Actividad realiza como proyecto final del curso nuevas maneras de leer, lectura i literatura TIC. Porque todo va cambiando y las maneras de leer también, os recomiendo que descubráis las inmensas oportunidades digitales que nos puede ofrecer internet.

1. CUENTOS AL REVÉS:
Trabajo realizado por:
Lourdes Cazorla Granado

2. • INTRODUCCIÓN:
Nuestros alumnos están rodeados de cuentos
clásicos, pero tenemos que enseñarles a que
tenemos un gran abanico de cuentos, así como,
diferentes modalidades para poder leerlos.
Actualmente tenemos a nuestro alrededor las
nuevas tecnologías así que hay que hacer uso de
ellas, para ofrecerles a nuestros alumnos nuevos
métodos de lectura. Con la ayuda de las TIC
podemos innovar y motivar la lectura desde otra
perspectiva que no sea la de coger un libro de
papel. Además, con ellas podemos interactuar y
jugar al mismo tiempo que leemos.

3. • NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO:
Esta actividad está pensada para ser
realizada con alumnos de 2º ciclo de
educación infantil y de 1er
ciclo de
educación primaria.

4. CAPERUCITA SIN CAPUCHA
• El cuento que a continuación presentaré
para la posterior realización de las
actividades recomendadas es un montaje
de la “Escuela Tomás Guido” (2009).
• El texto originario es de:
www.cuentosinteractivos.org

5. ACTIVIDADES RECOMENDADAS
1.- Visualización del cuento en la pizzarra digital.
- Antes de empezar el cuento vamos a elegir
entre todos los alumnos a uno de cada grupo
para que nos ayuden con el cuento, el resto de
alumnos ayudará desde el sitio a que su
compañero realice correctamente las
instrucciones que nos va dando el cuento.
- El cuento lo podemos ver en el siguiente enlace:
http://cuentosinteractivos.org/mundoalreves/cape
rucita/caperucita.html

6. - Una vez se ha terminado la visualización del
cuento se les entrega a los alumnos una ficha
para que completen los datos relacionados
con el cuento y que coloreen el dibujo.
- Temporalización: 1 sesión de 45 minutos.

7. 2.- Lectura del cuento:
- En Infantil 5 años: la maestra lee el cuento
completo para recordarlo. Después se les dice
que vamos a hacer grupos para representarlo.
Se empieza con el reparto de papeles y con las
preparaciones.
- En 1º y 2º de primaria: los alumnos leen el
cuento en formato papel y se les dice que lo
vamos a representar. Se reparten los papeles
y se empieza con las preparaciones.
- Temporalización: 1 sesión de 45 minutos.

8. 3.- Representación del cuento:
* Dedicamos dos semanas a preparar la obra.
- Se invita a los padres al aula y los alumnos
representan el cuento.
- Se realizan 3 pases con diferentes alumnos
para que todos tengan la oportunidad de
participar.
- Temporalización: 1 sesión de 45 minutos.

9. 4.- La búsqueda de cuentos:
- Con la ayuda del ordenador de clase y la
pizarra digital, se buscan cuentos alternativos
en internet a partir de la participación de los
alumnos, son ellos los que deben aportar
nuevas búsquedas para que así los cuentos
encontrados se acerquen a los intereses
propios de los alumnos.
- Temporalización: 1 sesión de 45 minutos.

10. 5.- Investigamos en familia:
- Con la ayuda de los padres tienen que
buscar otro cuento y leerlo todos juntos.
- Luego tienen que traer a clase la hoja de
registro donde se anotará el cuento leído, el
enlace digital desde donde lo han conseguido.
- Los alumnos de infantil harán un dibujo del
cuento leído en casa.
- Los alumnos de primaria harán un resumen
del cuento y un dibujo.

11. - Una vez se entrega la actividad a la maestra,
los propios alumnos harán una exposición a
sus compañeros y les explicarán: qué cuento
han elegido, por qué ese y no otro, como ha
sido la experiencia de buscar en internet
cuentos digitales con su familia.
- Temporalización: 2 sesiones de 45 minutos.

12. EVALUACIÓN
Se evaluará:
- La participación activa en el aula.
- El interés por la lectura digital.
- La actitud en la participación de la obra
representada.
- La interés por seguir conociendo nuevos
materiales.

13. MATERIALES UTILIZADOS
- Ordenador.
- Pizarra digital.
- Complementos para la obra teatral.
- Conexión a internet.
- Cuento desde un servidor red.