Heb jij een statische mindset of een mindset die op groei is gebaseerd? In deze nieuwe tijd is het verschil tussen succes en falen gelegen in, hoe jij tegen de wereld aankijkt Leer hoe je jouw mindset kunt veranderen.

3. ZWAAN OF PAARD VAN TROJE
OMDENKEN VOLGENS HENK OOSTERLING STADSFILOSOOF VAN ROTTERDAM
ANDERS KIJKEN, ANDERS DENKEN, ANDERS DOEN

4. PARADIGMASHIFT/ VERANDERING
ZIENSWIJZE
• FUNDAMENTELE VERANDERINGEN (KENNIS
DELEN IS MACHT/GEEN 9-5/WERK-PRIVE)
• VERHOUDINGEN VERANDEREN (GEEN
TUSSENPAUS MEER/ZELFSTUREND)
• ORGANISATIES VERANDEREN
(BUREAUCRATIE VERSUS PANNENKOEK)
• FUNCTIES VERDWIJNEN (HOEVEEL PROCENT
FUNCTIES VERDWIJNT?)

5. TOEN EN NU I
INDUSTRIËLE REVOLUTIE
• VERANDERING IN ENERGIE STOOMKRACHT
• ONTSTAAN VAN FABRIEKEN
• GEEN VAKMENSEN MEER
• PRODUCTIE
• HIËRARCHIE/VERLIES VAN AUTONOMIE
• EFFICIËNTIE
INFORMATIEMAATSCHAPPIJ
• VERANDERING IN ENERGIE
COMPUTERKRACHT
• HERSTEL HORIZONTALE SAMENWERKING
• ZELFSTURING
• GESPECIALISEERDE VAKMANSCHAP
• CREATIVITEIT

6. TOEN EN NU II
• VAN LANDARBEID NAAR
FABRIEKSWERK
• OPKOMST DIENSTENSECTOR ZOALS
LERAAR/POLITIEAGENT
• OPKOMST VAN MIDDENLAAG
(BOEKHOUDER/BEDRIJFSLEIDER
• DOEL MASSAPRODUCTIE
• VAN FUNCTIEGERICHT NAAR
CREATIEVE INBRENG INDIVIDU
• PERSOONLIJKE KENNIS EN
VAARDIGHEDEN BELANGRIJK
• VAN DIENSTENSECTOR NAAR
KENNISWERKER
• TUSSENLAAG VERDWIJNT

7. SAMENLEVING
21E EEUW
• PARTICIPATIESAMENLEVING
• RISICOSAMENLEVING
• INFORMATIESAMENLEVING
• MEDIASAMENLEVING
• NETWERKSAMENLEVING
VOLGENS HENK OOSTERLING!!!

8. IQ OBSESSIE WESTERSE WERELD:
LEERVERMOGEN
FUNCTIONEREN
COMPETENTIES
21E EEUW
SOCIAAL
EMOTIONEEL
INTELLECTUEEL

9. HET ONTSTAAN VAN IQ TESTS
•FRANSMAN BINET
•IQ-TEST; UITZOEKEN WIE NIET MEEKOMT
•DOEL; SPECIALE ONDERWIJSPROGRAMMA’S
VRAAG: DENKEN JULLIE DAT HET IQ AFNEEMT TIJDENS DE
VAKANTIE?

10. WAAR GELOOF JIJ IN?
STELLING 1
HET MAAKT NIET UIT WIE JE BENT, AAN DE MATE VAN INTELLIGENTIE KUN
JE BEHOORLIJK WAT VERANDEREN.
STELLING 2
INTELLIGENTIE IS IETS FUNDAMENTEELS WAAR JE NIET VEEL AAN KUNT
VERANDEREN.

11. WAAR GELOOF JIJ IN?
STELLING 1
JE TALENT OP EEN BEPAALD GEBIED IS IETS WAAR JE NIET VEEL AAN KUNT
VERANDEREN.
STELLING 2
JE KUNT ALTIJD SUBSTANTIEEL VERANDEREN HOEVEEL TALENT JE HEBT.

12. STATISCHE VERSUS GROEIMINDSET
• JE HEBT NU EENMAAL EEN BEPAALDE
MATE VAN INTELLIGENTIE EN AANLEG,
DAT STAAT VAST BIJ DE GEBOORTE
• FAALANGST; HET JE STEEDS WILLEN
BEWIJZEN DAT JE INTELLIGENT BENT
• FOUTEN MAKEN IS EEN MUST OM TE LEREN
• OEFENING BAART KUNST
• DE LEERMETHODE IS BELANGRIJK

13. NIEUWE INZICHTEN CREËREN
• STOP NEGATIEVE GEDACHTEN STROMEN ZOALS “IK HEB ER HET TALENT
NIET VOOR” “IK BEN NIET SLIM GENOEG”
• DOOR NIEUWE UITDAGINGEN AAN TE GAAN ONTSTAAN ER NIEUWE
VERBINDINGEN IN JE HERSENS SYNAPTOGENESE GENOEMD
• MENSEN MET EEN GROEIMINDSET HEBBEN BIJ EEN MISLUKKING NIET
HET GEVOEL DAT ZIJ FALEN. ZIJ DENKEN; “HOE KAN IK DIT DE VOLGENDE
KEER ANDERS AANPAKKEN”

14. VRAAG
1. HOE GA JIJ JOUW MINDSET
ONTWIKKELEN?
2. WAT GA JIJ DOEN OM DIT TE
VERANDEREN?

15. TIPS
• GA BIJ MISLUKKINGEN NIET GELIJK DENKEN DAT HET DOOR JOU KOMT.
• BEDENK DE KEREN DAT ANDERE MENSEN JOU HEBBEN OVERTROFFEN
WAARSCHIJNLIJKE BETERE STRATEGIEËN HEBBEN GEBRUIKT, MEER
HEBBEN GELEERD EN GEOEFEND.
• ALS JE MET KINDEREN WERKT LET OP JOUW BOODSCHAP. ZORG
ERVOOR DAT JE HET KOND NIET VEROORDEELD
• MET PRIJZEN VAN DE INTELLIGENTIE BRENG JE DE STATISCHE MINDSET
OVER. RICHT JE BIJ FEEDBACK OP HUN LEERPROCES!

16. HOE ZELFSTUREND BEN JE?
• HOE ZIET JE WERKDAG ERUIT?
• WAAR BESTEED JE JOUW TIJD AAN (VERGADEREN/SCHRIJVEN/MAILEN)?
• HOEVEEL COLLEGA’S KEN JE EN MET WIE WERK JE SAMEN?
• WERK JE FLEXIBEL, KOM JE WELEENS OP EEN FLEXKANTOOR?
• HOEVEEL PROCENT VAN JOUW TALENTEN/VAARDIGHEDEN GEBRUIK JIJ IN
JOUW FUNCTIE?

17. STOOM JEZELF KLAAR
• VERANDER JOUW MINDSET/ WEES BEWUST VAN DE PARADIGMASHIFT/VORM
JOUW EIGEN BEELD VAN DE TOEKOMST
• WEES BEWUST VAN JE STERKE KANTEN
• VRAAG FEEDBACK VANUIT JE OMGEVING (WAAR VINDT MEN JE GOED IN)
• VERANDER JE MENTALITEIT/ GEEN 9-5
• STA OPEN VOOR SAMENWERKING OOK BUITEN JOUW AFDELING/DEEL KENNIS
• GA NETWERKEN/ FLEXWERKEN/ MINIMAAL EEN WERKDAG OPEN KANTOOR