Este resumo fornece as informações essenciais sobre o documento em 3 frases ou menos: 1. O documento apresenta uma avaliação sobre coesão textual, sujeito e termos associados a verbos e nomes aplicada a um grupo de 2a série. 2. A avaliação contém questões sobre um texto sobre curiosidades sobre os Neandertais e outra sobre uma imagem retirada de rede social. 3. O documento termina com uma citação de Albert Einstein e desejando bom desempenho e boas férias ao aluno.

1. RECUPERAÇÃO – MANHÃ/TARDE
ALUNO:
2ª SÉRIE
DISCIPLINA:
PROFESSOR:
INSTRUÇÕES:
1. NÃO RASURAR;
2. NÃO UTILIZAR CORRETIVO;
PESQUISA A
TURMA:
Nº:
/
PORTUGUÊS
Diógenes Afonso
/2013
APLICADOR(A):
PESQUISA B
NOTA
N.º de
Acertos
N.º de Acertos
Obtidos
46
A presente avaliação pretende verificar a aprendizagem relativa aos elementos de coesão textual; ao sujeito e à
sua classificação; e à análise do termos associados a verbo e a nome.
TEXTO 1
Dez curiosidades que você deveria saber sobre os neandertais
5
10
15
20
25
30
35
1. As primeiras evidências deste ramo perdido do gênero Homo foram
descobertas em 1856, quando mineiros no Vale de Neander, na
Alemanha,
encontraram
fósseis
que
pensaram
ser,
equivocadamente, de um urso, mas acabaram sendo identificados
como de algum tipo de humano antigo;
2. Apenas três anos depois que os fósseis foram achados, Charles
Darwin publicou sua obra-prima "A origem das espécies". Sob o
contexto da evolução da espécie, os ossos foram novamente
estudados pelo anatomista William King, que batizou a espécie
como Homo neanderthalensis incorretamente, sugerindo que ela[1]
seria o elo perdido entre primatas e humanos;
3. Apesar de não serem ancestrais diretos dos humanos modernos, o DNA dos neandertais está presente na
população atual de Homo sapiens, com evidências genéticas de que integrantes das duas espécies
acasalaram e tiveram filhos quando seus caminhos se cruzaram na Europa há pelo menos 37 mil anos;
4. Este cruzamento também trouxe benefícios para os humanos modernos, pois cientistas encontraram
genes de neandertais em partes de nosso DNA que nos ajudam a combater vírus como o Epstein-Barr,
associado ao desenvolvimento de diversos tipos de câncer;
5. Até 2010, no entanto, praticamente ninguém acreditava que seria possível obter o genoma de um
neandertal a partir de seus[2] fósseis, cenário que[3] mudou quando o paleogeneticista Svante Pääbo
sequenciou o DNA de três esqueletos de neandertais encontrados na Croácia;
6. A imagem popular dos neandertais como homens primitivos e de pouca capacidade cognitiva está longe
de verdadeira. Eles[4] eram artesões capazes e desenvolveram diversas habilidades práticas. Entre suas
grandes ideias, por exemplo, está a fabricação das primeiras lanças a partir da colocação de pedras
afiadas na ponta de cabos de madeira, que usavam para caçar bisões, mamutes e rinocerontes;
7. E quando um neandertal ficava ferido em uma caçada ele não era abandonado pelo grupo, mas tratado
para que se recuperasse, em outras duas grandes invenções da espécie, a empatia e a compaixão;
8. Também há evidências que os neandertais praticavam a medicina, já que restos de camomila e
milefólio, duas plantas com propriedades anti-inflamatórias, foram encontrados nos dentes de
neandertais;
9. Assim como os humanos modernos, os neandertais eram omnívoros, balanceando sua dieta
predominantemente carnívora com o consumo de vegetais assados em fogueiras;
10. Os neandertais também eram artistas talentosos, como mostram pinturas encontradas em cavernas na
Espanha e datadas em mais de 40 mil anos. E certamente eram melhores pintores que oradores, já que a
anatomia de suas gargantas indica que não eram capazes de emitir o som de algumas vogais.
Disponível em: http://www.diariodepernambuco.com.br/app/noticia/ciencia-esaude/2013/12/17/internas_cienciaesaude,480058/dez-curiosidades-que-voce-deveria-saber-sobre-os-neandertais.shtml Acesso
em: 18 dez.2013 [com adaptações]
1

2. Questão 1
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Usamos, muitas vezes, outros elementos linguísticos para evitar a
repetição e dar continuidade ao texto de modo coeso e coerente. Com base nessa informação, reescreva os referentes
dos termos grifados e numerados no texto 1.
(4 ACERTOS / ACERTO(S) OBTIDO(S): ___ )
[1] espécie
[2] neandertal
[3] cenário
[4] neandertais
Questão 2
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Identifique, no primeiro parágrafo [primeira “curiosidade” sobre os
neandertais]: uma expressão adverbial e um advérbio e, em seguida, indique-lhes o valor semântico.
(4 ACERTOS / ACERTO(S) OBTIDO(S): ___ )
em 1856 / no Vale de Neander / tempo / lugar
equivocadamente / modo
Questão 3
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Identifique e classifique o sujeito das formas verbais listadas abaixo.
(4 ACERTOS / ACERTO(S) OBTIDO(S): ___ )
está [l.12]
1.
o DNA dos neandertais / determinado simples
ficava [l.25]
2.
um neandertal / determinado simples
Questão 4
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Considerando as relações coesivas entre verbo e sujeito, preencha
as lacunas abaixo com o que se pede.
(7 ACERTOS / ACERTO(S) OBTIDO(S): ___ )
1.
Reescreva o sujeito da forma verbal foram achados [l.6]: os fósseis
Reescreva o núcleo: fósseis
Reescreva o sujeito e o seu verbo, passando o núcleo do sujeito para o singular:
O fóssil foi achado
Questão 5
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – “Apenas três anos depois que os fósseis foram achados, Charles
Darwin publicou sua obra-prima "A origem das espécies". [l.6-7], o termo grifado pode ser assim analisado:
(4 ACERTOS / ACERTO(S) OBTIDO(S): ___ )
1.
Referente: publicou
2.
Valor morfológico do referente: verbo
3.
Valor sintático do termo grifado: objeto direto
4.
Valor semântico do termo grifado: paciente
2

3. •
O fragmento abaixo serve de apoio para as questões que se seguem:
Sob o contexto da evolução da espécie,[1] os ossos foram novamente estudados pelo anatomista William King,
que batizou a espécie[2] como Homo neanderthalensis incorretamente, sugerindo que ela seria o elo perdido
entre primatas e humanos; [l.7-11]
Questão 6
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – O segmento [1], grifado no fragmento está relacionado a que
referente? Qual o papel sintático do referido termo?
(2 ACERTOS / ACERTO(S) OBTIDO(S): ___ )
1.
evolução / adjunto adnominal
Questão 7
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – O segmento [2], grifado no fragmento está relacionado a que
referente? Qual o papel sintático do referido termo?
(2 ACERTOS / ACERTO(S) OBTIDO(S): ___ )
1.
batizou / objeto direto
TEXTO 2
Questão 8
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Na imagem acima, retirada de uma rede social, pode-se perceber as
relações coesivas que se dão entre partes do diálogo. Com base nessa informação, responda ao que se pede:
(3 ACERTOS / ACERTO(S) OBTIDO(S): ___ )
1.
As expressões “Eu sempre quis”, “É o meu sonho” e “seu sonho” estão associadas a que desejo?
passar [no sentido de ser aprovado]
2.
Que segmentos expressam a verbalização escrita de atos de fala da oralidade?
“áima sebosa” / kkkkkkkkkkkkkkkk [como expressão onamatopeica]
Questão 9
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Em “[...] estragar o sonho[1]
grifados devem ser assim analisados, respectivamente:
dos outros[2][...], os termos
(8 ACERTOS / ACERTO(S) OBTIDO(S): ___ )
1.
Referente do termo [1]: estragar Referente do termo [2]: sonho
2.
Valor morfológico do referente [1]: verbo Valor morfológico do referente [2]: substantivo
3

4. 3.
Valor sintático do termo grifado [1]: objeto direto Valor sintático do termo grifado [2]: adjunto adnominal
4.
Valor semântico do termo grifado [1]: paciente Valor semântico do termo grifado [2]: posse
Questão 10
[www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Considerando os aspectos sintáticos e semânticos, analise os termos
grifados abaixo.
(8 ACERTOS / ACERTO(S) OBTIDO(S): ___ )
1.
conquista da aprovação: complemento nominal / passivo
2.
referência ao boletim: complemento nominal / passivo
3.
dedicação ao estudo: complemento nominal / passivo
4.
pichação da prova: complemento nominal / passivo
"Algo só é impossível até que alguém duvide e acabe provando o contrário.”
[Albert Einstein]
BOM DESEMPENHO!
BOAS FÉRIAS!
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