1. 53435250-619125-133350UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DEL<br />ESTADO DE PUEBLA<br />CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE POSGRADOS<br />MAESTRIA EN PEDAGOGIA<br />TERMINAL DOCENCIA UNIVERSITARIA<br />MATERIA:<br />COMPUTACION APLICADA A LA EDUCACION<br />CATEDRATICO:<br />EDGAR SANCHEZ LINARES<br />RESUMEN LA WEB 2.0<br />ALUMNO:<br />JULIAN PALACIOS LOPEZ<br />No. DE CONTROL: 42700983<br />20 DE AGOSTO DE 2011<br />El termino Web 2.0 fue por primera vez presentado en una conferencia por Tim O´Really en el 2004, en la cual se dieron a conocer las nuevas aplicaciones a la Web. La Web 2.0 es una versión mejorada de la Web (1.0), sus aplicaciones son mas dinámicas, permitiendo la interacción entre usuarios, los cuales a través de la información generada establecen los contenidos, compartiendo datos; donde la información, la interacción y participación de los usuarios son el punto central, así como la generación de inteligencia por medio de la colectividad a través de los recursos sociales y el intercambio de conocimientos que es la característica principal.<br />La Web 2.0, no es una nueva tecnología, es una plataforma que nos permite realizar aplicaciones de software, en el que los desarrolladores y usuarios construyen a las aplicaciones en la Web o simplemente modifican los contenidos que ya existían en ella. Las actualizaciones y modificaciones son de manera constante por parte de los usuarios, pero también surgen nuevas aplicaciones y sitios más funcionales por parte de los usuarios de la web.<br />Los componentes característicos de la Web 2.0 son: Las web sociales, en donde el usuario final es participante y creador de contenidos, permitiendo la existencia de una democracia, e incrementando el numero de aplicaciones en internet, y el escritorio de trabajo antes estático ahora se coloca en el navegador, ocasionando que las aplicaciones sean altamente interactivas, lo que hace que la arquitectura este orientada a servicios. Esta gran disponibilidad para el intercambio de información y servicios entre los diversos sistemas o aplicaciones de la web 2.0, ha ocasionado que se incluya la beta perpetua de las aplicaciones (aplicaciones libres), la descentralización de autoridad, que los usuarios sean activos (dinámicos), el libre acceso a la información etc. Lo usuarios mediante la interacción y el apoyo de tecnologías que transforman el software estático en algo mas dinámico e interactivo en la web, logran el enriquecimiento de la web, con su participación, gestión de contenidos y creación de páginas personales, pero siempre manteniendo los estándares del formato XHTML para permitir la manipulación de la información por otros usuarios, clasificando el diseño con hojas de estilo, sindicación de los contenidos (actualización de contenidos informativos), el empleo de técnicas de desarrollo de web en la creación de paginas interactivas como Ajax, flash, blogs, donde el usuario tiene el control y maneja la información.<br />Millones de personas actualmente colaboran activamente compartiendo información, y generando un dialogo online (bloggers, Fotologgers, medios de comunicación en sitios para compartir, folksonomias, redes sociales, web basada en comunidades, Mashups (mezclas de aplicaciones), aplicaciones web, contribuciones en wikis, en la web 2.0 los principales actores son los usuarios, los cuales son considerados como el sistema, quienes ante el inmenso mar de información , son los encargados de ordenar, catalogar toda la información de manera eficiente, y lo hace , etiquetando, votando, recomendando, aplicando, cliqueando, navegando, likeando.<br />Algunas de las herramientas de publicación que comúnmente utilizan los usuarios son wikis, blogs, socialbookmarking, social networking (spaces, facebook). Todo esto hace la interacción más atractiva, divertida y fácil, pero sobre todo en la web 2.0 se aprende de las aportaciones, de las experiencias de otros usuarios, lo cual nos permite afrontar problemas de manera conjunta. La web 2.0 tiene una nueva forma de hacer negocios (basada en tener poco de mucho, teoría de la cola larga), en donde el contenido es generado y definido por los usuarios, no se trata de conquistar el mercado, sino que permite el libre espacio para todos, basados en compartir la plataforma abierta mediante medios de redifusión, (Feeds, Rss, APIs etc.)<br />Algunos de los desafíos que enfrenta la web, tienen que ver con aspecto de derechos de autor, de seguridad, ética y estética.<br />Ejemplos de aplicaciones de web 2.0<br />Wikis. (Wikipedia.) Es un modelo de creación abierto, en donde los usuarios pueden contribuir (editores), y cada artículo generado tiene una página que muestra la historia de sus cambios o modificaciones, el principal problema es la fiabilidad.<br />Blogs. (Blogger) Páginas web personales que mantiene un orden cronológico, utilizado como diario personal o para temas específicos, su acceso es de manera gratuita.<br />Technorati. Motor de búsqueda de Blogs, que utiliza etiquetas para clasificarlos.<br />Flickr. Sitio web que permite el alojamiento de imágenes, para compartir con otros usuarios<br />You Tube. Sitio web que permite el alojamiento de videos, para compartir con otros usuarios, el cual ha tenido un gran impacto social, su contenido puede ser integrado de manera fácil a otros sitios web.<br />Facebook. Sitio de redes sociales que comunica a los usuarios, comparte información sobre un estado actual, enviar un mensaje publico e individuales, compartir fotos, añadir aplicaciones individuales etc.<br />Son muchas y muy variadas las aplicaciones que nos encontramos en la web 2.0 que tienen la característica principal de permitir la interacción entre usuarios, así como la compatibilidad de distintas aplicaciones en un solo sitio.<br />Conclusión:<br />La Web 2.0 nos brinda una gran gama de aplicaciones y herramientas que podemos emplear en nuestro proceso educativo, pero es necesario que los docentes nos capacitemos en su uso y aplicación, sobre todo la incorporación el saber de qué manera podemos integrarlos en el aspecto pedagógico mediante una perfecta integración curricular, redundando en lo anterior, nos percatamos de cuanto importante es el conocimiento y manejo de las aplicaciones y herramientas que nos brinda la web2.0,, así como un conocimiento amplio de los contenidos para lograr una perfecta amalgama entre aplicaciones y contenidos. Claro está que debemos también considerar el fin educativo planeado que es el de producir un aprendizaje, el empleo de la tecnología nos debe ayudar a motivar, a estimular el aprendizaje, de manera que también debemos contextualizar el aprendizaje. <br />En la web 2.0 el conocimiento se construye de manera constante, permitiendo la interactividad, abriendo la posibilidad de aprender en cualquier momento a través del apoyo de la generación colectiva del conocimiento (formación grupal y colaborativa), permitiéndonos el manejo de grandes volúmenes de información y propiciando la autonomía, mediante el empleo de la diversidad de instrumentos (chat, correo electrónico, multimedia etc.). <br />Bibliografía:<br />Presentación WEB 2.0 Basics<br />http://www.slideshare.net/signer/lecture-05-web-20-basics<br />El mapa visual de la WEB 2.0<br />http://internality.com/web20/<br />Webstock WEB 2.0 Debate.<br />http://www.slideshare.net/turntable/webstock-web20-debate<br />