O documento discute o uso do lúdico como espaço de aprendizagem para crianças e professores, apresentando o caso de um aluno de 7 anos que aprendeu através do brincar. A universidade federal de Uberlândia publicou este estudo em sua faculdade de educação em 2009 para explorar como atividades lúdicas podem ser usadas para ensinar crianças de forma prazerosa.