SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 22
Անհավասարումներ , անհավասարումների  համակարգեր х х -3 1 Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր Դ ասավանդող` Հերմինե Անտոնյան
1. Գրել միջակայքերին համապատասխանող  անհավասարումները: Կրկնություն
2. Թվային ուղղի վրա պատկերել միջակայքը Կրկնություն х -2 7 4 х -5 х -1 2 х
3. Ինչ անհավասարումներ են համապատաս- խանում թվային ուղղի վրա նշված միջակայքերին: Կրկնություն х -4 17 0 х -33 х -1 9 х
4. Ինչ միջակայքեր են համապատասխանում թվային  ուղղի վրա պատկերվածներին: Կրկնություն х -4 2,5 -1,5 х 5 х 3 8 х
Լուծել անհավասարումը, նշանակում է գտնել փոփոխականի  այն  արժեքները, որոնց դեպքում անհավասարումը դառնում է  ճշմարիտ  թվային անհավասարություն : 1. < ≥ ≤ > Լուծենք անհավասարումը կանոն
2 . < ≥ ≤ > : а Կանոն
2 . : а Կանոն
2 . : а Ուշադրություն` անհավասարման նշանը  փոխվում է Կանոն
1. -3 х Լուծենք անհավասարումը Պատ.`
2. -0,5 х Լուծենք անհավասարումը Պատ.`
Լուծումները պատկերել թվային ուղղի վրա: Լուծենք անհավասարումները х -4 х 10 3 х
Լուծենք անհավասարումները
Լուծենք անհավասարումները
6 3,5 х Լուծենք անհավասարումների համակարգը Պատ.`   Պատ.`
9 1 х Պատ.`   Պատ.`
5 2 х Օրինակ  3 Պատ.`   Պատ.`
-2 Պատ.` լուծում չունի 3 х Օ րինակ  4
х Առաջադրանքներ` -5 1 х 0,5 -3
: 3 5 7 х Լուծենքկրկնակի անհավասարումը Պատ.`
: -1 -5 3 х Պատ.`
Առաջադրանք` 5,5 0 х -1 х 3

Mais conteúdo relacionado

Destaque (19)

Vektor
VektorVektor
Vektor
 
Անկյուններ
ԱնկյուններԱնկյուններ
Անկյուններ
 
սուսաննա հայրապետյան մաթեմատիկա հ.166 հիմնական դպրոց
սուսաննա հայրապետյան մաթեմատիկա  հ.166  հիմնական  դպրոցսուսաննա հայրապետյան մաթեմատիկա  հ.166  հիմնական  դպրոց
սուսաննա հայրապետյան մաթեմատիկա հ.166 հիմնական դպրոց
 
Եռանկյունների նմանություն
Եռանկյունների նմանությունԵռանկյունների նմանություն
Եռանկյունների նմանություն
 
գծային հավասարումներ (2)
գծային հավասարումներ (2)գծային հավասարումներ (2)
գծային հավասարումներ (2)
 
Ev bset2011
Ev bset2011Ev bset2011
Ev bset2011
 
Mat ppt.
Mat ppt.Mat ppt.
Mat ppt.
 
Qarakusi armat (1)
Qarakusi armat (1)Qarakusi armat (1)
Qarakusi armat (1)
 
Sudoku
SudokuSudoku
Sudoku
 
Math 6
Math 6Math 6
Math 6
 
գլան, կոն և գունդ
գլան, կոն և գունդգլան, կոն և գունդ
գլան, կոն և գունդ
 
գլան, կոն և գունդ
գլան, կոն և գունդգլան, կոն և գունդ
գլան, կոն և գունդ
 
նախագիծ ավագ
նախագիծ ավագնախագիծ ավագ
նախագիծ ավագ
 
նախագիծ
նախագիծնախագիծ
նախագիծ
 
Grataxtak
GrataxtakGrataxtak
Grataxtak
 
տարածական պատկերներ
տարածական պատկերներտարածական պատկերներ
տարածական պատկերներ
 
հետաքրքիր երկրաչափություն
հետաքրքիր երկրաչափությունհետաքրքիր երկրաչափություն
հետաքրքիր երկրաչափություն
 
Hamachaputun
HamachaputunHamachaputun
Hamachaputun
 
Բաց դաս
Բաց դասԲաց դաս
Բաց դաս
 

Mais de Hermine Antonyan

Թվային միջակայքեր
Թվային միջակայքերԹվային միջակայքեր
Թվային միջակայքեր
Hermine Antonyan
 
Լուծենք քառակուսային հավասարումները բանավոր
Լուծենք քառակուսային հավասարումները բանավորԼուծենք քառակուսային հավասարումները բանավոր
Լուծենք քառակուսային հավասարումները բանավոր
Hermine Antonyan
 
Առանցքային և կենտրոնային համաչափություն
Առանցքային և կենտրոնային  համաչափությունԱռանցքային և կենտրոնային  համաչափություն
Առանցքային և կենտրոնային համաչափություն
Hermine Antonyan
 
Հաշվետվություն 2-րդ կիսամյակ
Հաշվետվություն 2-րդ կիսամյակՀաշվետվություն 2-րդ կիսամյակ
Հաշվետվություն 2-րդ կիսամյակ
Hermine Antonyan
 
մաթեմատիկան առօրյա կյանքում
մաթեմատիկան առօրյա կյանքումմաթեմատիկան առօրյա կյանքում
մաթեմատիկան առօրյա կյանքում
Hermine Antonyan
 

Mais de Hermine Antonyan (7)

Թվային միջակայքեր
Թվային միջակայքերԹվային միջակայքեր
Թվային միջակայքեր
 
Լուծենք քառակուսային հավասարումները բանավոր
Լուծենք քառակուսային հավասարումները բանավորԼուծենք քառակուսային հավասարումները բանավոր
Լուծենք քառակուսային հավասարումները բանավոր
 
Վեկտոր, վեկտորների հավասարությունը
Վեկտոր, վեկտորների հավասարությունըՎեկտոր, վեկտորների հավասարությունը
Վեկտոր, վեկտորների հավասարությունը
 
Վեկտորի կոորդինատները
Վեկտորի կոորդինատներըՎեկտորի կոորդինատները
Վեկտորի կոորդինատները
 
Առանցքային և կենտրոնային համաչափություն
Առանցքային և կենտրոնային  համաչափությունԱռանցքային և կենտրոնային  համաչափություն
Առանցքային և կենտրոնային համաչափություն
 
Հաշվետվություն 2-րդ կիսամյակ
Հաշվետվություն 2-րդ կիսամյակՀաշվետվություն 2-րդ կիսամյակ
Հաշվետվություն 2-րդ կիսամյակ
 
մաթեմատիկան առօրյա կյանքում
մաթեմատիկան առօրյա կյանքումմաթեմատիկան առօրյա կյանքում
մաթեմատիկան առօրյա կյանքում
 

Անհավասարումներ

Notas do Editor

  1. Используем триггер, что позволяет учащимся определить последовательность решения примеров. Нажмите на голубой прямоугольник – появится соответствующий правильный ответ.
  2. Используем триггер, что позволяет учащимся определить последовательность решения примеров. Нажмите на голубой прямоугольник – появится соответствующий правильный ответ.
  3. Используем триггер, что позволяет учащимся определить последовательность решения примеров. Нажмите на числовой луч – появится соответствующий правильный ответ.
  4. Используем триггер, что позволяет учащимся определить последовательность решения примеров. Нажмите на числовой луч – появится соответствующий правильный ответ.
  5. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  6. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  7. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  8. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  9. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  10. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  11. Используем триггер, что позволяет учащимся определить последовательность решения примеров. Нажмите на голубой прямоугольник – появится соответствующий правильный ответ.
  12. Используем триггер, что позволяет учащимся определить последовательность решения примеров. Нажмите на голубой прямоугольник – появится соответствующий правильный ответ.
  13. Используем триггер, что позволяет учащимся определить последовательность решения примеров. Нажмите на голубой прямоугольник – появится соответствующий правильный ответ.
  14. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  15. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  16. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  17. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  18. Используем триггер, что позволяет учащимся определить последовательность решения примеров. Нажмите на голубой прямоугольник – появится соответствующий правильный ответ.
  19. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  20. Все действия на слайде – последовательно щелчком мышки.
  21. Используем триггер, что позволяет учащимся определить последовательность решения примеров. Нажмите на голубой прямоугольник – появится соответствующий правильный ответ.