1) A escola realizou a auditoria ambiental e formou o Conselho Eco-Escola. 2) O Conselho Eco-Escola é constituído por um representante de cada ciclo de ensino e se reúne uma ou duas vezes por período letivo. 3) O plano de ação da escola inclui atividades sobre água, resíduos, energia, transportes e outros temas ao longo do ano letivo.

1. Ficha de Acompanhamento do Programa 2008-2009
1 . O coordenador do Programa ou outro professor da escola participaram no Seminário Eco-Escolas referente a este ano
lectivo? Sim 3 Não
2. Foi realizada a Auditoria Ambiental à escola? X Sim Não
Se não, porquê?___________________________________________________________________________
3. Refira, relativamente ao Conselho Eco-Escola:
3.1. Qual a sua constituição: Um representante de cada ciclo de ensino do Agrupamento como responsável pelo seu
ciclo e a coordenadora dos projectos
3.2. Qual o sistema de funcionamento das reuniões: Uma a duas por período para se coordenarem ideias. ( A comunicação
tem sido regular, pois recorre-se ao sistema de emails entre os responsáveis)
4. Anexe por favor devidamente preenchidas as duas tabelas que se seguem.
4.1.Cronograma
ESCOLA Set Out. Nov. Dez. Jan. Fev. Mar. Abr. Maio Jun. Jul.
Formação do Conselho X
Eco-Escola
Realização da Auditoria X X
Ambiental
Elaboração do Plano de X
Acção
Concretização- Trabalho X X X X X X
curricular
Momentos de X X
Monitorização/ Avaliação
Momentos de X X X X X X X
divulgação
Elaboração do X
Eco-Código
Candidatura ao Galardão 30
4.2. Plano de Acção
Elementos do Plano de Acção Temas em que se insere
Diagnóstico Objectivos Acções, Concretização
X
Água
X
Resíduos
X
Energia
X
Transportes
Ruído
X
Espaços Exteriores
X
Agricultura Biológica
X
Biodiversidade
X
Alterações Climáticas
a atingir medidas e
As escolas actividades Divulgação das
do Conscienci previstas efemérides na
Agrupament alizar todos página WEB da
o os Comemoraç Biblioteca do
sensibilizam encarregad ão de Agrupamento;
os alunos os de efeméridesc
para a educação omo o Dia Artigos de
problemática para a mundial da Jornal;
da importânci Água;O dia
reciclagem, a da da Árvore, Elaboração do
mas muitas Reciclage entre outros; Passaporte
vezes os m; Ecológico;
Encarregado Escrever
s de Alertar a artigos no Trabalhos de
Educação Comunidad jornal da vila campo;
não seguem e Local para alertar
os exemplos para a as pessoas; Elaboração do
dados pela problemáti eco-código;
Escola ca da Participação
reciclagem; em Cartazes;
concursos
Motivar de carácter Participação em
ainda mais nacional projectos
os alunos cuja tema é lançados pela
para a a Valorlis; Suma e
importânci Reciclagem; Simlis
a da Questionário
«Pegada sà

2. ecológica» comunidade
Calendarização
Diversos de acordo com a actividade a desenvolver
Intervenientes
e respectivo
tratamento;
Campanhas
de limpeza
do Polje de
mira de Aire
/ Minde;
Equipa eco-escola e alunos do Agrupamento
Elaboração
de um
passaporte
ecológico
para os
Ao longo do ano lectivo
alunos da
pré-primária
e primeiro
ciclo
Exposição
de trabalhos
nas Jornada
Pedagógica
s.
Alerta nas
aulas de
cFQ para a
problemátic
a das
alterações
climáticas e
nas aulas do
secundária
de
Geografia,
com
projecção
comentada
do
documentári
o «Uma
verdade
inconvenient
e»
(...) (...) (...) (. (...) (...) (...) (...) (...) (...) (...) (...) (...) (...)
..
)
5. Junte fotocópia da folha síntese referente à auditoria ambiental realizada (pág. 9 do Guia de Auditoria Ambiental-em
anexo). Nota: preencha com a pontuação referente aos temas alvo de auditoria. Se a auditoria foi apenas realizada em
relação a alguns temas, deixe os outros quadrados em branco
6. A Escola vai participar em algumas destas actividades facultativas:
Concurso Brigada Verde 2009? Sim Não.
Escola da Energia Sim Não.
Geração Depositrão 3 Sim Não.
Concurso Nacional Poster Eco-Código 3 Sim Não.
7 . Refira necessidades específicas na implementação do Programa, que possam de algum modo ser satisfeitas pela
ABAE. (ex: visitas, reuniões, materiais, informações, etc.)
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
NOTA IMPORTANTE: Caso não seja enviada a Ficha de Acompanhamento devidamente preenchida com o Plano de
Acção, e síntese da Auditoria a Escola deixará de ser considerada como inscrita no Programa neste ano lectivo.

3. Auditoria Eco-Escolas
Apuramento de resultados das questões Pontuadas
Todas as escolas envolvidas no Programa Eco-Escola deverão enviar para a ABAE até final de Fevereiro
de cada ano lectivo, a fotocópia desta folha do Inquérito (mesmo que parcialmente preenchida) em
conjunto com o Plano de Acção.
O quadro que se segue permite sintetizar as pontuações obtidas em cada questão, sendo o seu
preenchimento da responsabilidade do Conselho Eco-Escola.
Note-se que no quadro se distinguem os resultados dos diversos tipos de questões:
QUESTÕES DE OBSERVAÇÃO
O valores dos rectângulos a branco referem-se às questões de observação que existem em cada tema da
auditoria. Nestas questões articulam-se items de contagem (ex: nº de alunos por caixote do lixo) e items de
opinião (ex: Nas salas de aula o barulho do trânsito é incomodativo?)
QUESTÕES DE SONDAGEM
O preenchimento dos valores dos rectângulos a verde implica a realização de inquérito e apuramento dos seus
resultados. Estas questões constituem indicadores dos comportamentos e atitudes dos alunos e/ ou comunidade
escolar, relativamente aos diferentes aspectos temáticos abordados.
QUADRO SÍNTESE DAS PONTUAÇÕES
Resíduos Água Energia Transportes Ruído Espaços Biodiversidade Política Ambiental
exteriores
1 3 4 1 1 1 3 1 1
2 3 3 3 0 0 1 0 0
3 3 0 2 0 2 0 0 1
4 4 2 0 0 3 1 0 0
5 6 1 3 0 2 1 0 1
6 2 2 0 3 1 1 1 0
7 0 0 1 3 1 1 1 1
8 3 2 0 0 0 0 0
9 4 0 1 0 0 0 1
10 1 2 1 0 0 1 1
11 4 4 0 0 1
12 2 1 2 1
13 2 0 0 _
14 2 1
15 0 2
16 1 _
TOTAIS TOTAIS TOTAIS TOTAIS TOTAIS TOTAIS TOTAIS TOTAIS TOTAIS TOTAIS
33 14 15 7 9 9 4 6 97
4 6 1 5 1 1 - - 18
TOTAL 37 20 16 12 10 10 4 6 115
Nota: os valores preenchidos no quadro referem-se à máxima pontuação possível em cada questão e em cada tema
Escola: Agrupamento de Escolas de Mira de Aire e Alvados
Data: 23 /02 /2009