Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica qué son estas herramientas, cómo funcionan, ventajas y desventajas, y menciona diez herramientas específicas como eXeLearning, Hot Potatoes, JClic, LIM, Ardora y Constructor, resaltando sus características. También explica conceptos como paquetes SCORM e IMS.

1. Universidad Abierta Para Adultos
Asignatura: Tecnología aplicada a la educación
Tema: Herramientas para la creación y publicación de contenidos
didácticos
Participante: Ana Celia Olivo Rosario 02-0366
¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos facilita la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los
proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el
Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar
el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
Diseñando contenidos estimulantes se conseguirá motivar a sus receptores y de este
modo se llevará a cabo un modelador conductual más efectivo que adecúe la situación
real a nuestras esperanzas. Es decir, mediante la creación de materiales atractivos e
innovadores se logrará ir creando vínculos y así se involucrará a sus destinatarios en
las propuestas que se hagan o se los integrará en el proceso de génesis de
conocimiento al que dan lugar. En el diseño instructivo del curso y su distribución en la
plataforma se da prioridad a herramientas de utilidad general, con interés
prácticamente para todos los participantes al margen de la actividad específica que
desarrollen en el espacio.
¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje, Facilitar el
aprendizaje online en los alumnos y proporcionar criterios para el control de estas
actividades. Las unidades didácticas deben permitir distintos grados de adquisición de
un contenido y la participación de todos en una tarea común, para atender al conjunto
del alumno, en la medida de lo posible, en el marco ordinario. Este hecho requiere que,

2. en el momento de formulación de los objetivos, se establezcan algunos que se podrían
denominar básicos y, por tanto, comunes para todos junto a otros de profundización,
ampliación y de refuerzo, para que todos los alumnos y todas las alumnas encuentren
actividades en las que desarrollen sus capacidades.
¿Cómo funcionan estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets. Genera
ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes zip. En la web de la Consejería de
Educación y Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete de recursos para ver y
descargar que se pueden usar en las aulas y también en los propios domicilios para
fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado.
Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos Ventajas
 Facilidad de uso.
 Facilita la publicación
.  Instantánea de entradas “post”.
 Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar.
 Contenidos de hipertextos.
 Contenido multimedia (audio, video, animación).
 Permite comunicación real a través del chat y otros medios.
 Contenidos relacionados con la práctica profesional.

3.  Intercambio de conocimientos.
 Avisos, consejos educativos para estudiantes.
 Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc.
Desventajas
 Falta de calidad en los componentes educativos software: Los servicios educativos
ofertados en un espacio virtual no siempre tienen la calidad suficiente para su uso
efectivo.
 Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender a
manejar las herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en
materiales didácticos asimilables por los alumnos.
 Los alumnos deben estar abiertos a la utilización de las NTIC y a que las referencias
de consulta no se limitan a las notas de clase. Dispersión de la información: Internet es
una fuente inagotable de información, que fácilmente puede llegar a desbordar a
cualquiera, y donde la calidad de los materiales accesibles es sumamente variable.
 La calidad debe mirarse desde las perspectivas técnica y pedagógica, de forma que
los componentes cumplan los requisitos para los que fueron diseñados, pero además
Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos  Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas.
 Distintos niveles en el rol del usuario.
 Relación con otras aplicaciones en la red.
 Uso gratuito y accesible para todos.
Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones
formativas de exelearning varía en función del enfoque pedagógico propuesto para el

4. diseño de la acción formativa. En ocasiones, el material educativo multimedia ocupará
un papel fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos,
actividades de evaluación, etc. Sin embargo, en otros casos, la acción formativa incluye
recursos diversos, actividades colaborativas, materiales complementarios, etc. En
ambos casos, la opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los materiales
educativos se basa en aspectos pedagógicos, clave del diseño de una acción formativa
on line. Frente a las acciones formativas centradas en el profesor, en las que él es el
centro de conocimiento y dirige y controla el proceso de enseñanza-aprendizaje,
encontramos acciones formativas centradas en el alumno, basadas en la participación
activa del estudiante, en la resolución de problemas y el pensamiento crítico. Ambos
enfoques son válidos, el primero, instructivita y centrado en el profesor y el segundo, de
orientación más constructivista, centrado en el alumno.
Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Un paquete SCORM es un bloque de material web empaquetado de una manera que
sigue el estándar SCORM de objetos de aprendizaje. Su icono estándar es: Estos
paquetes pueden incluir páginas web, gráficas, programas JavaScript, presentaciones
Flash y cualquier otra cosa que funcione en un navegador web. El módulo SCORM
permite cargar fácilmente
Cualquier paquete SCORM (Sharable Content Object Reference Model) estándar y
convertirlo en parte de un curso.
IMS es un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos para varias cosas,
incluyendo material para exelearning (enseñanza en línea). La especificación del
paquete de contenido IMS hace posible que se almacene bultos de material en un
formato estándar, que puede ser re-utilizado en diferentes sistemas, sin necesidad de
convertir el material a nuevos formatos.
Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos, resaltando sus características.
 Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en formato
HTML como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes,

5. reproductores, etc. Cuenta con una versión portable y está disponible en varias
lenguas. En su web se muestran ejemplos, los ficheros de descarga y varias ayudas.
Hay algunos ejemplos para el área de inglés de Primaria que son bastante atractivos.
Constructor crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux, en
local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta
aplicaciones y permite la inclusión de applets. Genera ODEs (Objetos Digitales
Educativos) en paquetes Zip.
 Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la
Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha. Con esta herramienta se
pueden crear recursos reutilizables, cuenta con un editor de cuadernos digitales, y una
biblioteca de ODEs para Infantil, Primaria y Secundaria. Los recursos son visualmente
atractivos y motivadores para el alumnado; están catalogados siguiendo el estándar
LOM-ES 1.0 y añade además la herramienta Cuaderna Catalogación para catalogar un
Objeto Digital Educativo (ODE). EdiLimes el editor de libros de LIM, un agradable
entorno para la creación de materiales educativos digitales que se complementa con un
visualizador y un fichero xml, el libro. Desde la web del proyecto se puede acceder a la
biblioteca de libros, donde encontrarás varios materiales para el área de inglés.
Exelearning es el editor XHTML para la creación de contenidos para exlearning. Fácil
de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos, permite
crear curso digitales completos; aquí puede verse un ejemplo de un curso creado con
esta herramienta. Se puede empaquetar los contenidos como SCORM para después
llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
 Hot Potatoes: es quizá la patata caliente más popular en el campo de creación de
recursos educativos digitales. Cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar
actividades de opción múltiple, de respuestas cortas, crucigramas, ejercicios de rellenar
huecos, ordenar y asociar. Funciona en Windows y Linux y necesitas tener instalado
Java en tu equipo. El Servicio de Formación en Red del profesorado del ITE ofrece un
curso sobre Aplicaciones educativas con Hot Potatoes. JClic sirve para realizar
diferentes actividades educativas digitales: rompecabezas, ejercicios de asociación,
entre otros. Está desarrollado sobre plataforma Java y sus actividades se visualizan a

6. través de un applet. También se pueden descargar en local y guardar en la biblioteca
de actividades. En su web, cuenta con explicaciones sobre las dos formas de acceder a
las actividades, además de páginas de ejemplos a los que se puede acceder mediante
un buscador y que están enfocadas a Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato. Desde el
Servicio de Formación en Red del ITE se puede acceder a formación del profesorado
en Creación de actividades con JClic. Lams es una herramienta de autor para la
creación de actividades colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede
diseñar secuencias de contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo
 Malted: es quizá la herramienta de autor más completa para la creación de
contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas sobre
las fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro destrezas y un editor
que permite compilar unidades didácticas digitales completas. Es la única herramienta
de autor que permite la grabación de voz del alumnado, digitalizando así también el
trabajo en el aula de las competencias comunicativas, y que además permite su
posterior evaluación por parte del profesorado, ya que las grabaciones permanecen en
el equipo en el que se han realizado. Para visualizar sus recursos TIC online es
necesario tener instalados en el equipo la máquina virtual de Java y el plugin Malted
Web 2.0. También se puede trabajar en local ya sea visualizando los materiales
mediante cualquier navegador web o mediante el propio navegador independiente de
Malted. Funciona en Windows y Linux y su web ofrece un amplio repositorio de
recursos para francés e inglés ya listos para usar en las aulas de Primaria, ESO y
Bachillerato, así como un gran paquete de actividades extra en formato imprimible.
Gestionado por el Ministerio de Educación, el ITE ofrece tres cursos de formación del
profesorado sobre esta herramienta gratuita: Malted Básico, Malted Avanzado, Malted
en el aula. Squeak nos llega desde la Junta de Extremadura para crear mundos
educativos virtuales. Un primer acercamiento a la herramienta ofrece una interfaz
diferente, que puede resultar complicada, pero tiene.

7. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de contenidos.
Definición. Características. Importancia. Describir cada una de sus actividades.
Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta herramienta.
eXeLearning es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a los
docentes en la creación y publicación de contenidos docentes, y que permite a
profesores y académicos la publicación de contenidos didácticos en soportes
informáticos (CD, memorias USB, en la web), sin necesidad de ser ni convertirse en
expertos en HTML, XML o HTML5. Los recursos creados en eXelearning son
accesibles en formato XHTML o HTML5, pudiendo generarse sitios web completos
(páginas web navegables) ,insertar contenidos interactivos (preguntas y actividad
desde diferentes tipos) en cada página, exportar los contenidos creados en otros
formatos como ePub3 (un estándar abierto para libros electrónicos), IMS o SCORM
(estándares educativos que permiten incorporar los contenidos en herramientas como
Moodle) ,XLIFF (un estándar para la traducción) y catalogar los contenidos con
diferentes modelos de metadatos: Dublín Core, LOM, LOM-ES. Características En el
año 2013 eXeLearning se convirtió en una aplicación web (desarrollada en Python +
Ext JS) que puede utilizarse con el navegador preferido por el usuario. Desde entonces
El nuevo eXeLearning ha vivido grandes avances: Mejoras de accesibilidad y de
presentación de los contenidos. Sustitución del formato interno utilizado: la versión
original utilizaba un formato binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto. Nuevo
formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los contenidos. Desarrollo
de una versión de línea de comandos (exe-do) para facilitar la publicación y
mantenimiento de los contenidos mediantes cripts. Posibilidad de generar paquetes
SCORM editables con la propia herramienta. Sin embargo, son las novedades que
aporta la última versión las que han animado a su equipo de desarrollo a dar el paso de
la versión 1a laversión2. Importancia Java Script y Estilos Se incluye jQuery en todos
los contenidos generados. Se pueden importar y exportar Estilos. Responsive design:
se incluyen Estilos que se adaptan a cualquier dispositivo (móviles, tablets...). Los
Estilos permiten incluir JavaScript código HTML personalizado. Algunos Estilos
permiten ocultar el menú o minimizarlos iDevices. Manejo de la aplicación Visualización
previa: ya no hace falta exportar para verlo editado hasta el momento. Editor de texto

8. Maquetación por columnas (sin tablas). Nuevos formatos de vídeo y audio: mp4,
ogv/ogg,webm, mp3,ogg,wav. Se facilita el reconocimiento de autoría y licencias con la
nueva opción para insertar información en la cabecera y el pie de las imágenes, vídeos
y audios.
eXe Learning es una herramienta de autor, pero no es la única, existen más
herramientas de autor, como jClic, Hot Potatoes, LIM, Ardora, Constructor. hay
herramientas adecuadas para determinados propósitos.