El documento describe dos tendencias pedagógicas innovadoras: el aprendizaje basado en vivencias, donde los estudiantes aprenden reflexionando sobre sus propias experiencias, y el aprendizaje flexible, que se adapta a las características individuales de cada estudiante. También discute el aprendizaje invertido, donde los estudiantes aprenden conceptos en casa y los aplican en clase con la ayuda del maestro, y el uso de herramientas TIC para que los estudiantes encuentren información y organicen exposiciones. El objetivo es fortal

1. Elaborado por FERNANDO PORRAS OLIVARES
Presentado a Cristian Rodríguez
Diplomado Innovatic
Taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
Análisis

2. PASO 1. Conceptualización:
En el desarrollo de una clase de Orientación Escolar, se tiene en cuenta dos tendencias
pedagógicas, como estratégica pedagógica formativa: El Aprendizaje basado en
Vivencias y El Aprendizaje Flexible por que en muchas ocasiones se parte de las
situaciones prácticas para realizar constructos nuevos en un estudiante que tiene afán
por aprender. Aprendizaje basado en Vivencias: El facilitar este aprendizaje en los
niños requiere contar con un esquema conceptual definido, una técnica instrumental
adecuada y una reflexión permanente. Cuando se aborda un determinado tema como
el valor del “Respeto” y los estudiantes deben realizar un análisis basado en el
compartir de una hora escolar o en un descanso. Este tipo de aprendizaje lleva a la
reflexión y puesta en práctica de los mensajes que durante el taller se pretendieron
dar a conocer. Aprendizaje Flexible Todo aprendizaje debe estar relacionado con las
características personales de los estudiantes, analizando su modo de aprender, tipo de
memoria, habilidades, intereses, realizando una atención individualizada cuyo
principal protagonista es el estudiante.

3. PASO 2. Desarrollo:
Es el momento de abrir las puertas a un nuevo modo de concebir la educación. Debemos ser capaces de
mejorar, profundizar, aprovechar y utilizar los conocimientos que hemos adquirido en nuestro periodo de
formación inicial. Para profundizar y enriquecer nuestros saberes debemos tener en cuenta que estamos en
una sociedad en la que suceden continuamente cambios.
El aprendizaje debe ser, por consiguiente, adaptado a las particulares circunstancias de cambio de cada sujeto.
Aprendizaje Invertido: El niño, desde su casa, aprende los conceptos a través de recursos digitales interactivos,
para luego poner en práctica estos conocimientos en clase con la ayuda del docente orientador.
El estudiante identifica situaciones de la vida cotidiana y busca posibles soluciones a cada una de estas. En los
talleres realiza la exposición de posibles soluciones para cada uno de ellos y se desarrolla un debate para lograr
concertar cual sería la mejor solución a la situación planteada. Aquí se evidencia la utilización de herramientas
TIC, que les permite encontrar información lo mismo que organizar exposiciones para mejor entendimiento.

4. PASO 3. Cierre:
Las TIC en la educación, nos permiten realizar un cambio en los
procesos de enseñanza aprendizaje, dando principal importancia al
trabajo del estudiante, donde se fortalezca sus estrategias de
aprendizaje y donde el docente contribuye al desarrollo de habilidades
que le permitan lograr aprendizajes significativos en colaboración con
sus pares.