育睿科技公司開幕與產品發表 20120817-板橋馥都飯店
•Transferir como PPTX, PDF•
2 gostaram•10,177 visualizações
今天2014/1/15上傳公司剛成立的開幕，現場來的40多位師長、夥伴、朋友，從今天回頭一年半前前的簡報，大家覺得什麼是不變的，有些東西又演化的較成熟了。與大家分享，也期望大家給予指教與回饋、支持。這場開幕成本與回收成本成比例嗎?
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Destaque
Destaque (14)
Semelhante a 育睿科技公司開幕與產品發表 20120817-板橋馥都飯店
Mais de 張大明 Ta-Ming Chang
Mais de 張大明 Ta-Ming Chang (20)
Último
Último (10)
育睿科技公司開幕與產品發表 20120817-板橋馥都飯店
- 1. 1 Blended U-Learning ─ 混成維基式與 行動化、雲端運算的學習無所不在 Your life and career mentor. Talent development best partner. 育睿科技股份有限公司 執行長 張大明 richard@abctech.pro
- 4. 4
- 5. 5
- 6. 6
- 7. 7
- 8. 8
- 9. 9 IBM相容PC 1981 Appl II 1977
- 10. 10
- 11. 11
- 12. 12 科技在教育的應用
- 13. 13 科技讓學習更好!? 過去 現在 未來 師徒與私塾 開放環境 傳統教室 老師教授權 老師講述 知識 vs. 常識 WHERE LINK 24/7 & 1:1 e-Tutor 專業知識 網路開放環境 知識傳遞速度 新知識量 教育科技 多媒體 未來教室
- 14. 14 2005-2006國內員工千人以上 企業的數位學習現況調查 • 2005年 ▫ 從未導入 25% ▫ 有意願導入40% ▫ 已導入35% • 經費的投資 ▫ ▫ ▫ ▫ ▫ ▫ ▫ 在1001萬以上 3% 801-1000萬 1% 401-600萬 4% 201-400萬 15% 100-200萬 17% 100萬以下 22% 尚未規劃者有 31% • 阻礙 ▫ 2003年：對數位學習的不了 解 ▫ 2004年：無法估算訓練的學 習績效」 ▫ 2005年：缺乏瞭解數位學習 的人才」 ▫ 2006年：員工接受度」 ▫ 2012 年：訓練有效性?
- 15. 15 台灣數位學習問題與挑戰?! • 數位學習的研究主題則以「系統的發展」為主占約63% ▫ 研究者背景並非來自教育領域，而是資訊工程的相關領域 ▫ 主要是建立在一些教育理論和資訊系統理論來設計系統，而非來自現場教學的實際 脈絡與需求 ▫ 如何從教學現場的從事者實務工作的角度來看待系統，進而改善系統的內涵，是系 統未來能否成功導入數位學習的重要課題 ▫ 從教育現場脈絡來看，約92%的研究並沒有從教學現場長時間地搜集、累積資料 • 建議下一階段的數位學習，應該從系統的開發，走向系統的回饋修正、篩選、 整合，需要來自更多教育現場脈絡的研究 • 市場性 ▫ 數位學習在各領域的發展狀況以高等教育為最多，依序為中等教育、初等教育、和 成人教育 ▫ 以市場性來看，初等教育、中等教育和成人教育(含企業教育訓練)是較具有市場性 的 黃騰, 陳國棟, & 蔡今中, 2007在2001-2007年SSCI文獻分析研究
- 16. 16 Bersin & Associates企業訓練調查報告 ASTD, 2008 • 數位學習會大幅成長 ▫ 利用自我導向的數位學習方式，佔用學習者的學習時間，從去年的百分之 十五成長到百分之二十 ▫ 這部分的成長主要是在小型組織(100-999名員工)中增加了線上培訓的方 案，他們能夠從數位學習過程獲得實際需要的技能和技術 • 年輕一代的學生族群，推動不同的數位學習策略 ▫ 大幅增加新網路和協作學習資源，如Podcast、學習社群、部落格與維基 • 依賴外包部分則繼續增加 ▫ 使用外聘講師和發展客製化內容 ▫ 在委外的LMS管理的情形與2007年相同，會減尐利用國外內容開發商 • 有百分之三十八的組織使用學習管理系統（LMS） ▫ 超過半數的公司使用有關虛擬教室的工具 ▫ 百分之二十至三十之間，使用的是模擬式及快速自製數位學習工具
- 17. 17
- 18. 18
- 19. 19 Active Brain Capacity Tai-Chi Learning Diagram. on August 16, 2012 Beta. 學習太極圖-融合教、學與科技
- 20. 20
- 21. 21
- 22. 22
- 23. 23
- 24. 24
- 25. 25
- 26. 26
- 27. 27
- 28. 28
- 29. 29
- 30. 30
- 31. 31
- 32. 32
- 33. 33
- 34. 34 ABC, Active Brain Capacity
- 35. 35
- 36. 36
- 37. 37
- 38. 38
- 39. 39
- 40. 40
- 41. 41
- 42. 42
- 43. 43 = ABConsity + ABConsods 思翱夫子學院 思翱夫子雲 混成維基式與行動化、雲端運算
- 44. 44 思翱教學法 ABC - Intructor 2013/12 演化為思翱157課堂競賽工作坊
- 45. 45
- 46. 46
- 48. 48
- 49. 49 思翱
- 53. 53 思翱教學法 • 績效導向，強調能與工作現場的問題解決做連結 • 以問題導向為策略，類似案例研討等，以問題解決的 歷程，形朔專家的經驗脈絡 • 以問題解決為核心，鼓勵學習者整合學習資訊，經內 化並與過去經驗連結，建構學習者新經驗 • 問題解決的歷程，與評鑑過程同步，除了解決問題的 結果外，也強調歷程的重要性 • 整合雲端、行動、社群科技，以達到Active Brain Capacity, Learning Smart, Smart Training, Training Performance， Ubiquitous Learning(無所不在的學 習)等目標
- 54. 54 ABConsity + ABConsods (10大特性) 1. 2. 3. 4. 5. 學員為解決夫子的提問，努力運用學習內容及資源，就是有效學習， 更實現21世紀孔夫子因材施教的目標 上述學習的脈絡可以診斷個別學習的問題與障礙，也因此夫子可給 予個別的指導與協助 每門課程內容都是精挑細選的專業夫子，由他們十餘年的專業與寶 貴實務經驗，通力合作完成 每位夫子都接受夫子學院的完整訓練，教材發展與教學實施評鑑後， 始得到正式授權 Blended U-Learning的前中後規劃，可滿足職場忙碌的工作，24/7 時間及場所可彈性的學習，及媲美 1:1 的學習效果
- 55. 55 ABConsity + ABConsods (10大特性) 每間教室有完整的平板設備及雲端網路，讓夫子與學員、同儕間高 互動學習，學習歷程同步至雲端，學習不間斷 7. 每位學員可隨時在ABConsods進入雲端教室，進行無所不在的學 習，讓學習不中斷 8. 每位學員可隨時在ABConsity進入雲端學院，查詢課程與個人學習 歷程、學習狀況 9. 源於大腦科學與教育科技為基礎的思翱教學法ABC Instructor，已 項專利局申請專利 10. 思翱夫子學院積極與國內外學有專精，豐富實務經驗的專家夫子合 作，發展今日職場上班族及企業員工訓練學習需求課程 6.
- 56. 56 ABCTech-Learning and Performance • ABC, Active Brain Capacity • Learning & Performance • Technology 創造無可取代的學習體驗、教學體驗 LSTP, Learning Smart Training Performance Learning Smart Smart Training Training Performance 師生 互動坊
- 58. 58
- 59. 59 研發及發表時程 6月下- 公司成立 7月下 – 夫子系列課程 (情境模擬) 8月中 – 開幕暨產品發表 (媒體呈現) 10月下 –系統雛型 11月中 – Last Mile 平板教室 2013年春天 – ABConsity + ABConsods
- 60. 60 10月下-系統雛形 11月中-平板教室 Last Mile for Trainer 登入 輸入教室 編號及老 師編號， 確認課程 名稱、登 入者身分 歡迎 進入Last Mile Classroom 確認 檢視回饋 學員座位 表及身分 檢視學員 教材回饋 資訊，整 體與個別， 依教材或 學員 老師提問 進入Last Mile Workshop 階段，由 老師提供 問題紙本 互動 檢視學員 答題狀況 進度，顯 示 Workshop 的互動資 訊，整體 及個別 評鑑 即時互動 狀態，收 到學員尋 求訊息及 回應，給 予支援的 回饋：分 數、其他( 星星)
- 61. 61 思翱教學法訓練課程 • 目的：培養Black Belt, Red Belt, Green Belt夫子，與 學院成為夥伴關係，四個核心價值：創新、專業、共 好、分享 • 訓練階段：38800+22800 (10月) ▫ 基礎訓練：五天，共36小時，授予結訓證書 ▫ 實務訓練：依照思翱教學法的標準，設計發展講義，以 及數位雛形教材，3天，共18小時，授予學院證書，正 式成為夫子 • 首門線上課程發展 ▫ 協助夫子運用雲端功能，設計發展第一門課程教材，正 式與學院成為夥伴關係
- 63. 63 ABCTech-Learning and Performance 感謝師長、業界先進、 夥伴、朊友蒞臨 Your life and career mentor. Talent development best partner.