عرض منجز في إطار درس علم اجتماع الثورات

1. ‫كتابيه‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫المجتمعي‬ ‫واللتزام‬ ‫ي ة‬‫ي‬‫العلم‬ ‫الحيادي ة‬ ‫بين‬ ‫بورديو‬
«‫السياسي‬ ‫الحقل‬ ‫في‬ ‫»أقوا ل‬ ‫و‬ «‫التجتماع‬ ‫عالم‬ ‫»حرف ة‬
‫الواعر‬ ‫سماح‬ – ‫الطرابلسي‬ ‫خلود‬ – ‫العقربي‬ ‫طارق‬ – ‫يادي‬‫ي‬‫الع‬ ‫بسيم‬ ‫م د‬‫ي‬‫مح‬
‫الثورات‬ ‫اتجتماع‬ ‫علم‬ ‫مادة‬
‫مارس‬ – ‫بصفاقس‬ ‫ي ة‬‫ي‬‫النسان‬ ‫والعلوم‬ ‫الداب‬ ‫لي ة‬‫ي‬‫ك‬2016

2. ‫العرض‬ ‫ط ط‬‫ي‬ ‫مخ‬
«‫التجتماع‬ ‫عالم‬ ‫»حرف ة‬ ‫كتاب‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫ي ة‬‫ي‬‫السوسيولوتج‬ ‫المعرف ة‬ ‫لابات‬‫ي‬‫متط‬
: ‫ دم ة‬‫ي‬‫مق‬‫الثورات‬ ‫سوسيولوجيا‬ ‫حول‬ ‫درس‬ ‫في‬ ‫بورديو‬ ‫إلى‬ ‫الرجوع‬ ‫اشكال‬
«‫السياسي‬ ‫الحقل‬ ‫في‬ ‫»أقوا ل‬ ‫كتاب‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫سوسيولوتجي‬ ‫كموضوع‬ ‫السياس ة‬
‫السياسي‬ ‫الحقل‬ ‫مفهوم‬
‫ية‬‫ي‬‫الرمز‬ ‫والثورات‬ ‫السياسة‬ ‫احتكار‬
‫خاتم ة‬
‫المباشرة‬ ‫المعرفة‬ ‫وهم‬ ‫بمعاندة‬ ‫تنتزع‬ ‫الواقعة‬
‫اللوعي‬ ‫ومبدأ‬ ‫ية‬‫ي‬‫الشفاف‬ ‫وهم‬
‫ية‬‫ي‬‫النسان‬ ‫الطبيعة‬ ‫إلى‬ ‫المستندة‬ ‫المفاهيم‬ ‫ية‬‫ي‬‫محدود‬
‫وق‬‫ي‬‫مع‬ ‫أم‬ ‫شرط‬ : ‫السوسيولوجي‬ ‫التراث‬
‫ية‬‫ي‬‫الجتماع‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫ق ف‬‫ي‬‫كمث‬ ‫الجتماع‬ ‫عالم‬ ‫دور‬

3. ‫الثورات‬ ‫سوسيولوتجيا‬ ‫حو ل‬ ‫درس‬ ‫في‬ ‫بورديو‬ ‫إلى‬ ‫الرتجوع‬ ‫اشكا ل‬ : ‫ دم ة‬‫ي‬‫مق‬
‫طر‬‫ي‬ ‫يس‬ ‫للمجتمع‬ ‫شمولي‬ ‫ور‬‫ي‬‫تص‬ ‫في‬ ‫النزلق‬ ‫ن ب‬‫ي‬‫تج‬ ‫على‬ ‫بورديو‬ ‫حرص‬
‫الرفاهة‬ ‫اتجاه‬ ‫في‬ ‫الثوري‬ ‫يره‬‫ي‬‫بتغ‬ ‫شر‬‫ي‬ ‫ويب‬ ‫التاريخ‬ ‫عبر‬ ‫وره‬‫ي‬‫تط‬ ‫لحظات‬
‫ل‬‫ي‬‫للك‬ ‫والعدالة‬
‫بالفلسفات‬ ‫الثورات‬ ‫حول‬ ‫ية‬‫ي‬‫السوسيولوج‬ ‫يات‬‫ي‬‫للنظر‬ ‫المشبوه‬ ‫الرتباط‬
‫شرة‬‫ي‬ ‫المب‬ ‫الكليانية‬ ‫ية‬‫ي‬‫الجتماع‬
‫إعادة‬ ‫مبدأ‬ ‫على‬ ‫ية‬‫ي‬‫الجتماع‬ ‫الظواهر‬ ‫لمختل ف‬ ‫دراسته‬ ‫في‬ ‫بورديو‬ ‫تأكيد‬
‫ية‬‫ي‬‫ثور‬ ‫اجتماعية‬ ‫ية‬‫ي‬‫ديناميك‬ ‫و ف‬‫ي‬‫لتش‬ ‫كافيا‬ ‫منفذا‬ ‫يترك‬ ‫ل‬ ‫النتاج‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫شروط‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫ما‬ ‫حول‬ ‫التساؤل‬ ‫إلى‬ ‫يقود‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬
‫باتخاذ‬ ‫للعالم‬ ‫تسمح‬ ‫بورديو‬ ‫عند‬ ‫السياسية‬ ‫الظاهرة‬ ‫في‬ ‫السوسيولوجي‬
‫ل؟‬ ‫أم‬ ‫المجتمعي‬ ‫واللصل ح‬ ‫التغيير‬ ‫وبمحاولة‬ ‫ية‬‫ي‬‫سياس‬ ‫مواق ف‬
‫الجتماعية‬ ‫الثورات‬ ‫بعض‬ ‫إلى‬ ‫كتاباته‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫بورديو‬ ‫ر ض‬‫ي‬‫تع‬
‫أو‬ ‫الفرنسي‬ ‫الستعمار‬ ‫د‬‫ضي‬ ‫الجزائر‬ ‫في‬ ‫حدثت‬ ‫التي‬ ‫كتلك‬ ‫والسياسية‬
‫السوفياتي‬ ‫الحكم‬ ‫د‬‫ضي‬ ‫الشرقية‬ ‫أوروبا‬ ‫بلدان‬ ‫ثورات‬

4. «‫التجتماع‬ ‫عالم‬ ‫»حرف ة‬ ‫كتاب‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫ي ة‬‫ي‬‫السوسيولوتج‬ ‫المعرف ة‬ ‫لابات‬‫ي‬‫متط‬
‫الماباشرة‬ ‫المعرف ة‬ ‫وهم‬ ‫بمعان دة‬ ‫تنتزع‬ ‫الواقع ة‬
‫آخر‬ ‫مكان‬ ‫ي‬‫ي‬ ‫أ‬ ‫من‬ ‫ألصع ب‬ ‫العلمي‬ ‫والخطاب‬ ‫الشائع‬ ‫العام‬ ‫الرأي‬ ‫بين‬ ‫الفصل‬ ‫الجتماع‬ ‫علم‬ ‫في‬
‫الجتماعي‬ ‫بمداره‬ ‫الباحث‬ ‫تربط‬ ‫التي‬ ‫اللفة‬ ‫بسب ب‬
‫العفوي‬ ‫الجتماعي‬ ‫الفكر‬ ‫من‬ ‫أبدا‬ ‫ل ص‬‫ي‬‫يتخ‬ ‫ل‬ ‫الجتماع‬ ‫عالم‬
‫قاطعا‬ ‫رفضا‬ ‫مة‬‫ي‬‫عا‬ ‫مفردات‬ ‫من‬ ‫تحتويه‬ ‫بما‬ ‫الشائعة‬ ‫لغة‬‫ي‬‫ال‬ ‫رفض‬ ‫بوسعه‬ ‫ليس‬
‫ينجز‬ ‫حتى‬ ‫التقنيات‬ ‫من‬ ‫بجملة‬ ‫المستعينة‬ ‫ية‬‫ي‬‫البستيمولوج‬ ‫الحيطة‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫ممارسة‬ ‫وجوب‬
: ‫المنهجي‬ ‫القطع‬
‫الشائعة‬ ‫لغة‬‫ي‬‫ل‬ ‫والمعجمي‬ ‫المنطقي‬ ‫النقد‬ -
‫من‬ ‫بمجموعة‬ ‫مية‬‫ي‬‫العا‬ ‫المعرفة‬ ‫عنالصر‬ ‫يستبدل‬ ‫الذي‬ ‫الحصائي‬ ‫التحليل‬ -
...‫الخ‬ ‫التعليم‬ ‫ومستوى‬ ‫والمهنة‬ ‫كالدخل‬ ‫ردة‬‫ي‬‫المج‬ ‫المعايير‬

5. «‫التجتماع‬ ‫عالم‬ ‫»حرف ة‬ ‫كتاب‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫ي ة‬‫ي‬‫السوسيولوتج‬ ‫المعرف ة‬ ‫لابات‬‫ي‬‫متط‬
‫الماباشرة‬ ‫المعرف ة‬ ‫وهم‬ ‫بمعان دة‬ ‫تنتزع‬ ‫الواقع ة‬
‫أثناء‬ ‫باستمرار‬ ‫تنعقد‬ ‫التي‬ ‫العلقات‬ ‫شبكة‬ ‫زق‬‫ي‬‫تم‬ ‫أن‬ ‫التقنيات‬ ‫هذه‬ ‫تستطيع‬
‫وتفتح‬ ‫المألو ف‬ ‫عن‬ ‫عادة‬ ‫تخرج‬ ‫جديدة‬ ‫علقات‬ ‫وبناء‬ ‫والتجربة‬ ‫الممارسة‬
‫أعلى‬ ‫مرتبة‬ ‫من‬ ‫علقات‬ ‫على‬ ‫البحث‬
«‫يزه‬‫ي‬‫يم‬ ‫ل‬ ‫ما‬ ‫وتمييز‬ ‫مي‬‫ي‬‫العا‬ ‫يفصله‬ ‫ما‬ ‫ولصل‬ ‫إلى‬ ‫د‬‫الجاي‬ ‫البحث‬ ‫»يقود‬

6. «‫التجتماع‬ ‫عالم‬ ‫»حرف ة‬ ‫كتاب‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫ي ة‬‫ي‬‫السوسيولوتج‬ ‫المعرف ة‬ ‫لابات‬‫ي‬‫متط‬
‫اللوعي‬ ‫وماب دأ‬ ‫ي ة‬‫ي‬‫الشفاف‬ ‫وهم‬
‫علماء‬ ‫محاولة‬ ،‫بورديو‬ ‫عند‬ ،‫ده‬‫مري‬ ‫ية‬‫ي‬‫العفو‬ ‫بالسوسيولوجيا‬ ‫ية‬‫ي‬‫العلم‬ ‫السوسيولوجيا‬ ‫بس‬‫ي‬‫تل‬
‫بشكل‬ ‫ووعي‬ ‫رية‬‫ي‬‫بح‬ ‫ر ف‬‫ي‬‫التص‬ ‫حق‬ ‫مبدأ‬ ‫وبين‬ ‫العلمي‬ ‫المشروع‬ ‫بين‬ ‫التوفيق‬ ‫الجتماع‬
‫قدره‬ ‫دد‬‫ومحي‬ ‫لحقيقته‬ ‫ومالك‬ ‫نفسه‬ ‫يد‬‫ي‬‫س‬ ‫نه‬‫ي‬‫وكأ‬ ‫النسان‬ ‫يجعل‬
‫طبيعة‬ ‫ية‬‫ي‬‫الجتماع‬ ‫»للوقائع‬ ‫فـ‬ ‫النزعة‬ ‫لهذه‬ ‫دوركهايم‬ ‫جهه‬‫ي‬ ‫و‬ ‫الذي‬ ‫النقد‬ ‫بورديو‬ ‫يوافق‬
«‫الفرد‬ ‫أهواء‬ ‫عن‬ ‫لة‬‫ي‬‫مستق‬
‫العلقات‬ ‫بنسق‬ ‫بل‬ ‫بالفاعل‬ ‫لق‬‫ي‬‫تتع‬ ‫ل‬ «‫فافة‬‫ي‬‫»ش‬ ‫و‬ «‫ية‬‫ي‬‫»حميم‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬ ،‫الفعال‬ ‫دللة‬
‫متنها‬ ‫وفي‬ ‫بواسطتها‬ ‫كل‬‫ي‬‫تتش‬ ‫التي‬
‫يات‬‫ي‬‫الن‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫رك‬‫ي‬‫تتح‬ ‫ذوات‬ ‫بين‬ ‫روابط‬ ‫إلى‬ ‫ية‬‫ي‬‫الجتماع‬ ‫العلقات‬ ‫نختزل‬ ‫أن‬ ‫يمكننا‬ ‫ل‬
‫ية‬‫ي‬‫اجتماع‬ ‫ومواقع‬ ‫ية‬‫ي‬‫اجتماع‬ ‫شروط‬ ‫بين‬ ‫سسة‬‫ي‬ ‫مؤ‬ ،‫نها‬‫ي‬‫ل‬ ،‫الدوافع‬ ‫أو‬

7. «‫التجتماع‬ ‫عالم‬ ‫»حرف ة‬ ‫كتاب‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫ي ة‬‫ي‬‫السوسيولوتج‬ ‫المعرف ة‬ ‫لابات‬‫ي‬‫متط‬
‫ي ة‬‫ي‬‫الابشر‬ ‫الطابيع ة‬ ‫إلى‬ ‫المستن دة‬ ‫المفاهيم‬ ‫ي ة‬‫ي‬‫مح دود‬
،‫القتصاد‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫والحاجات‬ ‫كالميول‬ ،‫البشرية‬ ‫الطبيعة‬ ‫إلى‬ ‫المستندة‬ ‫المفاهيم‬
‫المستخدمة‬ ‫ية‬‫ي‬‫التحليل‬ ‫العنالصر‬ ‫بعض‬ ‫تى‬‫ي‬‫وح‬ ،‫الجتماعي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫والدوافع‬
‫في‬ ‫لها‬‫ي‬‫ك‬ ‫تشترك‬ ،‫ية‬‫ي‬‫الثقاف‬ ‫والمؤهلت‬ ‫والعرق‬ ‫والعمر‬ ‫كالجنس‬ ‫الجتماع‬ ‫علم‬ ‫في‬
‫ادراكها‬ ‫يمكن‬ ‫ل‬ ‫نه‬‫ي‬‫أ‬ ‫والحال‬ ،‫ية‬‫ي‬‫وأبد‬ ‫ية‬‫ي‬‫ضرور‬ ‫ية‬‫ي‬‫طبيع‬ ‫معطيات‬ ‫إلى‬ ‫إحالتها‬
‫أنتجتها‬ ‫التي‬ ‫ية‬‫ي‬‫والجتماع‬ ‫ية‬‫ي‬‫التاريخ‬ ‫الشروط‬ ‫عن‬ ‫بمعزل‬

8. «‫التجتماع‬ ‫عالم‬ ‫»حرف ة‬ ‫كتاب‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫ي ة‬‫ي‬‫السوسيولوتج‬ ‫المعرف ة‬ ‫لابات‬‫ي‬‫متط‬
‫وق؟‬‫ي‬‫مع‬ ‫أم‬ ‫شرط‬ : ‫السوسيولوتجي‬ ‫التراث‬
‫أساسي‬ ‫شرط‬ ‫الكاديمي‬ ‫التحصيل‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫السابقة‬ ‫ية‬‫ي‬‫السوسيولوج‬ ‫النظريات‬ ‫معرفة‬
‫البحثي‬ ‫الشتغال‬ ‫يسبق‬ ‫أن‬ ‫يج ب‬ ‫وضروري‬
‫شروط‬ ‫كر‬‫ي‬‫تف‬ ‫ين‬‫ي‬‫يتع‬ ‫نما‬‫ي‬‫وا‬ ‫مطلقة‬ ‫كحقائق‬ ‫يقبل‬ ‫ل‬ ‫أن‬ ‫يج ب‬ ‫السوسيولوجي‬ ‫الرث‬ ‫هذا‬ ‫لكن‬
‫المعرفة‬ ‫سوسيولوجيا‬ ‫ح ص‬‫ي‬ ‫تف‬ ‫إلى‬ ‫اخضاعه‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫ية‬‫ي‬‫والجتماع‬ ‫التاريخية‬ ‫انتاجه‬
‫السوسيولوجية‬
‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يج ب‬ ‫قطع‬ ‫هو‬ ‫الجتماع‬ ‫علم‬ ‫ية‬‫ي‬‫علوم‬ ‫لتحقيق‬ ‫كشرط‬ ‫البستيمولوجي‬ ‫القطع‬
‫العلمي‬ ‫المسار‬ ‫لحظات‬ ‫ل‬‫ي‬‫ك‬ ‫في‬ ‫را‬‫ي‬‫ومستم‬ ‫متوالصل‬

9. «‫التجتماع‬ ‫عالم‬ ‫»حرف ة‬ ‫كتاب‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫ي ة‬‫ي‬‫السوسيولوتج‬ ‫المعرف ة‬ ‫لابات‬‫ي‬‫متط‬
‫وة‬‫ي‬‫الناب‬ ‫اغواءات‬
‫وفلسفة‬ ‫كونت‬ ‫لوغيست‬ ‫ية‬‫ي‬‫الوضع‬ ‫كالفلسفة‬ ‫ية‬‫ي‬‫الجتماع‬ ‫الفلسفات‬ ‫يز‬‫ي‬‫يم‬ ‫ما‬
‫رؤية‬ ‫تقديم‬ ‫محاولتها‬ ‫هو‬ ‫ماركس‬ ‫كارل‬ ‫فلسفة‬ ‫تى‬‫ي‬‫ح‬ ‫أو‬ ‫ية‬‫ي‬‫الجتماع‬ ‫سبنسر‬
‫مرتق ب‬ ‫بخلص‬ ‫وتبشيرها‬ ‫التاريخي‬ ‫وره‬‫ي‬‫تط‬ ‫في‬ ‫المجتمع‬ ‫عن‬ ‫ية‬‫ي‬‫شمول‬
‫الثورة‬ ،‫الطبيعي‬ ‫النتقاء‬ ‫عبر‬ ‫الخيار‬ ‫مجتمع‬ ،‫ية‬‫ي‬‫الوضع‬ ‫)المرحلة‬ ‫ية‬‫ي‬‫للنسان‬
(..‫الخ‬ ،‫ية‬‫ي‬‫الشيوع‬
‫لطل ب‬ ‫وفقا‬ ‫خطابه‬ ‫ومآرب‬ ‫موضوعه‬ ‫بتحديد‬ ‫الجتماع‬ ‫عالم‬ ‫يقبل‬ ‫عندما‬
‫السئلة‬ ‫عن‬ ‫الشاملة‬ ‫الجوبة‬ ‫من‬ ‫نظاما‬ ‫النسان‬ ‫علم‬ ‫من‬ ‫جاعل‬ ‫جمهوره‬
« ‫يا‬‫ي‬‫نب‬ » ‫نفسه‬ ‫ص ب‬‫ي‬ ‫ين‬ ،‫ومصيره‬ ‫النسان‬ ‫حول‬ ‫الكبرى‬
‫ية‬‫ي‬‫والنفع‬ ‫ية‬‫ي‬‫السياس‬ ‫للستخدامات‬ ‫عرضة‬ ،‫أخرى‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ،‫الجتماع‬ ‫علم‬ ‫لغة‬
‫وهة‬‫و‬‫المش‬

10. «‫التجتماع‬ ‫عالم‬ ‫»حرف ة‬ ‫كتاب‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫ي ة‬‫ي‬‫السوسيولوتج‬ ‫المعرف ة‬ ‫لابات‬‫ي‬‫متط‬
‫وة‬‫ي‬‫الناب‬ ‫اغواءات‬
‫د‬‫ي‬‫الش‬ ‫لصيغها‬ ‫في‬ ‫تى‬‫ي‬‫ح‬ ،‫دائما‬ ‫تلجأ‬ ‫التي‬ ‫الجتماع‬ ‫علم‬ ‫لغة‬ ‫ن‬‫ي‬‫»إ‬ ‫بورديو‬ ‫يقول‬
‫في‬ ‫قق‬‫ي‬‫وتد‬ ‫دللتها‬ ‫تضبط‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫المألوفة‬ ‫الشائعة‬ ‫المفردات‬ ‫إلى‬ ،‫احكاما‬
،‫صين‬‫ي‬ ‫المخت‬ ‫إطار‬ ‫عن‬ ‫تخرج‬ ‫ملتبسة‬ ‫لغة‬ ‫لذلك‬ ‫تبعا‬ ‫تصبح‬ ‫والتي‬ ‫معانيها‬
‫تسمح‬ ‫التي‬ ‫ددة‬‫المتعي‬ ‫المعاني‬ ‫لعبة‬ ‫ن‬‫ي‬‫إ‬ : ‫المخادعة‬ ‫للستخدامات‬ ‫قابلة‬ ‫تصبح‬
‫المخيالت‬ ‫وبين‬ ،‫الصفاء‬ ‫من‬ ‫بلغت‬ ‫مهما‬ ‫المفاهيم‬ ‫بين‬ ‫ية‬‫ي‬‫الباطن‬ ‫التجاذبات‬ ‫لها‬
‫منان‬‫ي‬‫يؤ‬ ‫اللذين‬ ‫عليه‬ ‫المتفاهم‬ ‫الفهم‬ ‫وسوء‬ ‫الدزدواجي‬ ‫التفاهم‬ ‫على‬ ‫جع‬‫ي‬ ‫تش‬ ‫الشائعة‬
«‫أحيانا‬ ‫المتنافر‬ ‫أو‬ ‫وع‬‫ي‬‫المتن‬ ‫جمهورها‬ ‫المزدوجة‬ ‫وة‬‫ي‬‫النب‬ ‫للعبة‬
‫الخيميائي‬ ‫يقاوم‬ ‫أن‬ ‫كيميائي‬ ‫ل‬‫ي‬‫ك‬ ‫على‬ ‫ن‬‫ي‬‫إ‬ » ،‫باشلر‬ ‫يقول‬ ‫كما‬ ،‫لصحيحا‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
‫المطال ب‬ ‫الجتماعي‬ ‫ي‬‫ي‬ ‫النب‬ ‫يقاوم‬ ‫أن‬ ‫اجتماع‬ ‫عالم‬ ‫ل‬‫ي‬‫ك‬ ‫على‬ ‫ن‬‫ي‬‫فإ‬ ،« ‫يسكنه‬ ‫الذي‬
.‫جمهوره‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫بتجسيده‬

11. «‫السياسي‬ ‫الحقل‬ ‫في‬ ‫»أقوا ل‬ ‫كتاب‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫سوسيولوتجي‬ ‫كموضوع‬ ‫السياس ة‬
‫السياسي‬ ‫الحقل‬ ‫مفهوم‬
:‫من‬ ‫كن‬‫ي‬‫يم‬ ‫نه‬‫ي‬‫أ‬ ‫بورديو‬ ‫عند‬ ‫السياسي‬ ‫الحقل‬ ‫مفهوم‬ ‫فضائل‬ ‫من‬
‫ية‬‫ي‬‫نسب‬ ‫ية‬‫ي‬‫باستقلل‬ ‫يز‬‫ي‬‫يتم‬ ‫لصغير‬ ‫اجتماعي‬ ‫عالم‬ ‫هو‬ ‫بورديو‬ ‫عند‬ ‫السياسي‬ ‫الحقل‬
‫والشمل‬ ‫الوسع‬ ‫الجتماعي‬ ‫العالم‬ ‫عن‬
‫لصارما‬ ‫يا‬‫ي‬‫علم‬ ‫بناء‬ ‫خصولصا‬ ‫ية‬‫ي‬‫السياس‬ ‫واللعبة‬ ‫عموما‬ ‫سياسي‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫بناء‬ -
‫ني‬‫ي‬‫الف‬ ‫والحقل‬ ‫الديني‬ ‫كالحقل‬ ‫الخرى‬ ‫ية‬‫ي‬‫الجتماع‬ ‫بالوقائع‬ ‫مقارنته‬ -
‫ية‬‫ي‬‫الجتماع‬ ‫القوانين‬ ‫عن‬ ‫المختلفة‬ ‫المخصولصة‬ ‫لقوانينه‬ ‫الحقل‬ ‫هذا‬ ‫يخضع‬
‫الخرى‬
‫يمكن‬ ‫الذي‬ ‫السياسي‬ ‫الفاعل‬ ‫تقييم‬ ‫بطريقة‬ ‫المخصولصة‬ ‫القوانين‬ ‫هذه‬ ‫لق‬‫ي‬‫تتع‬
(‫القصاء‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الفضيحة‬ ‫)دور‬ ‫ية‬‫ي‬‫السياس‬ ‫الحياة‬ ‫من‬ ‫باقصاءه‬ ‫ينتهي‬ ‫أن‬
‫فلين‬‫ي‬‫والمتط‬ ‫السياسة‬ ‫يي‬‫ي‬‫حرف‬ ‫بين‬ ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫كذلك‬ ‫الحقل‬ ‫هذا‬ ‫ية‬‫ي‬‫استقلل‬ ‫لى‬‫ي‬‫تتج‬
‫واة‬‫ي‬‫اله‬ ‫أو‬

12. «‫السياسي‬ ‫الحقل‬ ‫في‬ ‫»أقوا ل‬ ‫كتاب‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫سوسيولوتجي‬ ‫كموضوع‬ ‫السياس ة‬
‫السياسي‬ ‫الحقل‬ ‫مفهوم‬
‫يفهم‬ ‫ما‬ ‫بقدر‬ ‫الطبيعي‬ ‫الميل‬ ‫مفهوم‬ ‫إلى‬ ‫استنادا‬ ‫سر‬‫ي‬ ‫يف‬ ‫ل‬ ‫بالسياسة‬ ‫الهتمام‬
: ‫الميل‬ ‫هذا‬ ‫تنتج‬ ‫التي‬ ‫ية‬‫ي‬‫الجتماع‬ ‫الشروط‬ ‫إلى‬ ‫بالرجوع‬
‫ق‬‫ي‬ ‫لح‬ ‫معلن‬ ‫غير‬ ‫سل ب‬ ‫وعلى‬ ‫اجتماعي‬ ‫اقصاء‬ ‫على‬ ‫اذن‬ ‫السياسي‬ ‫الحقل‬ ‫ينبني‬
‫ية‬‫ي‬‫السياس‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫عالة‬‫ي‬‫الف‬ ‫المشاركة‬ ‫في‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫كبرى‬ ‫شرائح‬
‫بينهما‬ ‫للدوار‬ ‫الجتماعي‬ ‫والتحديد‬ ‫الجنسين‬ ‫بين‬ ‫للعمل‬ ‫الجتماعي‬ ‫التقسيم‬ -
‫التعليم‬ ‫مستوى‬ ‫في‬ ‫الختلفات‬ -
‫متكافئ‬ ‫غير‬ ‫امتلك‬ ‫من‬ ‫عنه‬ ‫ت ب‬‫ي‬‫يتر‬ ‫وما‬ ‫للفراد‬ ‫المعيشي‬ ‫المستوى‬ ‫تباين‬ -
‫ر‬‫ي‬‫الح‬ ‫الوقت‬ ‫لمقدار‬
‫لما‬‫ي‬‫ك‬ ‫نه‬‫ي‬‫أ‬ ‫ية‬‫ي‬‫النتخاب‬ ‫قاعدته‬ ‫عن‬ ‫وانسلخه‬ ‫سياسي‬ ‫ماهو‬ ‫انغلق‬ ‫تبعات‬ ‫من‬
‫انحصر‬ ‫لما‬‫ي‬‫ك‬ ‫الخاص‬ ‫لمنطقه‬ ‫وفقا‬ ‫واشتغل‬ ‫الحقل‬ ‫هذا‬ ‫ية‬‫ي‬‫استقلل‬ ‫ادزدادت‬
‫رست‬‫ي‬‫وتك‬ ‫يين‬‫ي‬‫السياس‬ ‫للفاعلين‬ ‫يقة‬‫ي‬‫الض‬ ‫ية‬‫ي‬‫السياسو‬ ‫المصالح‬ ‫بخدمة‬ ‫اهتمامه‬
‫واة‬‫ي‬‫اله‬ ‫ومجتمع‬ ‫خبين‬‫خ‬ ‫المنت‬ ‫مع‬ ‫القطيعة‬ ‫أكثر‬

13. «‫السياسي‬ ‫الحقل‬ ‫في‬ ‫»أقوا ل‬ ‫كتاب‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫سوسيولوتجي‬ ‫كموضوع‬ ‫السياس ة‬
‫)روما‬ ‫ي ة‬‫ي‬‫الرمز‬ ‫والثورات‬ ‫السياس ة‬ ‫احتكار‬1990(
‫سنة‬ ‫فرنسا‬ ‫كلية‬ ‫في‬ ‫سابقة‬ ‫محاضرة‬ ‫في‬ ،‫بورديو‬ ‫أشار‬1983‫مسألة‬ ‫إلى‬ ،
‫سس‬‫ي‬ ‫ويتأ‬ ‫يفترضه‬ ‫الذي‬ ‫ية‬‫ي‬‫السياس‬ ‫الممارسة‬ ‫واحتكار‬ ‫السياسي‬ ‫التفويض‬
،‫بعد‬ ‫قق‬‫ي‬‫تتح‬ ‫لم‬ ‫التي‬ ،‫ية‬‫ي‬‫الحقيق‬ ‫السياسية‬ ‫الثورة‬ ‫ن‬‫ي‬‫بأ‬ ‫خاتمتها‬ ‫في‬ ‫ر ح‬‫ي‬‫ولص‬ .‫عليه‬
‫للممارسة‬ ‫المطلق‬ ‫واحتكارهم‬ ‫اغتصابهم‬ ‫د‬‫وضي‬ ‫السياسة‬ ‫مال‬‫ي‬‫ع‬ ‫د‬‫ضي‬ ‫ثورة‬ ‫هي‬
‫نفسها‬ ‫التفويض‬ ‫واقعة‬ ‫على‬ ‫سس‬‫ي‬ ‫المتأ‬ ‫السياسية‬
‫أوروبا‬ ‫بلدان‬ ‫شهدته‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫بالفعل‬ ‫حدثت‬ ‫الثورة‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫ن‬‫ي‬‫أ‬ ‫بورديو‬ ‫يعتبر‬
‫السوفياتي‬ ‫الحكم‬ ‫د‬‫ضي‬ ‫انتفاضات‬ ‫من‬ ‫ية‬‫ي‬‫الشرق‬
‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫فليس‬ «‫السياسي‬ ‫»التفويض‬ ‫إليه‬ ‫دي‬‫يؤي‬ ‫ما‬ ‫استتباعات‬ ‫إلى‬ ‫بالنظر‬
‫بل‬ ‫الطبيعة‬ ‫في‬ ‫فرقا‬ ‫ية‬‫ي‬‫الغرب‬ ‫المجتمعات‬ ‫ية‬‫ي‬‫ديموقراط‬ ‫السوفياتي‬ ‫النظام‬ ‫ية‬‫ي‬‫كليان‬
‫للحاكم‬ ‫شعبي‬ ‫تفويض‬ ‫على‬ ‫قائمان‬ ‫النظامين‬ ‫كل‬ .‫فحس ب‬ ‫الدرجة‬ ‫في‬ ‫فرق‬ ‫هو‬
‫هم‬ ‫ركها‬‫ي‬‫ح‬ ‫من‬ ‫ن‬‫ي‬‫أ‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫أساسها‬ ‫في‬ ‫ية‬‫ي‬‫رمز‬ ‫ثورات‬ ‫هي‬ ‫الثورات‬ ‫هذه‬
‫الواحد‬ ‫الحزب‬ ‫في‬ ‫السلطة‬ ‫احتكار‬ ‫فضحوا‬ (‫علماء‬ ،‫نانون‬‫ي‬‫ف‬ ،‫تاب‬‫ي‬‫)ك‬ ‫قفون‬‫ي‬‫مث‬

14. «‫السياسي‬ ‫الحقل‬ ‫في‬ ‫»أقوا ل‬ ‫كتاب‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫سوسيولوتجي‬ ‫كموضوع‬ ‫السياس ة‬
‫ي ة‬‫ي‬‫التجتماع‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫ق ف‬‫ي‬‫كمث‬ ‫التجتماع‬ ‫عالم‬ ‫دور‬
‫بوة‬‫ي‬‫الن‬ ‫اغواءات‬ ‫من‬ ‫الحذر‬ ‫ن‬‫ي‬‫أ‬ ‫كي ف‬ «‫الجتماع‬ ‫عالم‬ ‫»حرفة‬ ‫كتاب‬ ‫ين‬‫ي‬‫ب‬
‫ية‬‫ي‬‫وشمول‬ ‫ية‬‫ي‬‫طوباو‬ ‫ورات‬‫ي‬‫تص‬ ‫تقديم‬ ‫عن‬ ‫الجتماع‬ ‫عالم‬ ‫يمتنع‬ ‫كي‬ ‫ي‬‫ي‬ ‫أساس‬
‫العلمي‬ ‫الخطاب‬ ‫بقناع‬ ‫نع‬‫ي‬‫تتق‬
‫والداتي‬ ‫النفعي‬ ‫السياسي‬ ‫التوظي ف‬ ‫إلى‬ ‫الستسلم‬ ‫من‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫ذر‬‫ي‬‫وح‬
‫السوسيولوجي‬ ‫للخطاب‬
‫السوسيولوجي‬ ‫البحث‬ ‫مواضيع‬ ‫دد‬‫يحي‬ ‫من‬ ‫هو‬ ‫الصحفي‬ ‫أو‬ ‫السياسي‬ ‫ليس‬
‫والنشغالت‬ ‫ية‬‫ي‬‫اليوم‬ ‫ية‬‫ي‬‫الجتماع‬ ‫المشكلت‬ ‫ن‬‫ي‬‫أ‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫وأطره‬ ‫ياته‬‫ي‬‫واشكال‬
‫مشكلت‬ ‫الحيان‬ ‫أغل ب‬ ‫في‬ ‫كل‬‫ي‬‫تش‬ ‫ل‬ ‫العلم‬ ‫وسائل‬ ‫في‬ ‫المثارة‬ ‫ية‬‫ي‬‫السياس‬
‫لواعي‬ ‫ماهو‬ ‫ألصل‬ ‫س‬‫ي‬ ‫يم‬ ‫السوسيولوجي‬ ‫فالمشكل‬ .‫ية‬‫ي‬‫حقيق‬ ‫ية‬‫ي‬‫سوسيولوج‬
‫مع‬ ‫البستيمولوجي‬ ‫القطع‬ ‫هذا‬ ‫ضرورة‬ ‫يقتضي‬ ‫كعلم‬ ‫الجتماع‬ ‫علم‬ ‫تأسيس‬
‫ومألو ف‬ ‫ويومي‬ ‫مباشر‬ ‫هو‬ ‫ما‬

15. «‫السياسي‬ ‫الحقل‬ ‫في‬ ‫»أقوا ل‬ ‫كتاب‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫سوسيولوتجي‬ ‫كموضوع‬ ‫السياس ة‬
‫ي ة‬‫ي‬‫التجتماع‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫ق ف‬‫ي‬‫كمث‬ ‫التجتماع‬ ‫عالم‬ ‫دور‬
‫تطغى‬ ‫أن‬ ‫رد‬‫ي‬‫بمج‬ ‫ية‬‫ي‬‫العلم‬ ‫لصفته‬ ‫يفقد‬ ‫الجتماع‬ ‫عالم‬ ‫ن‬‫ي‬‫أ‬ ‫بورديو‬ ‫يعتقد‬ ‫وبالفعل‬
‫البحث‬ ‫مقتضيات‬ ‫هاجس‬ ‫حساب‬ ‫على‬ ‫السياسية‬ ‫والممارسة‬ ‫الفعل‬ ‫إرادة‬ ‫عنده‬
‫المنهجي‬ ‫الثبات‬ ‫بأشكال‬ ‫ليا‬‫ي‬‫وك‬ ‫ودائما‬ ‫يا‬‫ي‬‫حصر‬ ‫انشغال‬ ‫يفتر ض‬ ‫الذي‬ ‫العلمي‬
‫خل‬‫ي‬ ‫تد‬ ‫ية‬‫ي‬‫بشرع‬ ‫يعتر ف‬ «‫السياسي‬ ‫الحقل‬ ‫في‬ ‫»أقوال‬ ‫كتابه‬ ‫في‬ ،‫بورديو‬ ‫ن‬‫ي‬‫أ‬ ‫غير‬
‫بين‬ ‫الصارخ‬ ‫التناقض‬ ‫رغم‬ ‫والسياسي‬ ‫الجتماعي‬ ‫عالمهم‬ ‫في‬ ‫يين‬‫ي‬‫السوسيولوج‬
‫السياسي‬ ‫واللتزام‬ ‫العلمية‬ ‫الحيادية‬ ‫مقتضيات‬
‫علماء‬ ‫بين‬ ‫والتعاون‬ ‫للتنسيق‬ ‫شكل‬ ‫احداث‬ ‫إلى‬ ‫روما‬ ‫محاضرة‬ ‫في‬ ‫دعى‬ ‫هو‬ ‫بل‬
‫تغيير‬ ‫إلى‬ ‫الهادفة‬ ‫ية‬‫ي‬‫والسياس‬ ‫ية‬‫ي‬‫الجتماع‬ ‫الحركات‬ ‫ومختل ف‬ ‫النقديين‬ ‫الجتماع‬
‫والسياسي‬ ‫الجتماعي‬ ‫الواقع‬
‫جوهره‬ ‫في‬ ‫يا‬‫ي‬‫انفصال‬ ‫التعاون‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ،‫رأيه‬ ‫حس ب‬ ،‫هنا‬ ‫الوحيد‬ ‫الشرط‬
‫فقط‬ ‫يلتزم‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫بحثه‬ ‫في‬ ‫يشتغل‬ ‫وهو‬ ‫السوسيولوجي‬ ‫يحرص‬ ‫أن‬ ‫أي‬
‫واهتماماته‬ ‫مشاريعه‬ ‫عن‬ ‫تام‬ ‫رد‬‫ي‬‫بتج‬ ‫العلمي‬ ‫السوسيولوجي‬ ‫العمل‬ ‫بمقتضيات‬
‫لتوجيه‬ ‫منطلقا‬ ‫إليها‬ ‫لصل‬‫ي‬ ‫المتو‬ ‫ية‬‫ي‬‫السوسيولوج‬ ‫الحقيقة‬ ‫تكون‬ ‫م‬‫ي‬‫ث‬ ،‫ية‬‫ي‬‫المجتمع‬
‫ية‬‫ي‬‫والسياس‬ ‫ية‬‫ي‬‫العمل‬ ‫الممارسة‬

16. ‫خاتم ة‬
‫النسقي‬ ‫تساق‬‫ي‬‫وال‬ ‫التوالصل‬ ‫على‬ ‫دد‬‫تشي‬ ‫التي‬ ‫القراءات‬ ‫عن‬ ‫بعيدا‬ ‫نه‬‫ي‬‫أ‬ ‫الخير‬ ‫في‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬
،‫والمراجعات‬ ‫والختلفات‬ ‫التناقضات‬ ‫فيها‬ ‫تختفي‬ ‫والتي‬ ‫بورديو‬ ‫أعمال‬ ‫لمجمل‬ ‫والمفهومي‬
‫لسنة‬ ‫روما‬ ‫محاضرة‬ ‫ن‬‫ي‬‫فإ‬1990‫ما‬‫ي‬‫ها‬ ‫منعطفا‬ ‫ثلت‬‫ي‬‫م‬ ،‫أوروبية‬ ‫شرق‬ ‫البلدان‬ ‫ثورات‬ ‫حول‬
‫فبعد‬ .‫والفعل‬ ‫الممارسة‬ ‫بأطر‬ ‫العلمي‬ ‫الفكر‬ ‫ولعلقة‬ ‫السوسيولوجي‬ ‫لعمل‬ ‫بورديو‬ ‫ور‬‫ي‬‫تص‬ ‫في‬
‫تعاون‬ ‫علقة‬ ‫إلى‬ ‫ولت‬‫ي‬‫تح‬ ‫المبدئي‬ ‫والستبعاد‬ ‫المطلق‬ ‫اد‬‫ي‬‫التض‬ ‫على‬ ‫قائمة‬ ‫العلقة‬ ‫كانت‬ ‫أن‬
.‫عصره‬ ‫بقضايا‬ ‫اللتزام‬ ‫للسوسيولوجي‬ ‫تتيح‬

17. ‫المراتجع‬
Bourdieu, P., Chamboredon, J-C., Passeron, J-C. (1991). The Craft of Sociology: Epistemological
Preliminaries, New York, de Gruyter.
Bourdieu, P. (2000). Propos sur le champ politique, Lyon, Presses universitaires de Lyon.
) .‫بيار‬ ،‫بورديو‬1993.‫بيروت‬ ،‫الحقيقة‬ ‫دار‬ ،‫جاهل‬ ‫نظير‬ ‫ترجمة‬ ،‫الجتماع‬ ‫عالم‬ ‫حرفة‬ ،(