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Semelhante a E democracy - Prof. Mario Alviano - Unical Lamezia Terme I.T.E. "V. DE FAZIO" 16 Maggio 2016
Semelhante a E democracy - Prof. Mario Alviano - Unical Lamezia Terme I.T.E. "V. DE FAZIO" 16 Maggio 2016 (20)
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E democracy - Prof. Mario Alviano - Unical Lamezia Terme I.T.E. "V. DE FAZIO" 16 Maggio 2016
- 1. E-Democracy Mario Alviano Dipartimento di Matematica e Informatica Università della Calabria Maggio 2016 1 / 70
- 2. Outline 1 Introduzione Motivazioni Il ruolo dell’ICT 2 Alcune tecnologie per l’e-democracy Tecnologie per l’informazione Tecnologie per il dialogo Tecnologie per la consultazione 3 Tecnologie per il dibattito Delegazione del voto Falsi problemi Come funziona il dibattito 4 Tecnologie per il voto elettronico Perché Come Perché funziona 5 Conclusioni 2 / 70
- 3. Outline 1 Introduzione Motivazioni Il ruolo dell’ICT 2 Alcune tecnologie per l’e-democracy Tecnologie per l’informazione Tecnologie per il dialogo Tecnologie per la consultazione 3 Tecnologie per il dibattito Delegazione del voto Falsi problemi Come funziona il dibattito 4 Tecnologie per il voto elettronico Perché Come Perché funziona 5 Conclusioni 3 / 70
- 4. Definizione di e-democracy Electronic democracy Democrazia elettronica Democrazia digitale 4 / 70
- 5. Definizione di e-democracy Electronic democracy Democrazia elettronica Democrazia digitale Due attori principali 1 Istituzioni 2 Cittadini 4 / 70
- 6. Definizione di e-democracy Electronic democracy Democrazia elettronica Democrazia digitale Due attori principali 1 Istituzioni 2 Cittadini Partecipazione politica dei cittadini Tramite tecnologie dell’informazione e della comunicazione (ICT, o TIC) 4 / 70
- 7. Definizione di e-democracy Electronic democracy Democrazia elettronica Democrazia digitale Due attori principali 1 Istituzioni 2 Cittadini Partecipazione politica dei cittadini Tramite tecnologie dell’informazione e della comunicazione (ICT, o TIC) Promossa dai nuovi partiti, ma non solo https://www.youtube.com/watch?v=IwxC6l2Yzio 4 / 70
- 8. Outline 1 Introduzione Motivazioni Il ruolo dell’ICT 2 Alcune tecnologie per l’e-democracy Tecnologie per l’informazione Tecnologie per il dialogo Tecnologie per la consultazione 3 Tecnologie per il dibattito Delegazione del voto Falsi problemi Come funziona il dibattito 4 Tecnologie per il voto elettronico Perché Come Perché funziona 5 Conclusioni 5 / 70
- 9. Prospettiva storica Antica Grecia Limiti alla comunicazione Limite alla democrazia 6 / 70
- 10. Prospettiva storica Antica Grecia Limiti alla comunicazione Limite alla democrazia Antica Roma Limiti alla comunicazione Limite alla democrazia 6 / 70
- 11. Prospettiva storica Antica Grecia Limiti alla comunicazione Limite alla democrazia Antica Roma Limiti alla comunicazione Limite alla democrazia Stati Uniti d’America (nel 1800) Pony express Coast-to-coast in circa 10 giorni Limite alla democrazia 6 / 70
- 12. 7 / 70
- 13. 7 / 70 Perché l’e-democracy? https://www.youtube.com/watch?v=IdV1LU4lWl0
- 14. Tecnologia: un bene o un male? Determinismo tecnologico La tecnologia stessa implica una risposta. 8 / 70
- 15. Tecnologia: un bene o un male? Determinismo tecnologico La tecnologia stessa implica una risposta. Internet implica libertà! 8 / 70
- 16. Tecnologia: un bene o un male? Determinismo tecnologico La tecnologia stessa implica una risposta. Internet implica libertà! 8 / 70
- 17. Tecnologia: un bene o un male? Determinismo tecnologico La tecnologia stessa implica una risposta. Internet implica libertà! Internet per la sorveglianza e il controllo 8 / 70
- 18. Tecnologia: un bene o un male? Determinismo tecnologico La tecnologia stessa implica una risposta. Internet implica libertà! Internet per la sorveglianza e il controllo 8 / 70
- 19. Tecnologia: un bene o un male? Determinismo tecnologico La tecnologia stessa implica una risposta. Internet implica libertà! Internet per la sorveglianza e il controllo O bianco o nero 8 / 70
- 20. Tecnologia: un bene o un male? Determinismo tecnologico La tecnologia stessa implica una risposta. Internet implica libertà! Internet per la sorveglianza e il controllo O bianco o nero Costruttivismo sociale La tecnologia è uno strumento, non implica una risposta. 8 / 70
- 21. Tecnologia: un bene o un male? Determinismo tecnologico La tecnologia stessa implica una risposta. Internet implica libertà! Internet per la sorveglianza e il controllo O bianco o nero Costruttivismo sociale La tecnologia è uno strumento, non implica una risposta. Martello: edilizia o arma? 8 / 70
- 22. Tecnologia: un bene o un male? Determinismo tecnologico La tecnologia stessa implica una risposta. Internet implica libertà! Internet per la sorveglianza e il controllo O bianco o nero Costruttivismo sociale La tecnologia è uno strumento, non implica una risposta. Martello: edilizia o arma? Le pistole uccidono le persone? 8 / 70
- 23. Tecnologia: un bene o un male? Determinismo tecnologico La tecnologia stessa implica una risposta. Internet implica libertà! Internet per la sorveglianza e il controllo O bianco o nero Costruttivismo sociale La tecnologia è uno strumento, non implica una risposta. Martello: edilizia o arma? Le pistole uccidono le persone? Bomba atomica? 8 / 70
- 24. Bene o male: una scelta sociale Differenza fra martelli, pistole e bombe 9 / 70
- 25. Bene o male: una scelta sociale Differenza fra martelli, pistole e bombe Noi modelliamo i nostri strumenti 9 / 70
- 26. Bene o male: una scelta sociale Differenza fra martelli, pistole e bombe Noi modelliamo i nostri strumenti I nostri strumenti ci modellano 9 / 70
- 27. Bene o male: una scelta sociale Differenza fra martelli, pistole e bombe Noi modelliamo i nostri strumenti I nostri strumenti ci modellano Progettare la tecnologia per il bene 9 / 70
- 28. Outline 1 Introduzione Motivazioni Il ruolo dell’ICT 2 Alcune tecnologie per l’e-democracy Tecnologie per l’informazione Tecnologie per il dialogo Tecnologie per la consultazione 3 Tecnologie per il dibattito Delegazione del voto Falsi problemi Come funziona il dibattito 4 Tecnologie per il voto elettronico Perché Come Perché funziona 5 Conclusioni 10 / 70
- 29. Il bit come quantum informativo 11 / 70
- 30. Importanza dell’ICT I governi investono nell’ICT Nonostante problemi più importanti Perché? 12 / 70
- 31. Importanza dell’ICT I governi investono nell’ICT Nonostante problemi più importanti Perché? ICT per aiutare a risolvere altri problemi 12 / 70
- 32. Importanza dell’ICT I governi investono nell’ICT Nonostante problemi più importanti Perché? ICT per aiutare a risolvere altri problemi ICT per rendere più persone partecipi dei problemi 12 / 70
- 33. Importanza dell’ICT I governi investono nell’ICT Nonostante problemi più importanti Perché? ICT per aiutare a risolvere altri problemi ICT per rendere più persone partecipi dei problemi È importante conoscere i nuovi media 12 / 70
- 34. Importanza dell’ICT I governi investono nell’ICT Nonostante problemi più importanti Perché? ICT per aiutare a risolvere altri problemi ICT per rendere più persone partecipi dei problemi È importante conoscere i nuovi media Successi dell’e-democracy https://www.youtube.com/watch?v=QvOXMrys6BY 12 / 70
- 35. Democrazia diretta e democrazia rappresentativa (1) 13 / 70
- 36. Democrazia diretta e democrazia rappresentativa (1) 13 / 70 Democrazia diretta (voto sì/no)
- 37. Democrazia diretta e democrazia rappresentativa (1) 13 / 70 Democrazia diretta (voto sì/no) Democrazia rappresentativa (dibattito)
- 38. Democrazia diretta e democrazia rappresentativa (1) 13 / 70 Democrazia diretta (voto sì/no) Democrazia rappresentativa (dibattito) Social networks (Web 2.0)
- 39. Democrazia diretta e democrazia rappresentativa (2) 14 / 70 Democrazia diretta (voto sì/no) Democrazia rappresentativa (dibattito) Social networks (Web 2.0)
- 40. Democrazia diretta e democrazia rappresentativa (2) 14 / 70 Democrazia diretta (voto sì/no) Democrazia rappresentativa (dibattito) Social networks (Web 2.0) E-Voting
- 41. Democrazia diretta e democrazia rappresentativa (2) 14 / 70 Democrazia diretta (voto sì/no) Democrazia rappresentativa (dibattito) Social networks (Web 2.0) E-Voting Semantic Web
- 42. Democrazia diretta e democrazia rappresentativa (2) 14 / 70 Democrazia diretta (voto sì/no) Democrazia rappresentativa (dibattito) Social networks (Web 2.0) E-Voting Semantic Web Visualizzazione degli argomenti
- 43. Democrazia diretta e democrazia rappresentativa (2) 14 / 70 Democrazia diretta (voto sì/no) Democrazia rappresentativa (dibattito) Social networks (Web 2.0) E-Voting Semantic Web Visualizzazione degli argomenti E-Democracy
- 44. Esempio. Spese sull’istruzione e adeguamento tasse 15 / 70
- 45. Esempio. Spese sull’istruzione e adeguamento tasse Uomo d’affari: “Sono a favore dell’aumento di spese sull’istruzione, ma preferirei non aumentare le tasse.” 15 / 70
- 46. Esempio. Spese sull’istruzione e adeguamento tasse Uomo d’affari: “Sono a favore dell’aumento di spese sull’istruzione, ma preferirei non aumentare le tasse.” Astronauta: “Le spese per l’istruzione prima di tutto e l’aumento di tasse è adeguato.” 15 / 70
- 47. Esempio. Spese sull’istruzione e adeguamento tasse Uomo d’affari: “Sono a favore dell’aumento di spese sull’istruzione, ma preferirei non aumentare le tasse.” Astronauta: “Le spese per l’istruzione prima di tutto e l’aumento di tasse è adeguato.” Suora: “Preferisco lo Status Quo. Se proprio dobbiamo cambiare, sono per l’istruzione.” 15 / 70
- 48. Esempio. Spese sull’istruzione e adeguamento tasse Uomo d’affari: “Sono a favore dell’aumento di spese sull’istruzione, ma preferirei non aumentare le tasse.” Astronauta: “Le spese per l’istruzione prima di tutto e l’aumento di tasse è adeguato.” Suora: “Preferisco lo Status Quo. Se proprio dobbiamo cambiare, sono per l’istruzione.” Clown: “Sono indifferente riguardo all’istruzione, ma qualche cambiamento è necessario, soprattutto per quanto riguarda la spesa pubblica.” 15 / 70
- 49. Esempio. Spese sull’istruzione e adeguamento tasse Uomo d’affari: “Sono a favore dell’aumento di spese sull’istruzione, ma preferirei non aumentare le tasse.” Astronauta: “Le spese per l’istruzione prima di tutto e l’aumento di tasse è adeguato.” Suora: “Preferisco lo Status Quo. Se proprio dobbiamo cambiare, sono per l’istruzione.” Clown: “Sono indifferente riguardo all’istruzione, ma qualche cambiamento è necessario, soprattutto per quanto riguarda la spesa pubblica.” Principessa: “Sono indifferente riguardo all’istruzione, e poiché sono ammalata sono contraria a qualsiasi nuova ripartizione della spesa pubblica che non sia per la salute.” 15 / 70
- 50. Voto diretto sì/no 1a pref. 2a pref. 3a pref. 4a pref. 5a pref. T ↔ I ↑ T ↑ I ↑ T ↔ I ↔ T ↔ I ↓ T ↓ I ↓ T ↑ I ↑ T ↔ I ↑ T ↔ I ↔ T ↔ I ↓ T ↓ I ↓ T ↔ I ↔ T ↔ I ↑ T ↑ I ↑ T ↔ I ↓ T ↓ I ↓ T ↔ I ↓ T ↔ I ↑ T ↑ I ↑ T ↓ I ↓ T ↔ I ↓ T ↔ I ↓ T ↑ I ↑ T ↔ I ↔ T ↓ I ↓ T ↔ I ↑ 16 / 70
- 51. Voto diretto sì/no 1a pref. 2a pref. 3a pref. 4a pref. 5a pref. T ↔ I ↑ T ↑ I ↑ T ↔ I ↔ T ↔ I ↓ T ↓ I ↓ T ↑ I ↑ T ↔ I ↑ T ↔ I ↔ T ↔ I ↓ T ↓ I ↓ T ↔ I ↔ T ↔ I ↑ T ↑ I ↑ T ↔ I ↓ T ↓ I ↓ T ↔ I ↓ T ↔ I ↑ T ↑ I ↑ T ↓ I ↓ T ↔ I ↓ T ↔ I ↓ T ↑ I ↑ T ↔ I ↔ T ↓ I ↓ T ↔ I ↑ 16 / 70
- 52. Voto diretto sì/no 1a pref. 2a pref. 3a pref. 4a pref. 5a pref. T ↔ I ↑ T ↑ I ↑ T ↔ I ↔ T ↔ I ↓ T ↓ I ↓ T ↑ I ↑ T ↔ I ↑ T ↔ I ↔ T ↔ I ↓ T ↓ I ↓ T ↔ I ↔ T ↔ I ↑ T ↑ I ↑ T ↔ I ↓ T ↓ I ↓ T ↔ I ↓ T ↔ I ↑ T ↑ I ↑ T ↓ I ↓ T ↔ I ↓ T ↔ I ↓ T ↑ I ↑ T ↔ I ↔ T ↓ I ↓ T ↔ I ↑ 16 / 70
- 53. Voto diretto sì/no 1a pref. 2a pref. 3a pref. 4a pref. 5a pref. T ↔ I ↑ T ↑ I ↑ T ↔ I ↔ T ↔ I ↓ T ↓ I ↓ T ↑ I ↑ T ↔ I ↑ T ↔ I ↔ T ↔ I ↓ T ↓ I ↓ T ↔ I ↔ T ↔ I ↑ T ↑ I ↑ T ↔ I ↓ T ↓ I ↓ T ↔ I ↓ T ↔ I ↑ T ↑ I ↑ T ↓ I ↓ T ↔ I ↓ T ↔ I ↓ T ↑ I ↑ T ↔ I ↔ T ↓ I ↓ T ↔ I ↑ 16 / 70
- 54. Voto diretto sì/no 1a pref. 2a pref. 3a pref. 4a pref. 5a pref. T ↔ I ↑ T ↑ I ↑ T ↔ I ↔ T ↔ I ↓ T ↓ I ↓ T ↑ I ↑ T ↔ I ↑ T ↔ I ↔ T ↔ I ↓ T ↓ I ↓ T ↔ I ↔ T ↔ I ↑ T ↑ I ↑ T ↔ I ↓ T ↓ I ↓ T ↔ I ↓ T ↔ I ↑ T ↑ I ↑ T ↓ I ↓ T ↔ I ↓ T ↔ I ↓ T ↑ I ↑ T ↔ I ↔ T ↓ I ↓ T ↔ I ↑ 16 / 70
- 55. Voto diretto sì/no 1a pref. 2a pref. 3a pref. 4a pref. 5a pref. T ↔ I ↑ T ↑ I ↑ T ↔ I ↔ T ↔ I ↓ T ↓ I ↓ T ↑ I ↑ T ↔ I ↑ T ↔ I ↔ T ↔ I ↓ T ↓ I ↓ T ↔ I ↔ T ↔ I ↑ T ↑ I ↑ T ↔ I ↓ T ↓ I ↓ T ↔ I ↓ T ↔ I ↑ T ↑ I ↑ T ↓ I ↓ T ↔ I ↓ T ↔ I ↓ T ↑ I ↑ T ↔ I ↔ T ↓ I ↓ T ↔ I ↑ 16 / 70
- 56. Evoluzione della tecnologia (1) Combinazione di tecnologie precedenti 17 / 70
- 57. Evoluzione della tecnologia (1) Combinazione di tecnologie precedenti Solo alcune combinazioni sono vincenti Avanzamento tecnologico Avanzamento sociale 17 / 70
- 58. Evoluzione della tecnologia (1) Combinazione di tecnologie precedenti Solo alcune combinazioni sono vincenti Avanzamento tecnologico Avanzamento sociale Numero di combinazioni n k = n! k!(n − k)! 17 / 70
- 59. Evoluzione della tecnologia (1) Combinazione di tecnologie precedenti Solo alcune combinazioni sono vincenti Avanzamento tecnologico Avanzamento sociale Numero di combinazioni n k = n! k!(n − k)! 8.000 1 = 8.000 17 / 70
- 60. Evoluzione della tecnologia (1) Combinazione di tecnologie precedenti Solo alcune combinazioni sono vincenti Avanzamento tecnologico Avanzamento sociale Numero di combinazioni n k = n! k!(n − k)! 8.000 1 = 8.000 8.000 2 = 31.996.000 17 / 70
- 61. Evoluzione della tecnologia (1) Combinazione di tecnologie precedenti Solo alcune combinazioni sono vincenti Avanzamento tecnologico Avanzamento sociale Numero di combinazioni n k = n! k!(n − k)! 8.000 1 = 8.000 8.000 2 = 31.996.000 8.000 3 = 85.301.336.000 17 / 70
- 62. Evoluzione della tecnologia (1) Combinazione di tecnologie precedenti Solo alcune combinazioni sono vincenti Avanzamento tecnologico Avanzamento sociale Numero di combinazioni n k = n! k!(n − k)! 8.000 1 = 8.000 8.000 2 = 31.996.000 8.000 3 = 85.301.336.000 8.000 4 = 170.538.696.000.000 17 / 70
- 63. Evoluzione della tecnologia (2) 18 / 70
- 64. Evoluzione della tecnologia (3) 19 / 70
- 65. Evoluzione della tecnologia (3) 19 / 70 Non può funzionare al primo tentativo!
- 66. Outline 1 Introduzione Motivazioni Il ruolo dell’ICT 2 Alcune tecnologie per l’e-democracy Tecnologie per l’informazione Tecnologie per il dialogo Tecnologie per la consultazione 3 Tecnologie per il dibattito Delegazione del voto Falsi problemi Come funziona il dibattito 4 Tecnologie per il voto elettronico Perché Come Perché funziona 5 Conclusioni 20 / 70
- 67. Diverse dimensioni Inclusione sociale Contrasto al digital divide 21 / 70
- 68. Diverse dimensioni Inclusione sociale Contrasto al digital divide Accesso all’informazione Trasparenza dei soggetti pubblici 21 / 70
- 69. Diverse dimensioni Inclusione sociale Contrasto al digital divide Accesso all’informazione Trasparenza dei soggetti pubblici Accesso alla sfera pubblica Dialogo fra cittadini e istituzioni 21 / 70
- 70. Diverse dimensioni Inclusione sociale Contrasto al digital divide Accesso all’informazione Trasparenza dei soggetti pubblici Accesso alla sfera pubblica Dialogo fra cittadini e istituzioni Dimensione elettorale Scelta dei candidati 21 / 70
- 71. Diverse dimensioni Inclusione sociale Contrasto al digital divide Accesso all’informazione Trasparenza dei soggetti pubblici Accesso alla sfera pubblica Dialogo fra cittadini e istituzioni Dimensione elettorale Scelta dei candidati Iniziativa diretta Referendum, petizioni 21 / 70
- 72. Diverse dimensioni Inclusione sociale Contrasto al digital divide Accesso all’informazione Trasparenza dei soggetti pubblici Accesso alla sfera pubblica Dialogo fra cittadini e istituzioni Dimensione elettorale Scelta dei candidati Iniziativa diretta Referendum, petizioni Coinvolgimento dei cittadini Pubblica Amministrazione Locale 21 / 70
- 73. Outline 1 Introduzione Motivazioni Il ruolo dell’ICT 2 Alcune tecnologie per l’e-democracy Tecnologie per l’informazione Tecnologie per il dialogo Tecnologie per la consultazione 3 Tecnologie per il dibattito Delegazione del voto Falsi problemi Come funziona il dibattito 4 Tecnologie per il voto elettronico Perché Come Perché funziona 5 Conclusioni 22 / 70
- 74. Newsletter a tema I cittadini si iscrivono ai temi d’interesse L’istituzione invia e-mail per informare i cittadini 23 / 70
- 75. Newsletter a tema I cittadini si iscrivono ai temi d’interesse L’istituzione invia e-mail per informare i cittadini L’informazione raggiunge anche i più distratti Non è necessario saper cercare l’informazione Quante e-mail inviare? 23 / 70
- 76. Cittadini come information e content provider I cittadini usano e-mail o web form per segnalare eventi L’istituzione valuta e pubblica gli eventi sui propri canali 24 / 70
- 77. Cittadini come information e content provider I cittadini usano e-mail o web form per segnalare eventi L’istituzione valuta e pubblica gli eventi sui propri canali I cittadini sono parte attiva Possibile sovraccarico per la Pubblica Amministrazione Come rispondere a domande sugli eventi? Spam e troll 24 / 70
- 78. Outline 1 Introduzione Motivazioni Il ruolo dell’ICT 2 Alcune tecnologie per l’e-democracy Tecnologie per l’informazione Tecnologie per il dialogo Tecnologie per la consultazione 3 Tecnologie per il dibattito Delegazione del voto Falsi problemi Come funziona il dibattito 4 Tecnologie per il voto elettronico Perché Come Perché funziona 5 Conclusioni 25 / 70
- 79. Domande in mailbox private con risposte pubbliche I cittadini usano e-mail per porre domande all’istituzione L’istituzione risponde ai cittadini, privatamente o pubblicamente 26 / 70
- 80. Domande in mailbox private con risposte pubbliche I cittadini usano e-mail per porre domande all’istituzione L’istituzione risponde ai cittadini, privatamente o pubblicamente I cittadini sono parte attiva Domande comuni risposte pubblicamente Poca trasparenza sul processo di risposta A domanda rispondo... nessun problema! Esempio: bandi di concorso poco chiari 26 / 70
- 81. Mailing list I cittadini si iscrivono alla mailing list Tutte le e-mail indirizzate alla mailing list sono inoltrate agli iscritti Solitamente c’è uno o più moderatori 27 / 70
- 82. Mailing list I cittadini si iscrivono alla mailing list Tutte le e-mail indirizzate alla mailing list sono inoltrate agli iscritti Solitamente c’è uno o più moderatori Non c’è bisogno di cercare le informazioni Possibilità di porre domande alla collettività Poca trasparenza nel processo di moderazione Nessuna moderazione? Spam e troll! 27 / 70
- 83. Mailing list I cittadini si iscrivono alla mailing list Tutte le e-mail indirizzate alla mailing list sono inoltrate agli iscritti Solitamente c’è uno o più moderatori Non c’è bisogno di cercare le informazioni Possibilità di porre domande alla collettività Poca trasparenza nel processo di moderazione Nessuna moderazione? Spam e troll! Newsletter vs mailing list http://www.mef.gov.it/ufficio-stampa/mailing-list/ 27 / 70
- 84. Forum pubblici tra cittadini I cittadini dibattono su temi di interesse collettivo L’istituzione ascolta senza intervenire 28 / 70
- 85. Forum pubblici tra cittadini I cittadini dibattono su temi di interesse collettivo L’istituzione ascolta senza intervenire I cittadini possono discutere in profondità L’istituzione individua problemi comuni piuttosto che lamentele private L’istituzione non interviene nel dibattito 28 / 70
- 86. Forum pubblici tra cittadini e istituzioni Cittadini e istituzioni sono parte attiva L’istituzione può chiedere opinioni ai cittadini 29 / 70
- 87. Forum pubblici tra cittadini e istituzioni Cittadini e istituzioni sono parte attiva L’istituzione può chiedere opinioni ai cittadini Trasparenza nelle risposte (valgono per tutti) I cittadini prendono coscienza della complessità delle risposte Richiede molta attenzione e molto tempo Alcuni pretendono sia in tempo reale 29 / 70
- 88. Weblog L’istituzione pubblica contenuti (articoli) I cittadini possono commentare Istituzione e cittadini possono rispondere ai commenti 30 / 70
- 89. Weblog L’istituzione pubblica contenuti (articoli) I cittadini possono commentare Istituzione e cittadini possono rispondere ai commenti Distinzione di ruoli Costoso per l’istituzione 30 / 70
- 90. Chat a tema con amministratori locali L’istituzione offre un canale di dialogo diretto Possono essere pubbliche o private 31 / 70
- 91. Chat a tema con amministratori locali L’istituzione offre un canale di dialogo diretto Possono essere pubbliche o private Risposte immediate Stile customer-care Chiaramente costoso per l’istituzione 31 / 70
- 92. Outline 1 Introduzione Motivazioni Il ruolo dell’ICT 2 Alcune tecnologie per l’e-democracy Tecnologie per l’informazione Tecnologie per il dialogo Tecnologie per la consultazione 3 Tecnologie per il dibattito Delegazione del voto Falsi problemi Come funziona il dibattito 4 Tecnologie per il voto elettronico Perché Come Perché funziona 5 Conclusioni 32 / 70
- 93. Voto online Cookies 33 / 70
- 94. Voto online Cookies Indirizzo IP 33 / 70
- 95. Voto online Cookies Indirizzo IP Registrazione e login 33 / 70
- 96. Voto online Cookies Indirizzo IP Registrazione e login Codice univoco via e-mail 33 / 70
- 97. Voto online Cookies Indirizzo IP Registrazione e login Codice univoco via e-mail Voto certificato 33 / 70
- 98. Voto online Cookies Indirizzo IP Registrazione e login Codice univoco via e-mail Voto certificato Soluzioni accettabili per la consultazione Inaccettabili per le elezioni (e-voting) 33 / 70
- 99. Outline 1 Introduzione Motivazioni Il ruolo dell’ICT 2 Alcune tecnologie per l’e-democracy Tecnologie per l’informazione Tecnologie per il dialogo Tecnologie per la consultazione 3 Tecnologie per il dibattito Delegazione del voto Falsi problemi Come funziona il dibattito 4 Tecnologie per il voto elettronico Perché Come Perché funziona 5 Conclusioni 34 / 70
- 100. Outline 1 Introduzione Motivazioni Il ruolo dell’ICT 2 Alcune tecnologie per l’e-democracy Tecnologie per l’informazione Tecnologie per il dialogo Tecnologie per la consultazione 3 Tecnologie per il dibattito Delegazione del voto Falsi problemi Come funziona il dibattito 4 Tecnologie per il voto elettronico Perché Come Perché funziona 5 Conclusioni 35 / 70
- 101. Democrazia e divisione del lavoro https://www.youtube.com/watch?v=V8-m39CGFHk 36 / 70
- 102. Democrazia e divisione del lavoro https://www.youtube.com/watch?v=V8-m39CGFHk 36 / 70
- 103. Democrazia e divisione del lavoro https://www.youtube.com/watch?v=V8-m39CGFHk Cesare delegava Roma fra i più grandi imperi 36 / 70
- 104. Democrazia e divisione del lavoro https://www.youtube.com/watch?v=V8-m39CGFHk Cesare delegava Roma fra i più grandi imperi Perché cambiare completamente? Democrazia liquida Miglioriamo il processo di delega! https://www.youtube.com/watch?v=fg0_Vhldz-8 36 / 70
- 105. Voto per alzata di mano Alice non è competente sull’argomento Si fida della competenza di Bob Alice copierà il voto di Bob 37 / 70
- 106. Trasferimento pesato del voto 38 / 70
- 107. Delega transitiva Scegliere a chi delegare non è semplice Possibilità di delegare le deleghe Revoca delle deleghe in qualsiasi istante! 39 / 70
- 108. Diversi tipi di delega (1) 40 / 70
- 109. Diversi tipi di delega (2) 41 / 70
- 110. Outline 1 Introduzione Motivazioni Il ruolo dell’ICT 2 Alcune tecnologie per l’e-democracy Tecnologie per l’informazione Tecnologie per il dialogo Tecnologie per la consultazione 3 Tecnologie per il dibattito Delegazione del voto Falsi problemi Come funziona il dibattito 4 Tecnologie per il voto elettronico Perché Come Perché funziona 5 Conclusioni 42 / 70
- 111. Deleghe circolari? (1) Tre votanti, ma la somma dei voti è 9. Un problema? 43 / 70
- 112. Deleghe circolari? (2) Tre votanti, tre voti! 44 / 70
- 113. Deleghe circolari? (3) Tre votanti, tre voti! 45 / 70
- 114. Solo deleghe dirette? (1) Concentrazione del potere e difficoltà di revoca 46 / 70
- 115. Solo deleghe dirette? (2) Più punti di controllo 47 / 70
- 116. Deleghe ristrette? (1) Perdita di voti o di trasparenza 48 / 70
- 117. Deleghe ristrette? (2) Perdita di competenza 49 / 70
- 118. Outline 1 Introduzione Motivazioni Il ruolo dell’ICT 2 Alcune tecnologie per l’e-democracy Tecnologie per l’informazione Tecnologie per il dialogo Tecnologie per la consultazione 3 Tecnologie per il dibattito Delegazione del voto Falsi problemi Come funziona il dibattito 4 Tecnologie per il voto elettronico Perché Come Perché funziona 5 Conclusioni 50 / 70
- 119. Le quattro fasi del dibattito 51 / 70
- 120. Le quattro fasi del dibattito 1 Ammissione C’è interesse a discutere la questione? Raggiunto il quorum si passa alla fase successiva 51 / 70
- 121. Le quattro fasi del dibattito 1 Ammissione C’è interesse a discutere la questione? Raggiunto il quorum si passa alla fase successiva 2 Discussione Le iniziative sono discusse, aggiornate, revocate Notifiche sono inviate ai sostenitori Nuove iniziative possono essere aggiunte 51 / 70
- 122. Le quattro fasi del dibattito 1 Ammissione C’è interesse a discutere la questione? Raggiunto il quorum si passa alla fase successiva 2 Discussione Le iniziative sono discusse, aggiornate, revocate Notifiche sono inviate ai sostenitori Nuove iniziative possono essere aggiunte 3 Verifica Le iniziative non possono essere aggiornate o revocate È possibile aggiungere nuove iniziative Quorum per le singole iniziative 51 / 70
- 123. Le quattro fasi del dibattito 1 Ammissione C’è interesse a discutere la questione? Raggiunto il quorum si passa alla fase successiva 2 Discussione Le iniziative sono discusse, aggiornate, revocate Notifiche sono inviate ai sostenitori Nuove iniziative possono essere aggiunte 3 Verifica Le iniziative non possono essere aggiornate o revocate È possibile aggiungere nuove iniziative Quorum per le singole iniziative 4 Votazione In favore o contro Preferenze 51 / 70
- 124. Protezione delle minoranze (1) Un gruppo numeroso sostiene molte iniziative Un gruppo ristretto è coeso su alcune iniziative Come dare una chance alla minoranza? 52 / 70
- 125. Protezione delle minoranze (2) Ordinare in base al numero di sostenitori 53 / 70
- 126. Protezione delle minoranze (3) Ponderazione armonica 1 Il peso di ogni sostenitore è diviso per le iniziative sostenute (e non ancora posizionate) 2 L’iniziativa meno sostenuta è posizionata (in basso) 3 I passi 1 e 2 sono ripetuti 54 / 70
- 127. Il criterio di indipendenza dai cloni (1) Canada, 1969. Quale nome volete per questa città? Risultato del sondaggio I cittadini preferiscono The Lakehead a Thunder Bay 55 / 70
- 128. Il criterio di indipendenza dai cloni (1) Canada, 1969. Quale nome volete per questa città? Risultato del sondaggio I cittadini preferiscono The Lakehead a Thunder Bay OK! Scegliete uno di questi nomi: Thunder Bay Lakehead The Lakehead 55 / 70
- 129. Il criterio di indipendenza dai cloni (1) Canada, 1969. Quale nome volete per questa città? Risultato del sondaggio I cittadini preferiscono The Lakehead a Thunder Bay OK! Scegliete uno di questi nomi: Thunder Bay Lakehead The Lakehead 55 / 70
- 130. Il criterio di indipendenza dai cloni (2) Liste di preferenza 56 / 70
- 131. Il criterio di indipendenza dai cloni (2) Liste di preferenza Diversi modi di contare i voti Ballottaggio immediato Metodo di Condorcet Liste di approvazione 56 / 70
- 132. Il criterio di indipendenza dai cloni (2) Liste di preferenza Diversi modi di contare i voti Ballottaggio immediato Metodo di Condorcet Liste di approvazione Qualche esempio https://www.opavote.com/vote/5654402576678912 56 / 70
- 133. Outline 1 Introduzione Motivazioni Il ruolo dell’ICT 2 Alcune tecnologie per l’e-democracy Tecnologie per l’informazione Tecnologie per il dialogo Tecnologie per la consultazione 3 Tecnologie per il dibattito Delegazione del voto Falsi problemi Come funziona il dibattito 4 Tecnologie per il voto elettronico Perché Come Perché funziona 5 Conclusioni 57 / 70
- 134. Outline 1 Introduzione Motivazioni Il ruolo dell’ICT 2 Alcune tecnologie per l’e-democracy Tecnologie per l’informazione Tecnologie per il dialogo Tecnologie per la consultazione 3 Tecnologie per il dibattito Delegazione del voto Falsi problemi Come funziona il dibattito 4 Tecnologie per il voto elettronico Perché Come Perché funziona 5 Conclusioni 58 / 70
- 135. Il voto elettronico Uso di ICT per le elezioni Scantegrity https://www.youtube.com/watch?v=2A70v_uLYxY 59 / 70
- 136. Il voto elettronico Uso di ICT per le elezioni Scantegrity https://www.youtube.com/watch?v=2A70v_uLYxY Diversi problemi 59 / 70
- 137. Il voto elettronico Uso di ICT per le elezioni Scantegrity https://www.youtube.com/watch?v=2A70v_uLYxY Diversi problemi Possibili imbrogli 59 / 70
- 138. Il voto elettronico Uso di ICT per le elezioni Scantegrity https://www.youtube.com/watch?v=2A70v_uLYxY Diversi problemi Possibili imbrogli Verifica del voto 59 / 70
- 139. Il voto elettronico Uso di ICT per le elezioni Scantegrity https://www.youtube.com/watch?v=2A70v_uLYxY Diversi problemi Possibili imbrogli Verifica del voto Coercizione del voto 59 / 70
- 140. Il voto elettronico Uso di ICT per le elezioni Scantegrity https://www.youtube.com/watch?v=2A70v_uLYxY Diversi problemi Possibili imbrogli Verifica del voto Coercizione del voto Segretezza del voto 59 / 70
- 141. Non è che ora siamo messi bene! Circa 500 elettori per seggio 60 / 70
- 142. Non è che ora siamo messi bene! Circa 500 elettori per seggio Quanti votanti? Fra 300 e 400? 60 / 70
- 143. Non è che ora siamo messi bene! Circa 500 elettori per seggio Quanti votanti? Fra 300 e 400? Quanti candidati? Nella stessa lista? 60 / 70
- 144. Non è che ora siamo messi bene! Circa 500 elettori per seggio Quanti votanti? Fra 300 e 400? Quanti candidati? Nella stessa lista? Come si può imbrogliare alle elezioni? 60 / 70
- 145. Non è che ora siamo messi bene! Circa 500 elettori per seggio Quanti votanti? Fra 300 e 400? Quanti candidati? Nella stessa lista? Come si può imbrogliare alle elezioni? Esempio di coercizione del voto Fuori dal seggio 60 / 70
- 146. Non è che ora siamo messi bene! Circa 500 elettori per seggio Quanti votanti? Fra 300 e 400? Quanti candidati? Nella stessa lista? Come si può imbrogliare alle elezioni? Esempio di coercizione del voto Fuori dal seggio 1 Il presidente consegna una scheda non votata al mafioso 60 / 70
- 147. Non è che ora siamo messi bene! Circa 500 elettori per seggio Quanti votanti? Fra 300 e 400? Quanti candidati? Nella stessa lista? Come si può imbrogliare alle elezioni? Esempio di coercizione del voto Fuori dal seggio 1 Il presidente consegna una scheda non votata al mafioso 2 Il mafioso la vota e la consegna all’elettore 60 / 70
- 148. Non è che ora siamo messi bene! Circa 500 elettori per seggio Quanti votanti? Fra 300 e 400? Quanti candidati? Nella stessa lista? Come si può imbrogliare alle elezioni? Esempio di coercizione del voto Fuori dal seggio 1 Il presidente consegna una scheda non votata al mafioso 2 Il mafioso la vota e la consegna all’elettore 3 L’elettore riporta una scheda non votata al mafioso 60 / 70
- 149. Non è che ora siamo messi bene! Circa 500 elettori per seggio Quanti votanti? Fra 300 e 400? Quanti candidati? Nella stessa lista? Come si può imbrogliare alle elezioni? Esempio di coercizione del voto Fuori dal seggio 1 Il presidente consegna una scheda non votata al mafioso 2 Il mafioso la vota e la consegna all’elettore 3 L’elettore riporta una scheda non votata al mafioso 4 Il mafioso è certo di aver ricevuto un voto 60 / 70
- 150. Non è che ora siamo messi bene! Circa 500 elettori per seggio Quanti votanti? Fra 300 e 400? Quanti candidati? Nella stessa lista? Come si può imbrogliare alle elezioni? Esempio di coercizione del voto Fuori dal seggio 1 Il presidente consegna una scheda non votata al mafioso 2 Il mafioso la vota e la consegna all’elettore 3 L’elettore riporta una scheda non votata al mafioso 4 Il mafioso è certo di aver ricevuto un voto 5 I passi da 2 a 4 vengono ripetuti 60 / 70
- 151. Outline 1 Introduzione Motivazioni Il ruolo dell’ICT 2 Alcune tecnologie per l’e-democracy Tecnologie per l’informazione Tecnologie per il dialogo Tecnologie per la consultazione 3 Tecnologie per il dibattito Delegazione del voto Falsi problemi Come funziona il dibattito 4 Tecnologie per il voto elettronico Perché Come Perché funziona 5 Conclusioni 61 / 70
- 152. Scantegrity (1) 62 / 70
- 153. Scantegrity (1) Si vota usando una speciale penna 62 / 70
- 154. Scantegrity (1) Si vota usando una speciale penna L’inchiostro invisibile rivela un codice 62 / 70
- 155. Scantegrity (1) Si vota usando una speciale penna L’inchiostro invisibile rivela un codice Il codice può essere copiato per verifica successiva 62 / 70
- 156. Scantegrity (2) 63 / 70
- 157. Scantegrity (2) 63 / 70 Tabella P Segreto condiviso
- 158. Scantegrity (2) 63 / 70 Tabella P Segreto condiviso Tabelle Q, R, S Pubblicate senza essere rivelate
- 159. Scantegrity (3) 64 / 70
- 160. Scantegrity (3) In ogni riga di R viene rivelato uno dei due puntatori Casualmente, tipo lancio di moneta 64 / 70
- 161. Scantegrity (3) In ogni riga di R viene rivelato uno dei due puntatori Casualmente, tipo lancio di moneta Verifica tramite zero knowledge proof 64 / 70
- 162. Outline 1 Introduzione Motivazioni Il ruolo dell’ICT 2 Alcune tecnologie per l’e-democracy Tecnologie per l’informazione Tecnologie per il dialogo Tecnologie per la consultazione 3 Tecnologie per il dibattito Delegazione del voto Falsi problemi Come funziona il dibattito 4 Tecnologie per il voto elettronico Perché Come Perché funziona 5 Conclusioni 65 / 70
- 163. Condivisione di un segreto Devo condividere con due o più persone un segreto 66 / 70
- 164. Condivisione di un segreto Devo condividere con due o più persone un segreto Il segreto non può essere rivelato dai singoli 66 / 70
- 165. Condivisione di un segreto Devo condividere con due o più persone un segreto Il segreto non può essere rivelato dai singoli Due persone insieme possono rivelare il segreto 66 / 70
- 166. Condivisione di un segreto Devo condividere con due o più persone un segreto Il segreto non può essere rivelato dai singoli Due persone insieme possono rivelare il segreto 66 / 70
- 167. Condivisione di un segreto Devo condividere con due o più persone un segreto Il segreto non può essere rivelato dai singoli Due persone insieme possono rivelare il segreto 66 / 70
- 168. Condivisione di un segreto Devo condividere con due o più persone un segreto Il segreto non può essere rivelato dai singoli Due persone insieme possono rivelare il segreto 66 / 70
- 169. Condivisione di un segreto Devo condividere con due o più persone un segreto Il segreto non può essere rivelato dai singoli Due persone insieme possono rivelare il segreto 66 / 70
- 170. Condivisione di un segreto Devo condividere con due o più persone un segreto Il segreto non può essere rivelato dai singoli Due persone insieme possono rivelare il segreto http://www.asecuritysite.com/Encryption/shamir 66 / 70
- 171. Pubblicare senza rivelare Avete mai giocato a morra cinese? 67 / 70
- 172. Pubblicare senza rivelare Avete mai giocato a morra cinese? Ci giochereste per telefono, o per e-mail? 67 / 70
- 173. Pubblicare senza rivelare Avete mai giocato a morra cinese? Ci giochereste per telefono, o per e-mail? Chi invia la prima e-mail perde sempre? 67 / 70
- 174. Pubblicare senza rivelare Avete mai giocato a morra cinese? Ci giochereste per telefono, o per e-mail? Chi invia la prima e-mail perde sempre? 1 Alice applica una funzione hash alla sua scelta e a un numero casuale 67 / 70
- 175. Pubblicare senza rivelare Avete mai giocato a morra cinese? Ci giochereste per telefono, o per e-mail? Chi invia la prima e-mail perde sempre? 1 Alice applica una funzione hash alla sua scelta e a un numero casuale 2 Alice comunica a Bob c728d9a3daefeec1b10473b5beb799fc 67 / 70
- 176. Pubblicare senza rivelare Avete mai giocato a morra cinese? Ci giochereste per telefono, o per e-mail? Chi invia la prima e-mail perde sempre? 1 Alice applica una funzione hash alla sua scelta e a un numero casuale 2 Alice comunica a Bob c728d9a3daefeec1b10473b5beb799fc 3 Bob comunica ad Alice la sua scelta: forbice 67 / 70
- 177. Pubblicare senza rivelare Avete mai giocato a morra cinese? Ci giochereste per telefono, o per e-mail? Chi invia la prima e-mail perde sempre? 1 Alice applica una funzione hash alla sua scelta e a un numero casuale 2 Alice comunica a Bob c728d9a3daefeec1b10473b5beb799fc 3 Bob comunica ad Alice la sua scelta: forbice 4 Alice comunica a Bob la sua scelta e il numero casuale: sasso,9484739 67 / 70
- 178. Pubblicare senza rivelare Avete mai giocato a morra cinese? Ci giochereste per telefono, o per e-mail? Chi invia la prima e-mail perde sempre? 1 Alice applica una funzione hash alla sua scelta e a un numero casuale 2 Alice comunica a Bob c728d9a3daefeec1b10473b5beb799fc 3 Bob comunica ad Alice la sua scelta: forbice 4 Alice comunica a Bob la sua scelta e il numero casuale: sasso,9484739 5 Bob verifica il valore hash 67 / 70
- 179. Zero knowledge proof Dimostrare qualcosa che non si può conoscere 68 / 70
- 180. Zero knowledge proof Dimostrare qualcosa che non si può conoscere Vogliamo verificare l’assenza di imbrogli Non possiamo realmente conoscere come è stato votato 68 / 70
- 181. Zero knowledge proof Dimostrare qualcosa che non si può conoscere Vogliamo verificare l’assenza di imbrogli Non possiamo realmente conoscere come è stato votato Alice sostiene di avere la chiave che connette A e B 68 / 70
- 182. Zero knowledge proof Dimostrare qualcosa che non si può conoscere Vogliamo verificare l’assenza di imbrogli Non possiamo realmente conoscere come è stato votato Alice sostiene di avere la chiave che connette A e B Bob è claustrofobico e non vuole tornare nella caverna Alice può convince Bob che ha la chiave? 68 / 70
- 183. Zero knowledge proof Dimostrare qualcosa che non si può conoscere Vogliamo verificare l’assenza di imbrogli Non possiamo realmente conoscere come è stato votato Alice sostiene di avere la chiave che connette A e B Bob è claustrofobico e non vuole tornare nella caverna Alice può convince Bob che ha la chiave? 68 / 70
- 184. Zero knowledge proof Dimostrare qualcosa che non si può conoscere Vogliamo verificare l’assenza di imbrogli Non possiamo realmente conoscere come è stato votato Alice sostiene di avere la chiave che connette A e B Bob è claustrofobico e non vuole tornare nella caverna Alice può convince Bob che ha la chiave? 68 / 70
- 185. Zero knowledge proof Dimostrare qualcosa che non si può conoscere Vogliamo verificare l’assenza di imbrogli Non possiamo realmente conoscere come è stato votato Alice sostiene di avere la chiave che connette A e B Bob è claustrofobico e non vuole tornare nella caverna Alice può convince Bob che ha la chiave? Probabilità che Alice abbia aperto la porta: 1 2 68 / 70
- 186. Zero knowledge proof Dimostrare qualcosa che non si può conoscere Vogliamo verificare l’assenza di imbrogli Non possiamo realmente conoscere come è stato votato Alice sostiene di avere la chiave che connette A e B Bob è claustrofobico e non vuole tornare nella caverna Alice può convince Bob che ha la chiave? Probabilità che Alice abbia aperto la porta: 1 2 Dopo n volte: 1 2n 68 / 70
- 187. Outline 1 Introduzione Motivazioni Il ruolo dell’ICT 2 Alcune tecnologie per l’e-democracy Tecnologie per l’informazione Tecnologie per il dialogo Tecnologie per la consultazione 3 Tecnologie per il dibattito Delegazione del voto Falsi problemi Come funziona il dibattito 4 Tecnologie per il voto elettronico Perché Come Perché funziona 5 Conclusioni 69 / 70
- 188. Conclusioni 70 / 70
- 189. Conclusioni 70 / 70 Abbiamo gli strumenti per migliorare la democrazia Maggiore partecipazione dei cittadini Diversi livelli di e-democracy
- 190. Conclusioni 70 / 70 Abbiamo gli strumenti per migliorare la democrazia Maggiore partecipazione dei cittadini Diversi livelli di e-democracy Airesis — un progetto italiano https://www.youtube.com/ watch?v=QMPAzakTgfA
- 191. Conclusioni 70 / 70 Abbiamo gli strumenti per migliorare la democrazia Maggiore partecipazione dei cittadini Diversi livelli di e-democracy Airesis — un progetto italiano https://www.youtube.com/ watch?v=QMPAzakTgfA Grazie!