SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
Baixar para ler offline
1




                                        บทที่ 1

                                        บทนา

1.1 แนวคิด ทีมา และความสาคัญ
                    ่
                  ปัจจุบันเทคโนโลยีสารสนเทศและอินเทอร์เน็ตได้เข้ามามีบทบาทต่อการ
ดาเนินชีวิตของเรามากขึ้น ซึ่งเราอาจไม่รู้สกตัวว่าอินเทอร์เน็ตกลายเป็นปัจจัยทีสาคัญต่อการ
                                          ึ                                  ่
ดารงชีวิตในยุคข้อมูล
ข่าวสารมีความสาคัญ คนหันมาบริโภคข้อมูลข่าวสารกันมากขึ้น นอกจากเทคโนโลยี
อินเทอร์เน็ต
เปรียบเสมือนถนนสาหรับการเข้าไปถึงข้อมูลที่ตองการ เรายังต้องการเครื่องมือที่จะสามารถ
                                                  ้
สร้างเนื้อหาและข้อมูลต่างๆ ไว้รองรับการเข้าถึง นั่นก็คือเทคโนโลยีเว็บไซต์ ซึ่งเป็น
ตัวกลางคอยให้ขอมูลต่างๆ แก่ผู้ใช้โดยการพัฒนาของเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตและเว็บไซต์
                  ้
ได้ถูกเปลียนแปลงจากเดิมไปมาก
           ่
         ในยุคที่เทคโนโลยีการสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ต กาลังเป็นที่นิยมและมีผลกระทบใน
ทุกๆด้านในปัจจุบันทาให้ทุกคนทุกสังคมต้องมีการปรับตัว และพัฒนาให้ทันต่อการ
เปลี่ยนเปลี่ยนแปลงในโลกของการสื่อสาร และการพัฒนาของโลกเวิลด์ไวด์เว็บ (World
Wide Web; WWW) จากยุคแรก คือ Web 1.0 ซึ่งมีลักษณะเป็น Static Web คือมี
การนาเสนอข้อมูลทางเดียว (one-way communication) ด้วยการแปลงข้อมูลข่าวสารที่
มีอยู่รอบตัวเราให้อยู่ในรูปของดิจิตอล (Digital) เช่น หนังสือพิมพ์ นิตยสาร หรือการ
โฆษณาตามหน้าเว็บไซต์ โดยผู้ใช้สามารถอ่านได้แต่ไม่สามารถเข้าร่วมในการสร้างข้อมูล
ได้ แต่เมือก้าวเข้าสูยุคที่ 2 ของเทคโนโลยีคอ WWW หรือ Web 2.0 เป็นยุคทีทาให้
             ่          ่                       ื                                  ่
อินเทอร์เน็ตมีศกยภาพในการใช้งานมากขึ้น เน้นให้ผู้ใช้มีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์
                ั
         จุดกาเนิดของ Web 2.0 และการพัฒนาก้าวผ่านเข้าสู่ยุค Web 3.0 ความนิยม
ขอ Social Media มีการเติบโตอย่างไม่หยุดยั้งและมีแนวโน้มของผู้ใช้บริการทั่วโลก
2




ปัจจุบัน Social Network Website ต่าง ๆ ก็มีการพัฒนา และเปิดโอกาสให้ผู้ใช้ได้
เข้าไปมีส่วนร่วมในการใช้ประโยชน์เชิงสังคมกันมากขึ้น ไม่ว่าจะเป็น Facebook หรือ
การสร้างเว็บ Blog เพื่อเผยแพร่ขอมูลในรูปแบบต่างๆ
                                    ้
        ในเรื่องของเนื้อหาความรู้เกียวกับ ไวรัสคอมพิวเตอร์ นั้นเป็นความสนใจส่วนตัวที่
                                      ่
อยากจะศึกษาความเป็นมาของไวรัสอยู่แล้วว่าเกิดขึ้นได้อย่างไรซึ่งมีเนื้อหาเกี่ยวกับประเภท
ของไวรัสชนิดต่างๆ การสังเกตไวรัสในคอมพิวเตอร์ การป้องกันไวรัส การแก้ไขเมือพบว่า   ่
มีไวรัสในคอมพิวเตอร์ จะได้เป็นความรู้มาใช้ในชีวิตประจาวันได้
                  ดังนั้น ผู้จัดทาจึงได้มีความคิดทีจะนาเอารูปแบบของ WebBlog ด้วย
                                                   ่
เว็บไซต์ Wordpress มาใช้ในการเผยแพร่ขอมูลที่เกี่ยวข้องกับเรื่องไวรัสเพื่อศึกษา
                                                 ้
เผยแพร่ความรู้ดังกล่าวสู่ผสนใจต่อไป
                           ู้


วัตถุประสงค์
   - เพื่อศึกษาและพัฒนาเว็บบล็อก (WebBlog) ด้วย Wordpress เรื่องไวรัส
   คอมพิวเตอร์
    - เพื่อศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจเกียวกับ ไวรัสคอมพิวเตอร์
                                       ่
    - เพื่อให้ผู้เรียนสามารถพัฒนารูปแบบของเว็บบล็อกจาก Wordpress ได้ด้วย
   ตนเองและนามา ประยุกต์ใช้ให้เข้ากับการเรียนรูของตนเองมากยิ่งขึ้น
                                                     ้
    - เพื่อให้สามารถติดต่อสื่อสารกันได้ระหว่างครู เพื่อนและผูสนใจทั่วไป
                                                              ้
3




1.2 ขอบเขตของโครงงาน
   1.3.1 จัดทาโครงงานคอมพิวเตอร์ การพัฒนาเว็บบล็อก (WebBlog) ด้วย
   Wordpress
 เรื่อง ไวรัสคอมพิวเตอร์
     1.3.2 วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือหรือโปรแกรมหรือที่ใช้ในการพัฒนา ได้แก่
             - เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมเชื่อมต่อระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
         - เว็บไซต์ที่ให้บริการเว็บบล็อก คือ www.wordpress.com
         - เว็บไซต์ที่ใช้ในการติดต่อสือสาร เช่น www.facebook.com
                                      ่
www.hotmail.com www.google.com
       - โปรแกรมตัดต่อและตกแต่งรูปภาพ เช่น Adobe Photoshop CS4 และ
PhotoScape2.0



1.4 ผลทีคาดว่าจะได้รบ
        ่           ั
           1.4.1 ได้รับความรู้เกียวกับพัฒนาเว็บบล็อก (WebBlog) ด้วย
                                 ่
Wordpress เรื่องไวรัสคอมพิวเตอร์
          1.4.2 ได้รับความรู้เกี่ยวกับเรื่องที่นามาเป็นบทเรียนในการสร้างเว็บบล็อกคือ
เรื่อง การป้องกันไวรัส การรู้จักสังเกตอาการของไวรัสคอมพิวเตอร์ การแก้ไขปัญหา
เมื่อพบว่ามีไวรัสในคอมพิวเตอร์ของเรา
            11.3 ผู้เรียนสามารถพัฒนารูปแบบของเว็บบล็อกจาก Wordpress ได้
ด้วยตนเองและนามาประยุกต์ใช้ให้เข้ากับการเรียนรู้ของตนเองมากยิ่งขึ้น
4




               11.4 สามารถติดต่อสื่อสารกันได้ระหว่างครู เพื่อนและผู้สนใจทั่วไป
เพื่อสร้างเป็นเครือข่ายการเรียนรู้ผ่านเว็บบล็อกได้
               11.5 ได้นาเอาเทคโนโลยีสารสนเทศยุคใหม่มาใช้อย่างมีคุณค่า และ
สร้างสรรค์

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (12)

บทที่1
บทที่1บทที่1
บทที่1
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 1 บทนำ
บทที่ 1 บทนำบทที่ 1 บทนำ
บทที่ 1 บทนำ
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
1
11
1
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
บทที่ 11
บทที่ 11บทที่ 11
บทที่ 11
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 

Destaque

капитанская дочка
капитанская дочкакапитанская дочка
капитанская дочка
izrustem
 
Optik refraksiyon sorular 2
Optik refraksiyon sorular 2Optik refraksiyon sorular 2
Optik refraksiyon sorular 2
kebaplik
 
Seminario para jefes de redacción - Fernando Golscher, El Gráfico
Seminario para jefes de redacción - Fernando Golscher, El GráficoSeminario para jefes de redacción - Fernando Golscher, El Gráfico
Seminario para jefes de redacción - Fernando Golscher, El Gráfico
Carlos Terrones Lizana
 
4. Abril.pdf
4. Abril.pdf4. Abril.pdf
4. Abril.pdf
Leigos
 
As preocupações com o idoso vieram impostas pela legislação estrangeira
As preocupações com o idoso vieram impostas pela legislação estrangeiraAs preocupações com o idoso vieram impostas pela legislação estrangeira
As preocupações com o idoso vieram impostas pela legislação estrangeira
GLAUCIA CASTRO
 
Prova 7ºanos 1ºbi silvana
Prova 7ºanos 1ºbi   silvanaProva 7ºanos 1ºbi   silvana
Prova 7ºanos 1ºbi silvana
Íris Ferreira
 
Smartphone กับ เด็กทับแก้ว
Smartphone กับ เด็กทับแก้วSmartphone กับ เด็กทับแก้ว
Smartphone กับ เด็กทับแก้ว
yukimoomai
 
Hora de Cierre, revista del Instituto de Prensa de la SIP - Octubre 2012
Hora de Cierre, revista del Instituto de Prensa de la SIP - Octubre 2012Hora de Cierre, revista del Instituto de Prensa de la SIP - Octubre 2012
Hora de Cierre, revista del Instituto de Prensa de la SIP - Octubre 2012
Carlos Terrones Lizana
 

Destaque (20)

Twitter para todos
Twitter para todosTwitter para todos
Twitter para todos
 
Proteção para a pele
Proteção para a peleProteção para a pele
Proteção para a pele
 
капитанская дочка
капитанская дочкакапитанская дочка
капитанская дочка
 
BREEAM (Building Research Establishment’s Environmental Assessment Method)
BREEAM (Building Research Establishment’s Environmental Assessment Method)BREEAM (Building Research Establishment’s Environmental Assessment Method)
BREEAM (Building Research Establishment’s Environmental Assessment Method)
 
Optik refraksiyon sorular 2
Optik refraksiyon sorular 2Optik refraksiyon sorular 2
Optik refraksiyon sorular 2
 
Sexta výpočty i
Sexta výpočty iSexta výpočty i
Sexta výpočty i
 
Seminario para jefes de redacción - Fernando Golscher, El Gráfico
Seminario para jefes de redacción - Fernando Golscher, El GráficoSeminario para jefes de redacción - Fernando Golscher, El Gráfico
Seminario para jefes de redacción - Fernando Golscher, El Gráfico
 
Livro - Marca Pessoal
Livro - Marca PessoalLivro - Marca Pessoal
Livro - Marca Pessoal
 
4. Abril.pdf
4. Abril.pdf4. Abril.pdf
4. Abril.pdf
 
Compuexamen.,
Compuexamen.,Compuexamen.,
Compuexamen.,
 
Aplicaciones prácticas de los códigos qr en el entorno escolar
Aplicaciones prácticas de los códigos qr en el entorno escolarAplicaciones prácticas de los códigos qr en el entorno escolar
Aplicaciones prácticas de los códigos qr en el entorno escolar
 
Sobreviventes de TWD: da saída do acampamento de Atlanta até a queda da prisão
Sobreviventes de TWD: da saída do acampamento de Atlanta até a queda da prisãoSobreviventes de TWD: da saída do acampamento de Atlanta até a queda da prisão
Sobreviventes de TWD: da saída do acampamento de Atlanta até a queda da prisão
 
Blockbusters x indies
Blockbusters x indiesBlockbusters x indies
Blockbusters x indies
 
As preocupações com o idoso vieram impostas pela legislação estrangeira
As preocupações com o idoso vieram impostas pela legislação estrangeiraAs preocupações com o idoso vieram impostas pela legislação estrangeira
As preocupações com o idoso vieram impostas pela legislação estrangeira
 
Prova 7ºanos 1ºbi silvana
Prova 7ºanos 1ºbi   silvanaProva 7ºanos 1ºbi   silvana
Prova 7ºanos 1ºbi silvana
 
表情训练
表情训练表情训练
表情训练
 
Smartphone กับ เด็กทับแก้ว
Smartphone กับ เด็กทับแก้วSmartphone กับ เด็กทับแก้ว
Smartphone กับ เด็กทับแก้ว
 
Paradisodebat 2011 Presentatie Berenschot 28 Aug 2011
Paradisodebat 2011 Presentatie Berenschot 28 Aug 2011Paradisodebat 2011 Presentatie Berenschot 28 Aug 2011
Paradisodebat 2011 Presentatie Berenschot 28 Aug 2011
 
A história
A históriaA história
A história
 
Hora de Cierre, revista del Instituto de Prensa de la SIP - Octubre 2012
Hora de Cierre, revista del Instituto de Prensa de la SIP - Octubre 2012Hora de Cierre, revista del Instituto de Prensa de la SIP - Octubre 2012
Hora de Cierre, revista del Instituto de Prensa de la SIP - Octubre 2012
 

Semelhante a บทที่ 1บทนำ

บทที่1
บทที่1บทที่1
บทที่1
Tangkwa Tom
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
Apitsara Kaewkerd
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
Saranya Butte
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
Saranya Butte
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
Apitsara Kaewkerd
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
Chalita Vitamilkz
 
แบบเสนอโครงร่าง
แบบเสนอโครงร่างแบบเสนอโครงร่าง
แบบเสนอโครงร่าง
Kanistha Chudchum
 
แบบเสนอโครงร่าง
แบบเสนอโครงร่างแบบเสนอโครงร่าง
แบบเสนอโครงร่าง
Kanistha Chudchum
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
Sirintip Kongchanta
 

Semelhante a บทที่ 1บทนำ (20)

บทที่1
บทที่1บทที่1
บทที่1
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
1
11
1
 
บทที่ 11
บทที่ 11บทที่ 11
บทที่ 11
 
บทที่ 11
บทที่ 11บทที่ 11
บทที่ 11
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
1บท1
1บท11บท1
1บท1
 
บทที่1
บทที่1บทที่1
บทที่1
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
บทที่ 1 เสร็จ
บทที่ 1 เสร็จบทที่ 1 เสร็จ
บทที่ 1 เสร็จ
 
ัะีร
ัะีรัะีร
ัะีร
 
แบบเสนอโครงร่าง
แบบเสนอโครงร่างแบบเสนอโครงร่าง
แบบเสนอโครงร่าง
 
แบบเสนอโครงร่าง
แบบเสนอโครงร่างแบบเสนอโครงร่าง
แบบเสนอโครงร่าง
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
 

Mais de Beeiiz Gubee

บรรณานุกรม
บรรณานุกรมบรรณานุกรม
บรรณานุกรม
Beeiiz Gubee
 
บรรณานุกรม
บรรณานุกรมบรรณานุกรม
บรรณานุกรม
Beeiiz Gubee
 
ภาคผนวก
ภาคผนวกภาคผนวก
ภาคผนวก
Beeiiz Gubee
 
บรรณานุกรม
บรรณานุกรมบรรณานุกรม
บรรณานุกรม
Beeiiz Gubee
 
บทที่ 5สรุปผล และข้อเสนอแนะ
บทที่ 5สรุปผล และข้อเสนอแนะบทที่ 5สรุปผล และข้อเสนอแนะ
บทที่ 5สรุปผล และข้อเสนอแนะ
Beeiiz Gubee
 
บทที่4 ผลการดำเนินการ
บทที่4 ผลการดำเนินการบทที่4 ผลการดำเนินการ
บทที่4 ผลการดำเนินการ
Beeiiz Gubee
 
บทที่ 2เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2เอกสารที่เกี่ยวข้องบทที่ 2เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2เอกสารที่เกี่ยวข้อง
Beeiiz Gubee
 
บทที่ 1บทนำ
บทที่ 1บทนำบทที่ 1บทนำ
บทที่ 1บทนำ
Beeiiz Gubee
 
ส่วนนำรายงาน
ส่วนนำรายงานส่วนนำรายงาน
ส่วนนำรายงาน
Beeiiz Gubee
 

Mais de Beeiiz Gubee (9)

บรรณานุกรม
บรรณานุกรมบรรณานุกรม
บรรณานุกรม
 
บรรณานุกรม
บรรณานุกรมบรรณานุกรม
บรรณานุกรม
 
ภาคผนวก
ภาคผนวกภาคผนวก
ภาคผนวก
 
บรรณานุกรม
บรรณานุกรมบรรณานุกรม
บรรณานุกรม
 
บทที่ 5สรุปผล และข้อเสนอแนะ
บทที่ 5สรุปผล และข้อเสนอแนะบทที่ 5สรุปผล และข้อเสนอแนะ
บทที่ 5สรุปผล และข้อเสนอแนะ
 
บทที่4 ผลการดำเนินการ
บทที่4 ผลการดำเนินการบทที่4 ผลการดำเนินการ
บทที่4 ผลการดำเนินการ
 
บทที่ 2เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2เอกสารที่เกี่ยวข้องบทที่ 2เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2เอกสารที่เกี่ยวข้อง
 
บทที่ 1บทนำ
บทที่ 1บทนำบทที่ 1บทนำ
บทที่ 1บทนำ
 
ส่วนนำรายงาน
ส่วนนำรายงานส่วนนำรายงาน
ส่วนนำรายงาน
 

บทที่ 1บทนำ

  • 1. 1 บทที่ 1 บทนา 1.1 แนวคิด ทีมา และความสาคัญ ่ ปัจจุบันเทคโนโลยีสารสนเทศและอินเทอร์เน็ตได้เข้ามามีบทบาทต่อการ ดาเนินชีวิตของเรามากขึ้น ซึ่งเราอาจไม่รู้สกตัวว่าอินเทอร์เน็ตกลายเป็นปัจจัยทีสาคัญต่อการ ึ ่ ดารงชีวิตในยุคข้อมูล ข่าวสารมีความสาคัญ คนหันมาบริโภคข้อมูลข่าวสารกันมากขึ้น นอกจากเทคโนโลยี อินเทอร์เน็ต เปรียบเสมือนถนนสาหรับการเข้าไปถึงข้อมูลที่ตองการ เรายังต้องการเครื่องมือที่จะสามารถ ้ สร้างเนื้อหาและข้อมูลต่างๆ ไว้รองรับการเข้าถึง นั่นก็คือเทคโนโลยีเว็บไซต์ ซึ่งเป็น ตัวกลางคอยให้ขอมูลต่างๆ แก่ผู้ใช้โดยการพัฒนาของเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตและเว็บไซต์ ้ ได้ถูกเปลียนแปลงจากเดิมไปมาก ่ ในยุคที่เทคโนโลยีการสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ต กาลังเป็นที่นิยมและมีผลกระทบใน ทุกๆด้านในปัจจุบันทาให้ทุกคนทุกสังคมต้องมีการปรับตัว และพัฒนาให้ทันต่อการ เปลี่ยนเปลี่ยนแปลงในโลกของการสื่อสาร และการพัฒนาของโลกเวิลด์ไวด์เว็บ (World Wide Web; WWW) จากยุคแรก คือ Web 1.0 ซึ่งมีลักษณะเป็น Static Web คือมี การนาเสนอข้อมูลทางเดียว (one-way communication) ด้วยการแปลงข้อมูลข่าวสารที่ มีอยู่รอบตัวเราให้อยู่ในรูปของดิจิตอล (Digital) เช่น หนังสือพิมพ์ นิตยสาร หรือการ โฆษณาตามหน้าเว็บไซต์ โดยผู้ใช้สามารถอ่านได้แต่ไม่สามารถเข้าร่วมในการสร้างข้อมูล ได้ แต่เมือก้าวเข้าสูยุคที่ 2 ของเทคโนโลยีคอ WWW หรือ Web 2.0 เป็นยุคทีทาให้ ่ ่ ื ่ อินเทอร์เน็ตมีศกยภาพในการใช้งานมากขึ้น เน้นให้ผู้ใช้มีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์ ั จุดกาเนิดของ Web 2.0 และการพัฒนาก้าวผ่านเข้าสู่ยุค Web 3.0 ความนิยม ขอ Social Media มีการเติบโตอย่างไม่หยุดยั้งและมีแนวโน้มของผู้ใช้บริการทั่วโลก
  • 2. 2 ปัจจุบัน Social Network Website ต่าง ๆ ก็มีการพัฒนา และเปิดโอกาสให้ผู้ใช้ได้ เข้าไปมีส่วนร่วมในการใช้ประโยชน์เชิงสังคมกันมากขึ้น ไม่ว่าจะเป็น Facebook หรือ การสร้างเว็บ Blog เพื่อเผยแพร่ขอมูลในรูปแบบต่างๆ ้ ในเรื่องของเนื้อหาความรู้เกียวกับ ไวรัสคอมพิวเตอร์ นั้นเป็นความสนใจส่วนตัวที่ ่ อยากจะศึกษาความเป็นมาของไวรัสอยู่แล้วว่าเกิดขึ้นได้อย่างไรซึ่งมีเนื้อหาเกี่ยวกับประเภท ของไวรัสชนิดต่างๆ การสังเกตไวรัสในคอมพิวเตอร์ การป้องกันไวรัส การแก้ไขเมือพบว่า ่ มีไวรัสในคอมพิวเตอร์ จะได้เป็นความรู้มาใช้ในชีวิตประจาวันได้ ดังนั้น ผู้จัดทาจึงได้มีความคิดทีจะนาเอารูปแบบของ WebBlog ด้วย ่ เว็บไซต์ Wordpress มาใช้ในการเผยแพร่ขอมูลที่เกี่ยวข้องกับเรื่องไวรัสเพื่อศึกษา ้ เผยแพร่ความรู้ดังกล่าวสู่ผสนใจต่อไป ู้ วัตถุประสงค์ - เพื่อศึกษาและพัฒนาเว็บบล็อก (WebBlog) ด้วย Wordpress เรื่องไวรัส คอมพิวเตอร์ - เพื่อศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจเกียวกับ ไวรัสคอมพิวเตอร์ ่ - เพื่อให้ผู้เรียนสามารถพัฒนารูปแบบของเว็บบล็อกจาก Wordpress ได้ด้วย ตนเองและนามา ประยุกต์ใช้ให้เข้ากับการเรียนรูของตนเองมากยิ่งขึ้น ้ - เพื่อให้สามารถติดต่อสื่อสารกันได้ระหว่างครู เพื่อนและผูสนใจทั่วไป ้
  • 3. 3 1.2 ขอบเขตของโครงงาน 1.3.1 จัดทาโครงงานคอมพิวเตอร์ การพัฒนาเว็บบล็อก (WebBlog) ด้วย Wordpress เรื่อง ไวรัสคอมพิวเตอร์ 1.3.2 วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือหรือโปรแกรมหรือที่ใช้ในการพัฒนา ได้แก่ - เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมเชื่อมต่อระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต - เว็บไซต์ที่ให้บริการเว็บบล็อก คือ www.wordpress.com - เว็บไซต์ที่ใช้ในการติดต่อสือสาร เช่น www.facebook.com ่ www.hotmail.com www.google.com - โปรแกรมตัดต่อและตกแต่งรูปภาพ เช่น Adobe Photoshop CS4 และ PhotoScape2.0 1.4 ผลทีคาดว่าจะได้รบ ่ ั 1.4.1 ได้รับความรู้เกียวกับพัฒนาเว็บบล็อก (WebBlog) ด้วย ่ Wordpress เรื่องไวรัสคอมพิวเตอร์ 1.4.2 ได้รับความรู้เกี่ยวกับเรื่องที่นามาเป็นบทเรียนในการสร้างเว็บบล็อกคือ เรื่อง การป้องกันไวรัส การรู้จักสังเกตอาการของไวรัสคอมพิวเตอร์ การแก้ไขปัญหา เมื่อพบว่ามีไวรัสในคอมพิวเตอร์ของเรา 11.3 ผู้เรียนสามารถพัฒนารูปแบบของเว็บบล็อกจาก Wordpress ได้ ด้วยตนเองและนามาประยุกต์ใช้ให้เข้ากับการเรียนรู้ของตนเองมากยิ่งขึ้น
  • 4. 4 11.4 สามารถติดต่อสื่อสารกันได้ระหว่างครู เพื่อนและผู้สนใจทั่วไป เพื่อสร้างเป็นเครือข่ายการเรียนรู้ผ่านเว็บบล็อกได้ 11.5 ได้นาเอาเทคโนโลยีสารสนเทศยุคใหม่มาใช้อย่างมีคุณค่า และ สร้างสรรค์