O documento descreve as experiências de um grupo de pesquisa em educação médica no Brasil, incluindo seu histórico desde 2000, estratégias de ação como agregar estudantes e cooperar com outros grupos, e produção científica de 2004-2009 como capítulos de livros, artigos e orientações de alunos. O grupo também participa do Programa FAIMER Brasil para publicar projetos internacionalmente.

1. Fronteiras da Educação Médica – 2009
Experiências Nacionais em
Métodos Ativos
Paulo Marcondes Carvalho Jr.
FAMEMA
Faculdade de Medicina de Marília
Disciplina de Informática em Saúde
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2. Apresentação
 Grupo de pesquisa
 Histórico
 Estratégias de ação
 Produção
 Programa FAIMER Brasil
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3. Grupo de Pesquisa
 Educação e Informática em Saúde
 Criado 2000
 Líder do grupo
 Ações em Saúde Baseadas em Evidências
 Criado 2005
 Linha: Informação e Informática em Saúde
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4. Histórico
 Professor isolado
 Iniciação científica
 Inserção nos processos (TCC, pós, monitoria,
editais)
 Grupo de pesquisa
 Cooperação inter-institucional
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5. Estratégias de Ação
 Agregar estudantes
 Publicar e divulgar
 Inserção nos projetos institucionais
 Cooperação entre grupos
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6. Temas
 Currículo por competências
 Informação e redes sociais na educação
em ciências da saúde
 Prontuário eletrônico
 Busca e acesso à informação em saúde
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7. Produção Científica
2004-2009
 1 capítulo de livro
 1 artigo internacional
 6 trabalhos completos em anais
 13 resumos em congresso
 13 monografias de especialização
 11 orientações de iniciação científica
 4 trabalhos de conclusão de curso
 4 orientações bolsa CREMESP
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8. Programa FAIMER Brasil
 Orientação de projetos
 Educação à distância
 Currículo
 Capacitação docente
 Objetivo: publicação internacional
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9. Paulo Marcondes Carvalho Junior
Faculdade de Medicina de Marília
www.famema.br
paulo@famema.br
Obrigado!
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