1. Oscar Camilo Briceño Patiño

2.  El momento en que una persona decide escribir, ya sea
por deber o por gusto es crucial, enfrentarse con una
hoja en blanco no es simple, redactar y conectar las
ideas que se exponen en nuestra cabeza es un proceso
bastante complicado si no se toman en cuenta las
estrategia correctas

3.  Génesis de ideas: se trata de agrupar todas las ideas
que se tienen sobre el tema a tratar y tenerlas claras.
 Organización de Ideas: una vez agrupadas las ideas, las
organizamos por orden jerárquico (orden de
importancia)
 Fase de escritura: es el momento de “parafrasear”
uniendo todas las ideas y verificando que sean
coherentes y que sea lo que trates de decir
 Revisión de texto: se hace cuando el texto esta
completo, se lee desde el punto de vista crítico, ¿Cómo
lo vería el lector?¿Cómo lo veo yo?

4.  Elaborar un resumen es un buen método de apoyo para
comprender o analizar de una forma correcta un texto,
ya sea literario, informativo, etc.
 Debe ser breve, claro, y debe incluir lo más importante
del texto a tratar, debe poseer coherencia y cohesión

5.  Es un tipo de texto expositivo, es una forma de dar
opiniones, criticas, expresiones, etc. Debe conocerse del
tema para poder llegar al lector en una forma convincente.
 Debe también, ser breve, llegar al punto que se desea en
corto plazo, y de manera influyente. Escrito en prosa.
 No sobra mencionar que un ensayo debe ser original, y que
deben respetarse los derechos de autor; El plagio es una de
las principales causas del fracaso en la escritura, La
originalidad, el sarcasmo, la seriedad, y las miles de
emociones que se pueden tratar por medio de un ensayo,
deben ser sentidas por el escritor que publica la obra, y si se
basa en otra teoría, debe citarse al autor.

6.  Portada
 Contraportada
 Pág.. De aceptación
 Pág. de dedicatoria
 Contenidos
 Lista de Tabla
 Lista de Figuras
 Lista de Anexo
 Glosario
 Resumen
 Introducción
 Desarrollo del Contenido
 Bibliografía
 Márgenes

7.  Página de título
 Resumen
 Introducción
 Problema.
 Revisión de la literatura
 Investigador(a)
 Propósito
 Metodología.
 Resultados
 Discusión
 Referencias
 Apéndice, anejo o anexo

8.  La practica es esencial en este ámbito,
junto con unas técnicas que son
bastantes útiles a la hora de enfrentarse a
un publico:
 Mejor preparación: repasar en varias
ocasiones los temas que se trataran en la
exposición
 Hablar con claridad: ubicarse en el
contexto del publico, tratar un lenguaje
que sea fácil de usar y entender para la
audiencia.
 Usar Medios Audiovisuales: los apoyos
audiovisuales son de gran ayuda, deben
ser claros y concisos, para, valga la
redundancia apoyarse en ellos ante
cualquier calamidad.
 Eliminar todos los inconvenientes que
creas se puedan presentar: por ejemplo el
uso de muletillas, son molestas en cierto
punto; memorizar puede tornar la
exposición aburrida y puede no ser clara

9. NIVEL COGNITIVO NIVEL FISIOLÓGICO NIVEL CONDUCTUAL
Fallas de memoria. Respiración Posponer la acción.
Expectativa de acelerada. Escape de la situación.
fracaso. Sudoración copiosa. Acciones automáticas.
Exageración de Urgencia urinaria. Rapidez al hablar.
errores. Malestar estomacal. Tartamudeo
Confusión de ideas. Dolor de cabeza. Bajo volumen de voz.
Fallas de Sequedad en la boca. Uso de estimulantes.
concentración. Rubor facial. Silencios frecuentes.
Autoexigencia. Escalofríos Pispíleo de ojos.
Temor al fracaso. Manos heladas.
Temor al rechazo.
Temor al ridículo.

10.  Es un problema que cualquier persona puede tener, el
pánico a ser el blanco de burlas, humillaciones, etc. es
algo más común de lo que se cree. Algunos síntomas
son:
 Sudoración, Temblor en la voz, Sequedad en la boca,
etc. Llegando a ocasionar varios tipos de colapsos u
ocasionando abusos en bebidas alcohólicas .
 La solución a este trastorno pueden ser medicamentos
o terapias, que pueden ser de una gran utilidad.

11.  Son herramientas
fundamentales que ayudan a
crear un ambiente educativo,
creativo, y experimental de la
exposición.
 Existen varios tipos de dinámicas
grupales, como por ejemplo:
 Estudios de Casos
 Panel
 Entrevista Publica
 Foro
 Cineforo
 Moldeando Ideas
 Simposio