SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 22
UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES “UNIANDES” TULCÁN     FACULTAD DE SISTEMAS MERCANTILES   ESCUELA DE DISEÑO Y COMUNICACIÓN VISUAL SEMIPRESENCIAL   Laboratorio de Video    Título del Trabajo: “Historia del Video - ¿Porqué hacer un video? - El Cine”    ALUMNO: Alejandro Ordóñez.   PROFESOR: Ing. Darío Maldonado
HISTORIA DEL VIDEO ¿PORQUÉ HACER UN VIDEO? EL CINE
El Video Es la tecnología de la captación, grabación, procesamiento, almacenamiento, transmisión y reconstrucción por medios electrónicos digitales o analógicos de una secuencia de imágenes que representan escenas en movimiento. Etimológicamente la palabra video proviene del verbo latino video, vides, videre, que se traduce como el verbo ‘ver’. Se suele aplicar este término a la señal de vídeo y muchas veces se la denomina «el vídeo» o «la vídeo» a modo de abreviatura del nombre completo de la misma.
HISTORIA DEL VIDEO ANTECEDENTES E HISTORIA Taumatropo Ilusión óptica que crea sensación de movimiento de las figuras al girar la cuerda que lo compone, fue descubierta en 1825.
Fenakistocopio En 1832, el físico Plateau construyo un disco con orificios que gira ante un espejo. El Fenakistocopiode Plateau es un disco giratorio que produce, al mirar por una rendija las sucesivas imágenes, la sensación de que estas forman una secuencia en movimiento.
Zootropo Aparece en 1854, estará en boga hasta finales del siglo XIX, consiste en un tambor, en cuyo interior se colocan tiras de dibujos intercambiables. El zootropo nos permite ver a través de una rendija (en realidad una sucesión de rendijas que van pasando ante nuestros ojos) una sucesión de imágenes que forman en apariencia  una película.
Praxinoscopio En 1877  EmileReynaud, crea con el mismo principio del zootropo la imagen sea reflejada por prismas que remplazan las ranuras, lo cual permite mirar con ambos ojos. Una lámpara con pantalla ilumina los dibujos.  Praxinoscopio de Reynaud.- en el círculo exterior se sitúan las distintas "etapas" de una secuencia en movimiento y al girar dicho círculo alrededor del eje, se refleja en cada cara de espejo del prisma central lo que parece una secuencia animada.
Teatro Óptico     En 1892 llega el teatro óptico, espectáculo público dado por Reynaud. Se trata de un praxinoscopio gigante que proyecta las imágenes sobre una pantalla.
La Película Fue puesta a punto por el americano Edison. Aprovechando los resultados de las investigaciones de Reynaud, Muybridge, Marey y muchos otros. Edison desarrollo la primera película cinematográfica sobre un soporte flexible de acetato, de 35 mm de ancho, con un doble de hileras  de perforaciones a cada lado de la imagen, que tenia 18 X 24 mm. Desde entonces, este formato no ha variado en el cine. La película estrecha más empleada actualmente (Súper 8) apareció en Europa en 1966. El cine fue creado desde el punto de vista científico. Peter Mark Roget publicó un importante trabajo sobre cómo afectan los objetos en movimiento en 1824. THOMAS ALBA EDISON
En 1852 las fotografías sustituyeron a los dibujos. Hasta que en 1887 EadwardMuybridge utilizó 24 cámaras para grabar el ciclo de movimiento de un caballo. Thomas Alva Edison junto con su ayudante William K.L. Dickson crearon el laboratorio de experimentos sobre imágenes en movimiento, o bien el primer laboratorio de cine en 1890. FOTOGRAMAS DE CABALLO  EN MOVIMIENTO
PRIMERAS IMÁGENES EN MOVIMIENTO
El 28 de diciembre de 1895, los hermanos Lumiere Louis y August crearon el cinematógrafo invento que era camara, copiadora y proyector. Además de ser conocidos como los iniciadores de la historia del cine también crearon una serie de cortometrajes con gran éxito.
Posteriormente el cine fue evolucionando, en 1912 se creó la "Ley Antitrust", la cual le permitió a los productores formar propias compañías de distribución; es así como en 1920 se traslado a Hollywood. Finalmente hasta 1930 llega el cine a México gracias a los estudios "Camus" creados por Rafael J. Sevilla, con un gran éxito luego se distribuye por toda Sudamérica incluido Ecuador.  En 1933 se crea el tecnicolor para implementarlo en las películas.
El Cinematógrafo La solución la encontraron los hermanos Auguste y Louis Lumiere, constructores de la primera cámara-proyector de la historia del cine. La cuestión estaba en encontrar un mecanismo que permitiese el movimiento intermitente de la película. Un obturador de disco oculta el avance de la película girando 15 veces por segundo, permitiendo de esta forma que 16 imágenes por segundo impresionen una película de 35 mm. Para la proyección esta misma cámara era accionada por los operadores ( al ritmo de la Marsellesa) de tal manera que conseguían una cadencia idéntica a la de la toma. La primera proyección mundial de una película cinematográfica tuvo lugar en Paris el 28 de diciembre de 1895. SECUENCIA DE IMÁGENES CINTA DE LA TIERRA A LA LUNA CINEMATOGRAFO HNOS. LUMIÉRE
TEATRO LEMARIE TULCÁN
          Formato Video Digital En los últimos 50 años el Video ha evolucionado en forma acelerada, hasta integrarse con los nuevos avances en electrónica y microchip en donde la nueva Tecnología es el formato de Video Digital 8, donde están integrados audio y video que proporciona el formato DV, mas la conveniente alternativa de poder grabar digitalmente en la cinta de formato H8 Además ofrece 500 líneas de resolución horizontal, grabación de audio digital al igual que los discos compactos y capacidad de transferencia de video digital a la PC de interfaces USB.
CINTAS DE VIDEO La tecnología de vídeo fue desarrollada por primera vez para los sistemas de televisión, pero ha derivado en muchos formatos para permitir la grabación de vídeo de los consumidores y que además pueda ser  visto a través de Internet. En algunos países se llama así también a una grabación de imágenes y sonido en cinta magnética o en disco óptico, aunque con la aparición de estos últimos dicho término se identifica generalmente con las grabaciones anteriores en cinta magnética, del tipo VHS, Betamax. Inicialmente la señal de vídeo está formada por un número de líneas agrupadas en varios cuadros y estos a la vez divididos en dos campos portan la información de luz y color de la imagen. El número de líneas, de cuadros y la forma de portar la información del color depende del estándar de televisión concreto.   En medio siglo de vida, el video es un apoyo a la producción televisiva a una rica y creativa variedad de propuestas y usos; sin embargo, el avance de la tecnología DVD (disco digital versátil) lo está remplazando rápidamente.
Originalmente, a esta tecnología de grabación electromagnética de la imagen visual se le llamó videotape, para diferenciar la filmación en celuloide tradicional del cine y la transmisión en directo de la televisión. El videotape o cinta de video registra tanto imágenes visuales como sonoras; sin embargo, el término hace referencia sólo al ámbito visual. En forma rigurosa se le debería llamar audiovideo, aunque desde el principio se le denominó “video”, porque es ahí donde radica su novedad primordial. Además de referirse a la forma de grabación, el término video se usa para nombrar al aparato que los reproduce; así muchas personas dicen “me compré una video (videocasetera)”. Otra acepción muy común es que se llama video al soporte, la caja de plástico que tiene los cabezales donde se enrolla la cinta y que puede adquirirse con una película grabada o virgen para realizar una grabación casera.     Así se nombra con la misma palabra video: al medio de comunicación, la cámara de registro y grabación, el aparato reproductor casero, al soporte en forma de casete y a los programas mismos. PRIMER VHS
VHS CABEZAL CINTAS
¿PORQUÉ HACER UN VIDEO? La importancia de un video en la actualidad se basa en la cantidad de información que se puede comunicar y procesar en ellos. Un video puede contener información específica o detallada de un determinado tema o de grandes cantidades de información. Son un método de publicidad que puede ser publicado de distintas formas y aplicado en medios como: TV - CINE - DISCOS FORMATO VIDEO(DVD - VCD - BLUE RAY - DISCOS - MEMORIAS) INTERNET - DISPOSITIVOS ELECTRONICOS ENTRE OTROS. Hacer un video es una forma de llegar a un gran número de personas con información que puede ser utilizada de distintas formas, hoy en día el internet se ha vuelto junto a la televisión en uno de los medios de mayor crecimiento para la visualización de todo tipo de videos Como se comprobado, el video es una herramienta que tiene un gran potencial en Internet, cada día en todos los países de habla hispana, la gente acude a los portales de Internet donde se muestran Videos, para buscar información que le es útil, por ello acuden a páginas como YouTube para ver todo tipo de videos. hacer un video es una manera de llegar a un sin número de personas y es una estrategia de marketing efectiva especialmente aplicado en medios como la televisión, redes sociales y en toda la internet.  Usar los videos en Internet como una forma de Marketing es una forma de acercamiento relativamente nueva. Actualmente, la mayoría de los folletos y boletines electrónicos están usando texto e imágenes en forma combinada, para llamar la atención del consumidor. Algunas de las imágenes son una combinación de textos y objetos animados para mejorar las oportunidades de atraer a un probable cliente. Pero, si hay algo que tanto los anunciantes como los consumidores han aprendido acerca del Marketing, es que los anuncios de la televisión todavía son la mejor manera de atraer la atención para un producto y mantenerlo en la memoria del consumidor.
El Cine El cine (abreviatura de cinematógrafo o cinematografía), es la técnica de proyectar fotogramas de forma rápida y sucesiva para crear la impresión de movimiento, mostrando algún vídeo (o película, o film, o filme). La palabra cine designa también las salas o teatros en los cuales se proyectan las películas. Etimológicamente, la palabra cinematografía fue un neologismo creado a finales del siglo XIX compuesto a partir de dos palabras griegas. Por un lado κινή (kiné), que significa "movimiento" (ver, entre otras, "cinético", "cinética", "kinesis", "cineteca"); y por otro de γραφóς (grafós). Con ello se intentaba definir el concepto de "imagen en movimiento".
Historia CHARLES CHAPLIN La historia del cine comienza el 28 de diciembre de 1895, fecha en la que los hermanos Lumière proyectaron públicamente la salida de obreros de una fábrica francesa en Lyon, la demolición de un muro, la llegada de un tren, y un barco saliendo del puerto. El éxito de este invento fue inmediato, no sólo en Francia, sino también en toda Europa y América del Norte. En un año los hermanos Lumière creaban más de 500 películas, marcadas por la ausencia de actores y los decorados naturales, la brevedad, la ausencia de montaje y la posición fija de la cámara. Pero los espectadores acabaron aburriéndose por lo monótono de las tomas. Y fue George Méliès quien profundizó por primera vez en el hecho de contar historias ficticias y quien comenzó a desarrollar las nuevas técnicas cinematográficas, sobre todo en 1902 con "Viaje a la luna" y en 1904 con "Viaje a través de lo imposible", aplicando la técnica teatral ante la cámara y creando los primeros efectos especiales y la ciencia-ficción filmada. A partir de entonces la cinematografía no hizo más que mejorar y surgieron grandes directores como ErnstLubitsch, Alfred Hitchcock, Fritz Lang, o Charles Chaplin que mantuvieron en constante evolución la técnica hasta que en 1927 se estrena la primera película con sonido; El cantante de jazz, a partir de la cual el cine tal y como se conocía dejo de existir y se impusieron guiones más complejos que se alejaban de los estereotipados personajes que la época muda había creado. Fue en ese mismo año 1927 cuando la ParamountPictures crea la técnica cinematográfica conocida como doblaje. Al cabo de los años la técnica permitió la incorporación del color, llegando en 1935 con "La feria de las vanidades" de RoubenMamoulian, aunque artísticamente consiguió su máxima plenitud en 1939 con "Lo que el viento se llevó". El color tardó más en ser adoptado por el cine. El público era relativamente indiferente a la fotografía en color opuestamente al blanco y negro. Pero al mejorar los procesos de registro del color y disminuir los costes frente al blanco y negro, más películas se filmaron en color. Asegurando su lugar en sucesión al cine clásico como por su proximidad al postmodernismo.

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificialyuriel98
 
Lição 09 – a angústia das dívidas
Lição 09  –  a angústia das dívidasLição 09  –  a angústia das dívidas
Lição 09 – a angústia das dívidascledsondrumms
 
JBS - relatório de divulgação dos resultados do 2 T09
JBS - relatório de divulgação dos resultados do 2 T09JBS - relatório de divulgação dos resultados do 2 T09
JBS - relatório de divulgação dos resultados do 2 T09BeefPoint
 
Cómo alcanzar metas ii parte
Cómo alcanzar metas ii parteCómo alcanzar metas ii parte
Cómo alcanzar metas ii parteCristmar
 
Humphreys ruseski sportsindustry
Humphreys ruseski sportsindustryHumphreys ruseski sportsindustry
Humphreys ruseski sportsindustry正 徐
 
Press Releases 1 T06
Press Releases 1 T06Press Releases 1 T06
Press Releases 1 T06TIM RI
 
Australian Institute of Health and Welfare
Australian Institute of Health and WelfareAustralian Institute of Health and Welfare
Australian Institute of Health and Welfareshare_s
 
molson coors brewing COORS_AR2000
molson coors brewing  COORS_AR2000molson coors brewing  COORS_AR2000
molson coors brewing COORS_AR2000finance46
 
El acceso a la informacion publica
El acceso a la informacion publicaEl acceso a la informacion publica
El acceso a la informacion publicafernando ramos
 
Transparency in government white paper (June 2010)
Transparency in government white paper (June 2010)Transparency in government white paper (June 2010)
Transparency in government white paper (June 2010)Jon Hansen
 
Arte del s. xix
Arte del s. xixArte del s. xix
Arte del s. xixvg82
 
277. tu puedes ser el cambio
277. tu puedes ser el cambio277. tu puedes ser el cambio
277. tu puedes ser el cambiodec-admin
 
El plep en el contexto de enseñanza aprendizaje en la unad
El plep en el contexto de enseñanza aprendizaje en la unadEl plep en el contexto de enseñanza aprendizaje en la unad
El plep en el contexto de enseñanza aprendizaje en la unadanaramirezlo
 

Destaque (20)

Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificial
 
Lição 09 – a angústia das dívidas
Lição 09  –  a angústia das dívidasLição 09  –  a angústia das dívidas
Lição 09 – a angústia das dívidas
 
Educational - Brasil Global
Educational - Brasil GlobalEducational - Brasil Global
Educational - Brasil Global
 
JBS - relatório de divulgação dos resultados do 2 T09
JBS - relatório de divulgação dos resultados do 2 T09JBS - relatório de divulgação dos resultados do 2 T09
JBS - relatório de divulgação dos resultados do 2 T09
 
Cómo alcanzar metas ii parte
Cómo alcanzar metas ii parteCómo alcanzar metas ii parte
Cómo alcanzar metas ii parte
 
Humphreys ruseski sportsindustry
Humphreys ruseski sportsindustryHumphreys ruseski sportsindustry
Humphreys ruseski sportsindustry
 
Linux
LinuxLinux
Linux
 
Press Releases 1 T06
Press Releases 1 T06Press Releases 1 T06
Press Releases 1 T06
 
Australian Institute of Health and Welfare
Australian Institute of Health and WelfareAustralian Institute of Health and Welfare
Australian Institute of Health and Welfare
 
molson coors brewing COORS_AR2000
molson coors brewing  COORS_AR2000molson coors brewing  COORS_AR2000
molson coors brewing COORS_AR2000
 
Libro 3 de lngua pdf
Libro 3 de lngua pdfLibro 3 de lngua pdf
Libro 3 de lngua pdf
 
El acceso a la informacion publica
El acceso a la informacion publicaEl acceso a la informacion publica
El acceso a la informacion publica
 
Transparency in government white paper (June 2010)
Transparency in government white paper (June 2010)Transparency in government white paper (June 2010)
Transparency in government white paper (June 2010)
 
SlideWiki
SlideWikiSlideWiki
SlideWiki
 
Arte del s. xix
Arte del s. xixArte del s. xix
Arte del s. xix
 
277. tu puedes ser el cambio
277. tu puedes ser el cambio277. tu puedes ser el cambio
277. tu puedes ser el cambio
 
30120140504007 2
30120140504007 230120140504007 2
30120140504007 2
 
El plep en el contexto de enseñanza aprendizaje en la unad
El plep en el contexto de enseñanza aprendizaje en la unadEl plep en el contexto de enseñanza aprendizaje en la unad
El plep en el contexto de enseñanza aprendizaje en la unad
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismo
 
Clases sociales
Clases socialesClases sociales
Clases sociales
 

Semelhante a Alejandro ordoñez dg vi

Semelhante a Alejandro ordoñez dg vi (20)

Trabajo 1 video
Trabajo 1 videoTrabajo 1 video
Trabajo 1 video
 
Histora del video
Histora del videoHistora del video
Histora del video
 
Lab video 1
Lab video 1Lab video 1
Lab video 1
 
Lab video 1
Lab video 1Lab video 1
Lab video 1
 
Lab video a
Lab video aLab video a
Lab video a
 
Módulo Producción de vídeo (nivel básico)
Módulo Producción de vídeo (nivel básico)Módulo Producción de vídeo (nivel básico)
Módulo Producción de vídeo (nivel básico)
 
Cine análogo a digital
Cine análogo a digitalCine análogo a digital
Cine análogo a digital
 
Proyecto videoarte gustavo galuppo
Proyecto videoarte gustavo galuppoProyecto videoarte gustavo galuppo
Proyecto videoarte gustavo galuppo
 
Gustavo Galuppo Claves para diseñar un proyecto escolar de videoarte
Gustavo Galuppo Claves para diseñar un proyecto escolar de videoarteGustavo Galuppo Claves para diseñar un proyecto escolar de videoarte
Gustavo Galuppo Claves para diseñar un proyecto escolar de videoarte
 
Reporte
ReporteReporte
Reporte
 
Definición de video
Definición de videoDefinición de video
Definición de video
 
Reporte en wor
Reporte en worReporte en wor
Reporte en wor
 
Arte conceptual
Arte conceptualArte conceptual
Arte conceptual
 
Ha2.9 video arte
Ha2.9 video arteHa2.9 video arte
Ha2.9 video arte
 
historia_video.pptx
historia_video.pptxhistoria_video.pptx
historia_video.pptx
 
Medios didacticos
Medios didacticosMedios didacticos
Medios didacticos
 
Medios didacticos
Medios didacticosMedios didacticos
Medios didacticos
 
Video digital
Video digitalVideo digital
Video digital
 
Reiber.Rodriguez.Ingles 3
Reiber.Rodriguez.Ingles 3Reiber.Rodriguez.Ingles 3
Reiber.Rodriguez.Ingles 3
 
Video fca 2004
Video fca 2004Video fca 2004
Video fca 2004
 

Mais de Alejandro Ordoñez

Mais de Alejandro Ordoñez (10)

Dispositivos de entrada y salida
Dispositivos de entrada y salidaDispositivos de entrada y salida
Dispositivos de entrada y salida
 
Multiprocesamiento
MultiprocesamientoMultiprocesamiento
Multiprocesamiento
 
DISPOSITIVOS DE ENTRADA Y SALIDA
DISPOSITIVOS DE ENTRADA Y SALIDADISPOSITIVOS DE ENTRADA Y SALIDA
DISPOSITIVOS DE ENTRADA Y SALIDA
 
Introducción a los procesos alfa ii
Introducción a los procesos alfa iiIntroducción a los procesos alfa ii
Introducción a los procesos alfa ii
 
Que es un sistema operativo
Que es un sistema operativoQue es un sistema operativo
Que es un sistema operativo
 
Alejandro ordoñez preproducción
Alejandro ordoñez preproducciónAlejandro ordoñez preproducción
Alejandro ordoñez preproducción
 
Alejandro ordoñez video 2
Alejandro ordoñez video 2Alejandro ordoñez video 2
Alejandro ordoñez video 2
 
Alejandro ordoñez 2
Alejandro ordoñez 2Alejandro ordoñez 2
Alejandro ordoñez 2
 
Alejandro Ordoñez DG VI
Alejandro Ordoñez DG VIAlejandro Ordoñez DG VI
Alejandro Ordoñez DG VI
 
Objetivo
ObjetivoObjetivo
Objetivo
 

Último

CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIACLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIAWilbisVega
 
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveFagnerLisboa3
 
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptxProyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx241521559
 
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricGlobal Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricKeyla Dolores Méndez
 
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxPlan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxpabonheidy28
 
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptxHernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptxJOSEMANUELHERNANDEZH11
 
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnologíaTrabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnologíassuserf18419
 
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudianteAndreaHuertas24
 
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesKELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesFundación YOD YOD
 
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfRedes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfsoporteupcology
 
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Josephguía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan JosephBRAYANJOSEPHPEREZGOM
 
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)GDGSucre
 
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...silviayucra2
 
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdfIsabellaMontaomurill
 
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024GiovanniJavierHidalg
 
La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosFundación YOD YOD
 

Último (16)

CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIACLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
 
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
 
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptxProyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
 
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricGlobal Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
 
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxPlan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
 
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptxHernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 12.pptx
 
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnologíaTrabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
 
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
 
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesKELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
 
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfRedes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
 
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Josephguía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
 
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
 
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
 
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
 
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
 
La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafios
 

Alejandro ordoñez dg vi

  • 1. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES “UNIANDES” TULCÁN     FACULTAD DE SISTEMAS MERCANTILES   ESCUELA DE DISEÑO Y COMUNICACIÓN VISUAL SEMIPRESENCIAL   Laboratorio de Video    Título del Trabajo: “Historia del Video - ¿Porqué hacer un video? - El Cine”    ALUMNO: Alejandro Ordóñez.   PROFESOR: Ing. Darío Maldonado
  • 2. HISTORIA DEL VIDEO ¿PORQUÉ HACER UN VIDEO? EL CINE
  • 3. El Video Es la tecnología de la captación, grabación, procesamiento, almacenamiento, transmisión y reconstrucción por medios electrónicos digitales o analógicos de una secuencia de imágenes que representan escenas en movimiento. Etimológicamente la palabra video proviene del verbo latino video, vides, videre, que se traduce como el verbo ‘ver’. Se suele aplicar este término a la señal de vídeo y muchas veces se la denomina «el vídeo» o «la vídeo» a modo de abreviatura del nombre completo de la misma.
  • 4. HISTORIA DEL VIDEO ANTECEDENTES E HISTORIA Taumatropo Ilusión óptica que crea sensación de movimiento de las figuras al girar la cuerda que lo compone, fue descubierta en 1825.
  • 5. Fenakistocopio En 1832, el físico Plateau construyo un disco con orificios que gira ante un espejo. El Fenakistocopiode Plateau es un disco giratorio que produce, al mirar por una rendija las sucesivas imágenes, la sensación de que estas forman una secuencia en movimiento.
  • 6. Zootropo Aparece en 1854, estará en boga hasta finales del siglo XIX, consiste en un tambor, en cuyo interior se colocan tiras de dibujos intercambiables. El zootropo nos permite ver a través de una rendija (en realidad una sucesión de rendijas que van pasando ante nuestros ojos) una sucesión de imágenes que forman en apariencia una película.
  • 7. Praxinoscopio En 1877 EmileReynaud, crea con el mismo principio del zootropo la imagen sea reflejada por prismas que remplazan las ranuras, lo cual permite mirar con ambos ojos. Una lámpara con pantalla ilumina los dibujos. Praxinoscopio de Reynaud.- en el círculo exterior se sitúan las distintas "etapas" de una secuencia en movimiento y al girar dicho círculo alrededor del eje, se refleja en cada cara de espejo del prisma central lo que parece una secuencia animada.
  • 8. Teatro Óptico En 1892 llega el teatro óptico, espectáculo público dado por Reynaud. Se trata de un praxinoscopio gigante que proyecta las imágenes sobre una pantalla.
  • 9. La Película Fue puesta a punto por el americano Edison. Aprovechando los resultados de las investigaciones de Reynaud, Muybridge, Marey y muchos otros. Edison desarrollo la primera película cinematográfica sobre un soporte flexible de acetato, de 35 mm de ancho, con un doble de hileras de perforaciones a cada lado de la imagen, que tenia 18 X 24 mm. Desde entonces, este formato no ha variado en el cine. La película estrecha más empleada actualmente (Súper 8) apareció en Europa en 1966. El cine fue creado desde el punto de vista científico. Peter Mark Roget publicó un importante trabajo sobre cómo afectan los objetos en movimiento en 1824. THOMAS ALBA EDISON
  • 10. En 1852 las fotografías sustituyeron a los dibujos. Hasta que en 1887 EadwardMuybridge utilizó 24 cámaras para grabar el ciclo de movimiento de un caballo. Thomas Alva Edison junto con su ayudante William K.L. Dickson crearon el laboratorio de experimentos sobre imágenes en movimiento, o bien el primer laboratorio de cine en 1890. FOTOGRAMAS DE CABALLO EN MOVIMIENTO
  • 11. PRIMERAS IMÁGENES EN MOVIMIENTO
  • 12. El 28 de diciembre de 1895, los hermanos Lumiere Louis y August crearon el cinematógrafo invento que era camara, copiadora y proyector. Además de ser conocidos como los iniciadores de la historia del cine también crearon una serie de cortometrajes con gran éxito.
  • 13. Posteriormente el cine fue evolucionando, en 1912 se creó la "Ley Antitrust", la cual le permitió a los productores formar propias compañías de distribución; es así como en 1920 se traslado a Hollywood. Finalmente hasta 1930 llega el cine a México gracias a los estudios "Camus" creados por Rafael J. Sevilla, con un gran éxito luego se distribuye por toda Sudamérica incluido Ecuador. En 1933 se crea el tecnicolor para implementarlo en las películas.
  • 14. El Cinematógrafo La solución la encontraron los hermanos Auguste y Louis Lumiere, constructores de la primera cámara-proyector de la historia del cine. La cuestión estaba en encontrar un mecanismo que permitiese el movimiento intermitente de la película. Un obturador de disco oculta el avance de la película girando 15 veces por segundo, permitiendo de esta forma que 16 imágenes por segundo impresionen una película de 35 mm. Para la proyección esta misma cámara era accionada por los operadores ( al ritmo de la Marsellesa) de tal manera que conseguían una cadencia idéntica a la de la toma. La primera proyección mundial de una película cinematográfica tuvo lugar en Paris el 28 de diciembre de 1895. SECUENCIA DE IMÁGENES CINTA DE LA TIERRA A LA LUNA CINEMATOGRAFO HNOS. LUMIÉRE
  • 16. Formato Video Digital En los últimos 50 años el Video ha evolucionado en forma acelerada, hasta integrarse con los nuevos avances en electrónica y microchip en donde la nueva Tecnología es el formato de Video Digital 8, donde están integrados audio y video que proporciona el formato DV, mas la conveniente alternativa de poder grabar digitalmente en la cinta de formato H8 Además ofrece 500 líneas de resolución horizontal, grabación de audio digital al igual que los discos compactos y capacidad de transferencia de video digital a la PC de interfaces USB.
  • 17. CINTAS DE VIDEO La tecnología de vídeo fue desarrollada por primera vez para los sistemas de televisión, pero ha derivado en muchos formatos para permitir la grabación de vídeo de los consumidores y que además pueda ser visto a través de Internet. En algunos países se llama así también a una grabación de imágenes y sonido en cinta magnética o en disco óptico, aunque con la aparición de estos últimos dicho término se identifica generalmente con las grabaciones anteriores en cinta magnética, del tipo VHS, Betamax. Inicialmente la señal de vídeo está formada por un número de líneas agrupadas en varios cuadros y estos a la vez divididos en dos campos portan la información de luz y color de la imagen. El número de líneas, de cuadros y la forma de portar la información del color depende del estándar de televisión concreto. En medio siglo de vida, el video es un apoyo a la producción televisiva a una rica y creativa variedad de propuestas y usos; sin embargo, el avance de la tecnología DVD (disco digital versátil) lo está remplazando rápidamente.
  • 18. Originalmente, a esta tecnología de grabación electromagnética de la imagen visual se le llamó videotape, para diferenciar la filmación en celuloide tradicional del cine y la transmisión en directo de la televisión. El videotape o cinta de video registra tanto imágenes visuales como sonoras; sin embargo, el término hace referencia sólo al ámbito visual. En forma rigurosa se le debería llamar audiovideo, aunque desde el principio se le denominó “video”, porque es ahí donde radica su novedad primordial. Además de referirse a la forma de grabación, el término video se usa para nombrar al aparato que los reproduce; así muchas personas dicen “me compré una video (videocasetera)”. Otra acepción muy común es que se llama video al soporte, la caja de plástico que tiene los cabezales donde se enrolla la cinta y que puede adquirirse con una película grabada o virgen para realizar una grabación casera. Así se nombra con la misma palabra video: al medio de comunicación, la cámara de registro y grabación, el aparato reproductor casero, al soporte en forma de casete y a los programas mismos. PRIMER VHS
  • 20. ¿PORQUÉ HACER UN VIDEO? La importancia de un video en la actualidad se basa en la cantidad de información que se puede comunicar y procesar en ellos. Un video puede contener información específica o detallada de un determinado tema o de grandes cantidades de información. Son un método de publicidad que puede ser publicado de distintas formas y aplicado en medios como: TV - CINE - DISCOS FORMATO VIDEO(DVD - VCD - BLUE RAY - DISCOS - MEMORIAS) INTERNET - DISPOSITIVOS ELECTRONICOS ENTRE OTROS. Hacer un video es una forma de llegar a un gran número de personas con información que puede ser utilizada de distintas formas, hoy en día el internet se ha vuelto junto a la televisión en uno de los medios de mayor crecimiento para la visualización de todo tipo de videos Como se comprobado, el video es una herramienta que tiene un gran potencial en Internet, cada día en todos los países de habla hispana, la gente acude a los portales de Internet donde se muestran Videos, para buscar información que le es útil, por ello acuden a páginas como YouTube para ver todo tipo de videos. hacer un video es una manera de llegar a un sin número de personas y es una estrategia de marketing efectiva especialmente aplicado en medios como la televisión, redes sociales y en toda la internet. Usar los videos en Internet como una forma de Marketing es una forma de acercamiento relativamente nueva. Actualmente, la mayoría de los folletos y boletines electrónicos están usando texto e imágenes en forma combinada, para llamar la atención del consumidor. Algunas de las imágenes son una combinación de textos y objetos animados para mejorar las oportunidades de atraer a un probable cliente. Pero, si hay algo que tanto los anunciantes como los consumidores han aprendido acerca del Marketing, es que los anuncios de la televisión todavía son la mejor manera de atraer la atención para un producto y mantenerlo en la memoria del consumidor.
  • 21. El Cine El cine (abreviatura de cinematógrafo o cinematografía), es la técnica de proyectar fotogramas de forma rápida y sucesiva para crear la impresión de movimiento, mostrando algún vídeo (o película, o film, o filme). La palabra cine designa también las salas o teatros en los cuales se proyectan las películas. Etimológicamente, la palabra cinematografía fue un neologismo creado a finales del siglo XIX compuesto a partir de dos palabras griegas. Por un lado κινή (kiné), que significa "movimiento" (ver, entre otras, "cinético", "cinética", "kinesis", "cineteca"); y por otro de γραφóς (grafós). Con ello se intentaba definir el concepto de "imagen en movimiento".
  • 22. Historia CHARLES CHAPLIN La historia del cine comienza el 28 de diciembre de 1895, fecha en la que los hermanos Lumière proyectaron públicamente la salida de obreros de una fábrica francesa en Lyon, la demolición de un muro, la llegada de un tren, y un barco saliendo del puerto. El éxito de este invento fue inmediato, no sólo en Francia, sino también en toda Europa y América del Norte. En un año los hermanos Lumière creaban más de 500 películas, marcadas por la ausencia de actores y los decorados naturales, la brevedad, la ausencia de montaje y la posición fija de la cámara. Pero los espectadores acabaron aburriéndose por lo monótono de las tomas. Y fue George Méliès quien profundizó por primera vez en el hecho de contar historias ficticias y quien comenzó a desarrollar las nuevas técnicas cinematográficas, sobre todo en 1902 con "Viaje a la luna" y en 1904 con "Viaje a través de lo imposible", aplicando la técnica teatral ante la cámara y creando los primeros efectos especiales y la ciencia-ficción filmada. A partir de entonces la cinematografía no hizo más que mejorar y surgieron grandes directores como ErnstLubitsch, Alfred Hitchcock, Fritz Lang, o Charles Chaplin que mantuvieron en constante evolución la técnica hasta que en 1927 se estrena la primera película con sonido; El cantante de jazz, a partir de la cual el cine tal y como se conocía dejo de existir y se impusieron guiones más complejos que se alejaban de los estereotipados personajes que la época muda había creado. Fue en ese mismo año 1927 cuando la ParamountPictures crea la técnica cinematográfica conocida como doblaje. Al cabo de los años la técnica permitió la incorporación del color, llegando en 1935 con "La feria de las vanidades" de RoubenMamoulian, aunque artísticamente consiguió su máxima plenitud en 1939 con "Lo que el viento se llevó". El color tardó más en ser adoptado por el cine. El público era relativamente indiferente a la fotografía en color opuestamente al blanco y negro. Pero al mejorar los procesos de registro del color y disminuir los costes frente al blanco y negro, más películas se filmaron en color. Asegurando su lugar en sucesión al cine clásico como por su proximidad al postmodernismo.