2014مطابقة الأدوية. ppt
22-3-2014مطابقة الأدوية. ppt22-3-2014مطابقة الأدوية. ppt
22-3-2014مطابقة الأدوية. pptKamelia Ahmad
 
ستورى بورد الوحده الرابعه
ستورى بورد الوحده الرابعهستورى بورد الوحده الرابعه
ستورى بورد الوحده الرابعهmgaf12345678
 
وصف الأدويه للمسنيين
وصف الأدويه للمسنيين وصف الأدويه للمسنيين
وصف الأدويه للمسنيين Mohamed Alashram
 
باوربوينت عن المخدرات.pptx
باوربوينت عن المخدرات.pptxباوربوينت عن المخدرات.pptx
باوربوينت عن المخدرات.pptxAbdulhussienAljebory1
 
L4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبي
L4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبيL4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبي
L4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبيDr Ghaiath Hussein
 

Semelhante a 2ldwbt_lshry_lldwy.pptx (20)

العلاج من الادمان على المخدرات
العلاج من الادمان على المخدراتالعلاج من الادمان على المخدرات
العلاج من الادمان على المخدرات
 
Rational Use of Medicines/ materials compiled as E-Guide
Rational Use of Medicines/ materials compiled as E-GuideRational Use of Medicines/ materials compiled as E-Guide
Rational Use of Medicines/ materials compiled as E-Guide
 
Medical Information Online.. A guide for Pharmacists
Medical Information Online.. A guide for PharmacistsMedical Information Online.. A guide for Pharmacists
Medical Information Online.. A guide for Pharmacists
 
Ethics in dentistry
Ethics in dentistryEthics in dentistry
Ethics in dentistry
 
دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)
دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)
دليل الممرض لإستخدام الدواء بطريقة آمنة (2)
 
دستور المهن اطبية.pptx
دستور المهن اطبية.pptxدستور المهن اطبية.pptx
دستور المهن اطبية.pptx
 
الدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبية
الدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبيةالدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبية
الدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبية
 
الدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبية
الدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبيةالدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبية
الدستور الإسلامي للأخلاقيات الطبية
 
lshrwt_lwjb_twfrh_fy_sn_ldw.pptx
lshrwt_lwjb_twfrh_fy_sn_ldw.pptxlshrwt_lwjb_twfrh_fy_sn_ldw.pptx
lshrwt_lwjb_twfrh_fy_sn_ldw.pptx
 
الاستخدام الامن للدواء
الاستخدام الامن للدواءالاستخدام الامن للدواء
الاستخدام الامن للدواء
 
الأحكام الطبية في ظل القاعدتين
الأحكام الطبية في ظل القاعدتينالأحكام الطبية في ظل القاعدتين
الأحكام الطبية في ظل القاعدتين
 
L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...
L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...
L5 Application of Fiqhi Principles in Medicineالقواعد الفقهية وتطبيقاتها في ا...
 
كتابة التقارير الطبية القضائية
كتابة التقارير الطبية القضائيةكتابة التقارير الطبية القضائية
كتابة التقارير الطبية القضائية
 
22-3-2014مطابقة الأدوية. ppt
22-3-2014مطابقة الأدوية. ppt22-3-2014مطابقة الأدوية. ppt
22-3-2014مطابقة الأدوية. ppt
 
Ar introduction
Ar introductionAr introduction
Ar introduction
 
gediatric.PDF
gediatric.PDFgediatric.PDF
gediatric.PDF
 
ستورى بورد الوحده الرابعه
ستورى بورد الوحده الرابعهستورى بورد الوحده الرابعه
ستورى بورد الوحده الرابعه
 
وصف الأدويه للمسنيين
وصف الأدويه للمسنيين وصف الأدويه للمسنيين
وصف الأدويه للمسنيين
 
باوربوينت عن المخدرات.pptx
باوربوينت عن المخدرات.pptxباوربوينت عن المخدرات.pptx
باوربوينت عن المخدرات.pptx
 
L4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبي
L4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبيL4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبي
L4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبي
 

Mais de NofriyantoNofriyanto

Mais de NofriyantoNofriyanto (6)

al-qawaid.pptx
al-qawaid.pptxal-qawaid.pptx
al-qawaid.pptx
 
STUDI AGAMA-AGAMA DAN URGENSINYA.pptx
STUDI AGAMA-AGAMA DAN URGENSINYA.pptxSTUDI AGAMA-AGAMA DAN URGENSINYA.pptx
STUDI AGAMA-AGAMA DAN URGENSINYA.pptx
 
al-qawaid.pptx
al-qawaid.pptxal-qawaid.pptx
al-qawaid.pptx
 
cupdf.com_kaidah-fikih.ppt
cupdf.com_kaidah-fikih.pptcupdf.com_kaidah-fikih.ppt
cupdf.com_kaidah-fikih.ppt
 
Langkah Menulis-Paragraf.pptx
Langkah Menulis-Paragraf.pptxLangkah Menulis-Paragraf.pptx
Langkah Menulis-Paragraf.pptx
 
Karya Ilmiah.pptx
Karya Ilmiah.pptxKarya Ilmiah.pptx
Karya Ilmiah.pptx
 

Último

شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدsalwaahmedbedier
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدsalwaahmedbedier
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 

Último (20)

شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 

2ldwbt_lshry_lldwy.pptx

  • 2. ‫الدواء‬ ‫تعريف‬ • ‫بالكس‬ ‫واء‬ِ‫د‬‫وال‬،‫بالفتح‬ ‫َواء‬‫د‬ ‫جمع‬ ‫لغة‬ ‫ر‬ ‫واء‬ُ‫د‬‫وال‬،‫فيه‬ : ‫داويت‬ ‫ما‬ ‫ويشمل‬،‫به‬ ‫كل‬ ‫مايتداوى‬ ‫عالج‬ُ‫ي‬‫و‬ ‫به‬ . ‫في‬ ‫اللغة‬ • ‫أسباب‬ ‫أو‬،‫مباحة‬ ‫مادة‬ ‫كل‬ ‫مشروعة‬ ‫وسيلة‬ ‫أو‬،‫شرعية‬ ‫معالجة‬ ‫أو‬ ‫تشخيص‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫أو‬، ‫باإلنسان‬ ‫تحل‬ ‫التي‬ ‫األدواء‬ ‫منها‬ ‫الوقاية‬ ‫أو‬ ،‫تخفيفها‬ . ‫في‬ ‫الشرع‬
  • 3. ‫يشمل‬ ،‫اإلسالمية‬ ‫الشريعة‬ ‫في‬ ‫الدواء‬ ‫مفهوم‬ : ‫كقراءة‬ ‫الشرعية‬ ‫واألسباب‬ ‫والدعاء‬،‫القرآن‬ . ‫كاألدوية‬ ‫منه‬ ‫المحسوس‬ ‫واألعشاب‬،‫واألمصال‬،‫المركبة‬
  • 4. ‫السبب؟‬ ‫فما‬ ،‫الدعاء‬ ‫أثر‬ ‫يتخلف‬ ‫قد‬ ‫في‬ ‫لضعفه‬ ‫أما‬ ‫نفسه‬ . ‫وعدم‬ ‫القلب‬ ‫لضعف‬ ‫أو‬ ‫هللا‬ ‫على‬ ‫إقباله‬ . ‫مانع‬ ‫لحصول‬ ‫أو‬ ‫اإلجابة‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫الحرام‬ ‫كأكل‬ ‫الظلم‬ .
  • 5. ‫مصدره‬ ‫باعتبار‬ ‫الدواء‬ ‫أقسام‬  ‫األول‬ ‫القسم‬ : ‫بمواد‬ ‫الدواء‬ ‫بتصنيع‬ ‫فيه‬ ‫بدأ‬ُ‫ي‬ ‫مباحة‬ ‫بمواد‬ ‫وينتهي‬،‫مباحة‬ (. ‫جائزة‬ )  ‫الثاني‬ ‫القسم‬ : ‫بم‬ ‫الدواء‬ ‫بتصنيع‬ ‫فيه‬ ‫بدأ‬ُ‫ي‬ ‫واد‬ ‫محرم‬ ‫بمركب‬ ‫وينتهي‬،‫محرمة‬ (. ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫محرمة‬ ‫والشرب‬ ‫األكل‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ )  ‫الثالث‬ ‫القسم‬ : ‫بم‬ ‫الدواء‬ ‫بتصنيع‬ ‫فيه‬ ‫بدأ‬ُ‫ي‬ ‫محرمة‬ ‫واد‬ ‫مباحة‬ ‫بمركبات‬ ‫وينتهي‬،‫مباحة‬ ‫مواد‬ ‫إلى‬ ‫مجتمعة‬ ‫االستحالة‬ ‫بعد‬ (. ‫يص‬ ‫أن‬ ‫بشروط‬ ‫استعمالها‬ ‫يجوز‬ ‫فها‬ ‫رائحة‬ ‫وال‬ ‫طعم‬ ‫وال‬ ‫لون‬ ‫يظهر‬ ‫وأال‬،‫عادل‬ ‫طبيب‬ )
  • 6. ‫وتعلمها‬ ‫الصيدلة‬ ‫مهنة‬ ‫حكم‬ ‫الصيدلة‬ : ‫وخصائ‬ ‫العقاقير‬ ‫عن‬ ‫فيه‬ ‫بحث‬ُ‫ي‬ ‫الذي‬ ‫العلم‬ ‫هو‬ ‫صها‬ ‫التأثيرات‬ ‫ومتابعة‬ ‫األدوية‬ ‫وتركيب‬ ‫السريرية‬ ،‫لألدوية‬ ‫وتوعية‬ ‫المرضى‬ . ‫الصيدلة‬ ‫مهنة‬ ‫مزاولة‬ ‫حكم‬ : ‫مباحة‬ / ‫تعلمها‬ ‫حكم‬ : ‫كفاية‬ ‫فرض‬ ‫الدليل‬ : ‫تعالى‬ ‫قوله‬ (: ‫جميعا‬ ‫الناس‬ ‫أحيا‬ ‫فكأنما‬ ‫أحياها‬ ‫ومن‬ ) ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫الرسول‬ ‫قول‬ (: ‫أصي‬ ‫فإذا‬،‫دواء‬ ‫داء‬ ‫لكل‬ ‫ب‬ ‫هللا‬ ‫بإذن‬ ‫برأ‬ ‫الداء‬ ‫دواء‬ ) ‫وقوله‬ (: ‫فلينفعه‬ ‫أخاه‬ ‫ينفع‬ ‫أن‬ ‫منكم‬ ‫استطاع‬ ‫من‬ ) ‫الخمس‬ ‫الشريعة‬ ‫لمقاصد‬ ‫وصيانة‬ ‫محافظة‬ ‫الدواء‬ ‫صناعة‬ ‫وفي‬ ‫ة‬ .
  • 7. ‫الدواء‬ ‫صانع‬ ‫في‬ ‫توفرها‬ ‫الواجب‬ ‫الشروط‬ ‫األول‬ ‫الشرط‬ • ‫الدواء‬ ‫صناعة‬ ‫بمهنة‬ ‫العلم‬ ‫الشرط‬ ‫الثاني‬ • ‫والصدق‬ ‫األمانة‬ . ‫الشرط‬ ‫الثالث‬ • ‫األحكام‬ ‫من‬ ‫إليه‬ ‫الحاجة‬ ‫تدعوا‬ ‫بما‬ ‫العلم‬ ‫الشرعية‬
  • 8. ‫األول‬ ‫الشرط‬ : ‫الدواء‬ ‫صناعة‬ ‫بمهنة‬ ‫العلم‬ ‫بأمرين‬ ‫يتحقق‬ ‫األمر‬ ‫وهذا‬ : 1 - ‫الصيدالني‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫وبصيرة‬ ‫علم‬ ‫صاحب‬ ‫األدوية‬ ‫صناعة‬ ‫بكيفية‬ ‫من‬ ‫ومتخرجا‬ ‫وتركيبها‬ ‫العلمية‬ ‫الجهات‬ ‫أحد‬ . 2 - ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫وأدائه‬ ‫تعلمه‬ ‫ما‬ ‫تطبيق‬ ‫المطلوب‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ .
  • 9. ‫الثاني‬ ‫الشرط‬ : ‫والصدق‬ ‫األمانة‬  ‫والص‬ ‫األمانة‬ ‫الدواء‬ ‫صانع‬ ‫صفات‬ ‫من‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫دق‬  ‫في‬ ‫وهي‬ ،‫محرمة‬ ‫صفات‬ ‫والخيانة‬ ‫والكذب‬ ‫والغش‬ ‫صوره‬ ‫ومن‬ ،‫حرمة‬ ‫أشد‬ ‫الدواء‬ ‫صانع‬ ‫حق‬ : 1 - ‫في‬ ‫وهو‬،‫جديد‬ ‫دواء‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫وترويجه‬ ‫دواء‬ ‫إصدار‬ ‫كذالك‬ ‫ليس‬ ‫الواقع‬ . 2 - ‫ومميزات‬ ‫أوصاف‬ ‫ذكر‬ ‫أو‬ ‫تروجية‬ ‫الحقيق‬ ‫في‬ ‫وهي‬ ، ‫ة‬ ‫بالشراء‬ ‫اإلغراء‬ ‫ألجل‬ ‫التهويل‬ ‫من‬ ‫ضرب‬ . 3 - ‫من‬ ‫الدواء‬ ‫صنع‬ ‫في‬ ‫المحرمة‬ ‫المواد‬ ‫إدخال‬ ‫تعمد‬ ‫ضرورة‬ ‫غير‬ .
  • 10. ‫الثالث‬ ‫الشرط‬ : ‫من‬ ‫إليه‬ ‫الحاجة‬ ‫تدعو‬ ‫بما‬ ‫العلم‬ ‫الشرعية‬ ‫األحكام‬ • ‫منتجاته‬ ‫تكون‬ ‫لكي‬ ‫عن‬ ‫بعيدة‬ ‫وتركيباته‬ ‫والشبهات‬ ‫الحرام‬ ‫الدواء‬ ‫صانع‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫ومعرفة‬ ‫اطالع‬ ‫على‬ ‫والقواع‬ ‫الشرعية‬ ‫باألحكام‬ ‫د‬ ‫التي‬ ‫الفقهية‬ ‫والضوابط‬ ‫وتتعلق‬ ‫مهنته‬ ‫تحكم‬ ‫بها‬ • ‫م‬ ‫إلى‬ ‫يركن‬ ‫أال‬ ‫بشرط‬ ‫ا‬ ‫يخالف‬ ‫الشرع‬ ‫يؤدي‬ ‫أو‬ ، ‫مخالفة‬ ‫إلى‬ ‫الشرع‬ ‫وتركيب‬ ‫وصف‬ ‫مهماته‬ ‫من‬ ‫للمريض‬ ‫المناسب‬ ‫العالج‬
  • 11. ‫الدواء‬ ‫تجربة‬ ‫حكم‬ ‫منه‬ ‫البد‬ ‫أمر‬ ‫الدواء‬ ‫تجربة‬ . ‫ع‬ ‫إال‬ ‫يدرك‬ ‫ال‬ ‫اإلضرار‬ ‫أو‬ ‫بالنفع‬ ‫والعلم‬ ‫ند‬ ‫التجربة‬ ‫طريق‬ ‫على‬ ‫التجربة‬ ‫أجراء‬ ‫الفقهاء‬ ‫أوجب‬ ‫لهذا‬ ‫اإلنسان‬ ‫معالجة‬ ‫في‬ ‫يستخدم‬ ‫دواء‬ ‫أي‬
  • 12. ‫والتجربة‬ ‫العلمي‬ ‫للبحث‬ ‫الشرعية‬ ‫الضوابط‬ 1 - ‫إ‬ ‫خاصة‬،‫التجارب‬ ‫حيوانات‬ ‫على‬ ‫الدواء‬ ‫بتجربة‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬ ‫ذا‬ ‫و‬ ‫كالوفاة‬ ‫بليغة‬ ‫أضرار‬ ‫عليها‬ ‫يترتب‬ ‫التجربة‬ ‫كانت‬ ‫فقدان‬ ‫األعضاء‬ . 2 - ‫أية‬ ‫فوق‬ ‫البحث‬ ‫محل‬ ‫هو‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫مصلحة‬ ‫أن‬ ‫تبين‬ ‫إذا‬ ‫البحث‬ ‫إيقاف‬ ‫فيجب‬،‫مادية‬ ‫منفعة‬ ‫نفسية‬ ‫أو‬ ‫بدنية‬ ‫مخاطر‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫فيها‬ ‫االستمرار‬ ‫له‬ . 3 - ‫شرعية‬ ‫مخالفة‬ ‫فيه‬ ‫علمي‬ ‫بحث‬ ‫أي‬ ‫إجراء‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬ . 4 - ‫باإلكراه‬ ‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫علمي‬ ‫بحث‬ ‫أي‬ ‫إجراء‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬ ‫خطيا‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫يقر‬ ‫وأن‬ ‫رضا‬ ‫عن‬ ‫يتطوع‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫بل‬، . 5 - ‫له‬ ‫يتعرضون‬ ‫أذى‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫المتطوعين‬ ‫تعويض‬ ‫يجب‬ .
  • 13. ‫العمل‬ ‫ورشة‬  ‫السؤال‬ ‫األول‬ : ‫هل‬ ‫في‬ ‫الدواء‬ ‫مفهوم‬ ‫يقتصر‬ ‫ف‬ ‫الشرعية‬ ‫األسباب‬ ‫على‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الشريعة‬ ‫قط‬ ‫؟‬  ‫السؤال‬ ‫الثاني‬ : ‫لماذا‬ ‫عنه؟‬ ‫الدعاء‬ ‫أثر‬ ‫يتخلف‬  ‫السؤال‬ ‫الثالث‬ : ‫اذكري‬ ‫باعتبار‬ ‫الدواء‬ ‫أقسام‬ ‫قسم‬ ‫كل‬ ‫حكم‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫مصدره؟‬ ‫؟‬  ‫السؤال‬ ‫الرابع‬ : ‫ما‬ ‫التصنيع‬ ‫معنى‬ ( ‫االستحال‬ ‫ة‬ ) ‫؟‬  ‫السؤال‬ ‫الخامس‬ : ‫اذكري‬ ‫توفرها‬ ‫الواجب‬ ‫الشروط‬ ‫أجراء‬ ‫عند‬ ‫التجارب‬ ‫؟‬