Projeto desenvolvido com crianças de 2 a 3 anos no Centro de Educação Infantil - CEU CEU Vila Curuçá (São Paulo-SP). Profªs Ana Paula e Eliete.

10. “A alteração da lógica formal ...
permite que a criança
simultaneamente “navegue entre
dois mundos” – o real e o
imaginário – explorando suas
contradições e habilidades
(Harris, 2002:232). Por outro lado,
os princípios lógicos alterados,
também não são exclusivamente
integrantes das culturas da
infância, sendo inerentes aos
processos de construção da
linguagem poética, onde a
subversão dos princípios da
identidade e da sequencialidade
são constitutivos dos respectivos
processos de significação (e.g.,
Baktine, 1976; Kristeva,1978).”