self-affirmative sense of crisis

1. Didudo?
What do you want?
I need to~?

2. Did you do?
• 2학년 겨울방학 1주일 전
• 3학년이 만약 2학년이라면?
• 모의고사 시험이야기
• 서로 반대되는 것?
•노자의 도덕경
• 아무도 인정해주지 않는 예술가의 길
• 자기주도학습=자율학습 ?
• 교과서로 공부하기

4. Did you do?
3학년이 만약 2학년이라면?
• 단원 단원 매우 꼼꼼히 공부하고 문제도 많이 풀어보고, 영어공부도 꾸준
히 할 것이다.
• 수학개념을 더 익히고…영어단어를 조금 더 열심히 외우고, 방학 땐 놀러
다니고 픔
• 성적이 더 바닥을 칠 때까지 놀기, 영화 많이 보기
• 수학, 영어, 과학 공부하는 시간을 균등하게 나누어 공부했기에, 영어.과학
보다는 수학 공부 시간을 더 늘릴 것이다.
• 평일에는 영어, 수학만 할 것이다.
• 기본에 충실할 것이다.
• 더 열심히 계획을 세워서 성적을 올리도록 노력할 것이고, 무엇보다 수학
문제 푸는 것에 집중할 것이다.

5. Did you do?
모의고사 시험이야기

6. Did you do?
모의고사 시험이야기

7. Did you do?
도전과 실패 그리고 성공
도전
성취감
자신감
자존감

8. Did you do?
• 왕양명(1472~1528)
>>> 필요한 것은 필요하지 않고, 필요하지 않는 것은 필
요하다
>>> 격물(格物) 공부를 주장
>>> 格 – 바로 잡는다, 物 – 인식의 주체인 마음
>>> 외부 사물에 대한 탐구가 아니라, 자신의 마음에 내
재해 있는 것을 반성적으로 바로잡아야 한다.

11. Did you do?
노자(老子)의 도덕경 81장 배움
• 뛰어난 교사는 학생의 마음 뛰어난 교사는 학생의 마음을 자기 마
음으로 품고서 일한다.
•선한 학생을 선하게 대하고 선하지 않은 학생도 선하게 대한다. 이
것이 진짜 善이다.
•믿음직한 학생을 믿고 믿음직하지 못한 학생도 믿는다. 이것이 진짜
신뢰다.
•슬기로운 학생은 배우는 과정에서 부딪히는 모든 도전을 온몸으로
맞이한다.
•모든 것에 끝이 있으며, 따라서 세상에 움켜잡을 만한 것이 없다는
사실을 안다.
•슬기로운 학생은 마음에 속임수가 없고 몸에 켕기는 바가 없다.
•계획을 세워 행동하는 일도 없다. 그의 행위는 모두 그의 중심에서
절로 나온다.

12. Did you do?
어느 사진 예술가

13. DIDUDO?
자기주도학습 ==자율학습
• 자신의 학습 필요와 욕구를 정확히 파악하고 이를 심층적으로
진단하고 있어야 한다.
• 학습의 참여 여부와 참여 시기 등을 자율적으로 필요에 따라 결
정해야 한다.
• 학습목표를 선정함에 있어 추상적이고 막연한 학습목표의 설정
이 아니라 자신의 학습 욕구와 필요에 따라 적정의 학습 목표를 명
확하게 선정해야 한다.
• 학습 내용 및 방법의 선정에 있어 이러한 학습 욕구 및 필요에 기
초하여 어떠한 학습프로그램? 적합한 방법? 무엇? 자율선택
>>> 집단학습? 개별학습?
• 외부의 평가에 앞서 스스로 주관적 평가를 먼저/자기판단/자기
평가

14. Did you do?
3학년이 만약 2학년이라면?
• 단원 단원 매우 꼼꼼히 공부하고 문제도 많이 풀어보고, 영어공부도 꾸준
히 할 것이다.
• 수학개념을 더 익히고…영어단어를 조금 더 열심히 외우고, 방학 땐 놀러
다니고 픔
• 성적이 더 바닥을 칠 때까지 놀기, 영화 많이 보기
• 수학, 영어, 과학 공부하는 시간을 균등하게 나누어 공부했기에, 영어.과학
보다는 수학 공부 시간을 더 늘릴 것이다.
• 평일에는 영어, 수학만 할 것이다.
• 기본에 충실할 것이다.
• 더 열심히 계획을 세워서 성적을 올리도록 노력할 것이고, 무엇보다 수학
문제 푸는 것에 집중할 것이다.

15. Did you do?
수능? 교과서로 공부하기

16. Did you do?
I need to~ I want to~
Need
?
외부
상황
과거
현재
현재
미래자기
내부
Want
?
NECESSITY
감사합니다. 수석교사 유기종