SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
¿QUÉ OYE?
No atiendes nunca.
Siempre estas molestando a la clase
y no dejas trabajar a tus
compañer@s.
Debes comportarte mejor y estudiar
más.
No te sacarás el título.
¿QUÉ DICE?
No puedo estar concentrada mucho tiempo, me
distraigo mucho en clase y casa en cuando hago
las tareas.
No puedo estar sentada una hora entera en
clase.
Le gusta que sus compañer@s estén pendientes
de ella.
¿QUÉ SIENTE?
Se siente agobiada, porque le gustaría
comportarse bien y sacar buenas notas.
Está preocupada porque quiere obtener el
título.
Se valora muy poco y se compara mucho
con los demás compañer@s.
¿QUÉ PIENSA?
Quiere ser la número uno.
Quiere comportarme mejor en clase.
Quiere los profesores y sus padres estén
contentos y orgullosos.
Quiere ser la líder del grupo.
¿QUÉ HACE?
Habla y se levanta de la silla demasiadas
veces al día.
Es inquieta e impulsiva.
Miente a sus padres y profesor@s.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Ejemplo de Informe pedagogico-y-conductual
Ejemplo de Informe pedagogico-y-conductual Ejemplo de Informe pedagogico-y-conductual
Ejemplo de Informe pedagogico-y-conductual Sindy Manriquez
 
Cuento sobre la responsabilidad
Cuento sobre la responsabilidadCuento sobre la responsabilidad
Cuento sobre la responsabilidadRosiris R Calderon
 
El ecosistema explicado para niños.
El ecosistema explicado para niños.El ecosistema explicado para niños.
El ecosistema explicado para niños.danibarbero86
 
76782243 ejemplos-de-observaciones-para-informes
76782243 ejemplos-de-observaciones-para-informes76782243 ejemplos-de-observaciones-para-informes
76782243 ejemplos-de-observaciones-para-informesJorge Rojas
 
La disciplina y la indisciplina escolar
La disciplina y la indisciplina escolarLa disciplina y la indisciplina escolar
La disciplina y la indisciplina escolarClaribelMartinez30
 
Triptico de educación sexual para niños
Triptico de educación sexual para niñosTriptico de educación sexual para niños
Triptico de educación sexual para niñosUCV
 
Entrevistas contestadas
Entrevistas contestadasEntrevistas contestadas
Entrevistas contestadasSAHARELHDEZ
 
Oraciones para alumnos y para diferentes momentos
Oraciones para alumnos y para diferentes momentosOraciones para alumnos y para diferentes momentos
Oraciones para alumnos y para diferentes momentosFranciscanos Valladolid
 
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletasFrases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletasFrancisco Blanco Blanco
 
Act. 10 proyecto de vida- barajas cárdenas alma maité
Act. 10  proyecto de vida- barajas cárdenas alma maitéAct. 10  proyecto de vida- barajas cárdenas alma maité
Act. 10 proyecto de vida- barajas cárdenas alma maitéalma107
 

Mais procurados (20)

Autoestima
AutoestimaAutoestima
Autoestima
 
Ejemplo de Informe pedagogico-y-conductual
Ejemplo de Informe pedagogico-y-conductual Ejemplo de Informe pedagogico-y-conductual
Ejemplo de Informe pedagogico-y-conductual
 
Cuento sobre la responsabilidad
Cuento sobre la responsabilidadCuento sobre la responsabilidad
Cuento sobre la responsabilidad
 
El ecosistema explicado para niños.
El ecosistema explicado para niños.El ecosistema explicado para niños.
El ecosistema explicado para niños.
 
Quién soy yo
Quién soy yoQuién soy yo
Quién soy yo
 
Fortalezas y debilidades
Fortalezas y debilidadesFortalezas y debilidades
Fortalezas y debilidades
 
76782243 ejemplos-de-observaciones-para-informes
76782243 ejemplos-de-observaciones-para-informes76782243 ejemplos-de-observaciones-para-informes
76782243 ejemplos-de-observaciones-para-informes
 
Sabe ud seguir instrucciones?
Sabe ud seguir instrucciones?Sabe ud seguir instrucciones?
Sabe ud seguir instrucciones?
 
Normas de convivencia
Normas de convivencia Normas de convivencia
Normas de convivencia
 
La disciplina y la indisciplina escolar
La disciplina y la indisciplina escolarLa disciplina y la indisciplina escolar
La disciplina y la indisciplina escolar
 
16 actividades-de-autoestima
16 actividades-de-autoestima16 actividades-de-autoestima
16 actividades-de-autoestima
 
Triptico de educación sexual para niños
Triptico de educación sexual para niñosTriptico de educación sexual para niños
Triptico de educación sexual para niños
 
Entrevistas contestadas
Entrevistas contestadasEntrevistas contestadas
Entrevistas contestadas
 
Oraciones para alumnos y para diferentes momentos
Oraciones para alumnos y para diferentes momentosOraciones para alumnos y para diferentes momentos
Oraciones para alumnos y para diferentes momentos
 
Informe conductual(1)
Informe conductual(1)Informe conductual(1)
Informe conductual(1)
 
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletasFrases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
 
Respeto
RespetoRespeto
Respeto
 
CUADERNILLO CONDUCTA 2 NIÑOS.pdf
CUADERNILLO CONDUCTA 2 NIÑOS.pdfCUADERNILLO CONDUCTA 2 NIÑOS.pdf
CUADERNILLO CONDUCTA 2 NIÑOS.pdf
 
Normas de convivencia en el aula
Normas de convivencia en el aulaNormas de convivencia en el aula
Normas de convivencia en el aula
 
Act. 10 proyecto de vida- barajas cárdenas alma maité
Act. 10  proyecto de vida- barajas cárdenas alma maitéAct. 10  proyecto de vida- barajas cárdenas alma maité
Act. 10 proyecto de vida- barajas cárdenas alma maité
 

Destaque

El Mapa de Empatia - Entendiendo a tu Cliente
El Mapa de Empatia - Entendiendo a tu ClienteEl Mapa de Empatia - Entendiendo a tu Cliente
El Mapa de Empatia - Entendiendo a tu ClienteMindProject
 
Mapa de empatia marketing turistico actual
Mapa de empatia   marketing turistico actualMapa de empatia   marketing turistico actual
Mapa de empatia marketing turistico actualJackeline Luque Lopez
 
Mapa de empatía del cliente
Mapa de empatía del clienteMapa de empatía del cliente
Mapa de empatía del clienteLourdes Barroso
 
El proceso de descubrimiento de clientes validacion del problema-
El proceso de descubrimiento de clientes   validacion del problema-El proceso de descubrimiento de clientes   validacion del problema-
El proceso de descubrimiento de clientes validacion del problema-Nayib Abdala
 
Mapa de empatía
Mapa de empatíaMapa de empatía
Mapa de empatíacanelou
 
Empatia y asertividad en la atención al cliente.
 Empatia y asertividad en la atención al cliente. Empatia y asertividad en la atención al cliente.
Empatia y asertividad en la atención al cliente.Julio García-Nieto Perales
 
Empatia - A habilidade fundamental para os novos tempos.
Empatia - A habilidade fundamental para os novos tempos.Empatia - A habilidade fundamental para os novos tempos.
Empatia - A habilidade fundamental para os novos tempos.Diego Dumont
 
LA EMPATÍA
LA EMPATÍA LA EMPATÍA
LA EMPATÍA Teresa14M
 
Mapa de empatia
Mapa de empatiaMapa de empatia
Mapa de empatiamalbarranf
 

Destaque (20)

El Mapa de Empatia - Entendiendo a tu Cliente
El Mapa de Empatia - Entendiendo a tu ClienteEl Mapa de Empatia - Entendiendo a tu Cliente
El Mapa de Empatia - Entendiendo a tu Cliente
 
Mapas de empatia
Mapas de empatiaMapas de empatia
Mapas de empatia
 
Mapa de empatia marketing turistico actual
Mapa de empatia   marketing turistico actualMapa de empatia   marketing turistico actual
Mapa de empatia marketing turistico actual
 
Mapa de empatía del cliente
Mapa de empatía del clienteMapa de empatía del cliente
Mapa de empatía del cliente
 
Mapa de empatia
Mapa de empatiaMapa de empatia
Mapa de empatia
 
Mapa de empatía
Mapa de empatíaMapa de empatía
Mapa de empatía
 
Mapa empatÍa emprendimiento
Mapa empatÍa emprendimiento Mapa empatÍa emprendimiento
Mapa empatÍa emprendimiento
 
Mapa de Empatía
Mapa de EmpatíaMapa de Empatía
Mapa de Empatía
 
Empathy Map Poster
Empathy Map PosterEmpathy Map Poster
Empathy Map Poster
 
El proceso de descubrimiento de clientes validacion del problema-
El proceso de descubrimiento de clientes   validacion del problema-El proceso de descubrimiento de clientes   validacion del problema-
El proceso de descubrimiento de clientes validacion del problema-
 
Proyecto Alsa
Proyecto AlsaProyecto Alsa
Proyecto Alsa
 
Mapa de empatía
Mapa de empatíaMapa de empatía
Mapa de empatía
 
Empatia y asertividad en la atención al cliente.
 Empatia y asertividad en la atención al cliente. Empatia y asertividad en la atención al cliente.
Empatia y asertividad en la atención al cliente.
 
Empatía
EmpatíaEmpatía
Empatía
 
Empatia - A habilidade fundamental para os novos tempos.
Empatia - A habilidade fundamental para os novos tempos.Empatia - A habilidade fundamental para os novos tempos.
Empatia - A habilidade fundamental para os novos tempos.
 
Empatia
EmpatiaEmpatia
Empatia
 
Perfiles de clientes
Perfiles de clientesPerfiles de clientes
Perfiles de clientes
 
LA EMPATÍA
LA EMPATÍA LA EMPATÍA
LA EMPATÍA
 
Empatia ppt
Empatia pptEmpatia ppt
Empatia ppt
 
Mapa de empatia
Mapa de empatiaMapa de empatia
Mapa de empatia
 

Semelhante a Mapa de empatía

Presentación Mapa empatía
Presentación Mapa empatíaPresentación Mapa empatía
Presentación Mapa empatíaSoniaVargas1
 
mapa de empatía y adaptación curricular no significativa
mapa de empatía y adaptación curricular no significativamapa de empatía y adaptación curricular no significativa
mapa de empatía y adaptación curricular no significativasantotomas2010
 
Mapa de empatía alumno de primaria con TDAH
Mapa de empatía alumno de primaria con TDAHMapa de empatía alumno de primaria con TDAH
Mapa de empatía alumno de primaria con TDAHAfrikaBellido1976
 
Mapa de empatía
Mapa de empatíaMapa de empatía
Mapa de empatíaLoliLL
 
Mapa de empatía (1)
Mapa de empatía (1)Mapa de empatía (1)
Mapa de empatía (1)LoliLL
 
Mapa de empatía con un TDAH
Mapa de empatía con un TDAHMapa de empatía con un TDAH
Mapa de empatía con un TDAHmaicachon
 
Mapa de empatia
Mapa de empatiaMapa de empatia
Mapa de empatiaMARIABALL
 
Mapa de la empatía
Mapa de la empatíaMapa de la empatía
Mapa de la empatíamoregon
 
Mapa de empatía de un alumno con tdah
Mapa de empatía de un alumno con tdahMapa de empatía de un alumno con tdah
Mapa de empatía de un alumno con tdahpimova3
 
MAPA DE EMPATÍA
MAPA DE EMPATÍAMAPA DE EMPATÍA
MAPA DE EMPATÍA15febrero
 
MAPA DE EMPATÍA
MAPA DE EMPATÍAMAPA DE EMPATÍA
MAPA DE EMPATÍA15febrero
 
Citas apropiadas para incluir en el apartado de observaciones
Citas apropiadas para incluir en el apartado de observacionesCitas apropiadas para incluir en el apartado de observaciones
Citas apropiadas para incluir en el apartado de observacionesdark-kira
 
Frases apropiadas-para-incluir-en-observaciones-de-boletas (1)
Frases apropiadas-para-incluir-en-observaciones-de-boletas (1)Frases apropiadas-para-incluir-en-observaciones-de-boletas (1)
Frases apropiadas-para-incluir-en-observaciones-de-boletas (1)Ezequiel Gomez
 
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletasFrases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletasANAIRAM SANCHEZ
 
FrasesApropiadasReportesEvaME.docx
FrasesApropiadasReportesEvaME.docxFrasesApropiadasReportesEvaME.docx
FrasesApropiadasReportesEvaME.docxFELIPELUNA50
 

Semelhante a Mapa de empatía (20)

MAPA DE EMPATÍA: ALUMNO TDAH
MAPA DE EMPATÍA: ALUMNO TDAHMAPA DE EMPATÍA: ALUMNO TDAH
MAPA DE EMPATÍA: ALUMNO TDAH
 
Presentación Mapa empatía
Presentación Mapa empatíaPresentación Mapa empatía
Presentación Mapa empatía
 
mapa de empatía y adaptación curricular no significativa
mapa de empatía y adaptación curricular no significativamapa de empatía y adaptación curricular no significativa
mapa de empatía y adaptación curricular no significativa
 
Mapa de empatía alumno de primaria con TDAH
Mapa de empatía alumno de primaria con TDAHMapa de empatía alumno de primaria con TDAH
Mapa de empatía alumno de primaria con TDAH
 
Mapa de empatía
Mapa de empatíaMapa de empatía
Mapa de empatía
 
Mapa de empatía (1)
Mapa de empatía (1)Mapa de empatía (1)
Mapa de empatía (1)
 
Trabajo final curso tdah
Trabajo final curso tdahTrabajo final curso tdah
Trabajo final curso tdah
 
Mapa de empatía con un TDAH
Mapa de empatía con un TDAHMapa de empatía con un TDAH
Mapa de empatía con un TDAH
 
Mapa empatía
Mapa empatíaMapa empatía
Mapa empatía
 
Mapa de empatia
Mapa de empatiaMapa de empatia
Mapa de empatia
 
Mapa de la empatía
Mapa de la empatíaMapa de la empatía
Mapa de la empatía
 
Mapa de empatía
Mapa de empatíaMapa de empatía
Mapa de empatía
 
Mapa de empatía de un alumno con tdah
Mapa de empatía de un alumno con tdahMapa de empatía de un alumno con tdah
Mapa de empatía de un alumno con tdah
 
MAPA DE EMPATÍA
MAPA DE EMPATÍAMAPA DE EMPATÍA
MAPA DE EMPATÍA
 
MAPA DE EMPATÍA
MAPA DE EMPATÍAMAPA DE EMPATÍA
MAPA DE EMPATÍA
 
Tdah2
Tdah2Tdah2
Tdah2
 
Citas apropiadas para incluir en el apartado de observaciones
Citas apropiadas para incluir en el apartado de observacionesCitas apropiadas para incluir en el apartado de observaciones
Citas apropiadas para incluir en el apartado de observaciones
 
Frases apropiadas-para-incluir-en-observaciones-de-boletas (1)
Frases apropiadas-para-incluir-en-observaciones-de-boletas (1)Frases apropiadas-para-incluir-en-observaciones-de-boletas (1)
Frases apropiadas-para-incluir-en-observaciones-de-boletas (1)
 
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletasFrases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
Frases apropiadas para incluir en observaciones de boletas
 
FrasesApropiadasReportesEvaME.docx
FrasesApropiadasReportesEvaME.docxFrasesApropiadasReportesEvaME.docx
FrasesApropiadasReportesEvaME.docx
 

Mais de lolita85

TRABAJO FINAL
TRABAJO FINALTRABAJO FINAL
TRABAJO FINALlolita85
 
TRABAJO FINAL
TRABAJO FINALTRABAJO FINAL
TRABAJO FINALlolita85
 
Trabajao final
Trabajao final Trabajao final
Trabajao final lolita85
 
BORRADOR DEL TRABAJO FINAL
BORRADOR DEL TRABAJO FINALBORRADOR DEL TRABAJO FINAL
BORRADOR DEL TRABAJO FINALlolita85
 
Borrador del trabajo final
Borrador del trabajo finalBorrador del trabajo final
Borrador del trabajo finallolita85
 
Trabajo Final
Trabajo FinalTrabajo Final
Trabajo Finallolita85
 
Borrador del trabajo final
Borrador del trabajo finalBorrador del trabajo final
Borrador del trabajo finallolita85
 
Implicación y Comunicación Familia-Centro
Implicación y Comunicación Familia-CentroImplicación y Comunicación Familia-Centro
Implicación y Comunicación Familia-Centrololita85
 
Adaptación curricular
Adaptación curricularAdaptación curricular
Adaptación curricularlolita85
 
Adaptación curricular
Adaptación curricularAdaptación curricular
Adaptación curricularlolita85
 
Actividad. Inteligencia Múltiples
Actividad. Inteligencia MúltiplesActividad. Inteligencia Múltiples
Actividad. Inteligencia Múltipleslolita85
 
Indicadores de éxito TDAH
Indicadores de éxito TDAHIndicadores de éxito TDAH
Indicadores de éxito TDAHlolita85
 
Indicadores de éxito TDAH
Indicadores de éxito TDAHIndicadores de éxito TDAH
Indicadores de éxito TDAHlolita85
 
Indicadores de éxito TDAH
Indicadores de éxito TDAHIndicadores de éxito TDAH
Indicadores de éxito TDAHlolita85
 
Unidad de lengua castellana y literatura
Unidad de lengua castellana y literaturaUnidad de lengua castellana y literatura
Unidad de lengua castellana y literaturalolita85
 
Mapa de empatía
Mapa de empatíaMapa de empatía
Mapa de empatíalolita85
 
Las herramientas de comunicación en el entorno virtual de aprendizaje
Las herramientas de comunicación en el entorno virtual de aprendizajeLas herramientas de comunicación en el entorno virtual de aprendizaje
Las herramientas de comunicación en el entorno virtual de aprendizajelolita85
 

Mais de lolita85 (17)

TRABAJO FINAL
TRABAJO FINALTRABAJO FINAL
TRABAJO FINAL
 
TRABAJO FINAL
TRABAJO FINALTRABAJO FINAL
TRABAJO FINAL
 
Trabajao final
Trabajao final Trabajao final
Trabajao final
 
BORRADOR DEL TRABAJO FINAL
BORRADOR DEL TRABAJO FINALBORRADOR DEL TRABAJO FINAL
BORRADOR DEL TRABAJO FINAL
 
Borrador del trabajo final
Borrador del trabajo finalBorrador del trabajo final
Borrador del trabajo final
 
Trabajo Final
Trabajo FinalTrabajo Final
Trabajo Final
 
Borrador del trabajo final
Borrador del trabajo finalBorrador del trabajo final
Borrador del trabajo final
 
Implicación y Comunicación Familia-Centro
Implicación y Comunicación Familia-CentroImplicación y Comunicación Familia-Centro
Implicación y Comunicación Familia-Centro
 
Adaptación curricular
Adaptación curricularAdaptación curricular
Adaptación curricular
 
Adaptación curricular
Adaptación curricularAdaptación curricular
Adaptación curricular
 
Actividad. Inteligencia Múltiples
Actividad. Inteligencia MúltiplesActividad. Inteligencia Múltiples
Actividad. Inteligencia Múltiples
 
Indicadores de éxito TDAH
Indicadores de éxito TDAHIndicadores de éxito TDAH
Indicadores de éxito TDAH
 
Indicadores de éxito TDAH
Indicadores de éxito TDAHIndicadores de éxito TDAH
Indicadores de éxito TDAH
 
Indicadores de éxito TDAH
Indicadores de éxito TDAHIndicadores de éxito TDAH
Indicadores de éxito TDAH
 
Unidad de lengua castellana y literatura
Unidad de lengua castellana y literaturaUnidad de lengua castellana y literatura
Unidad de lengua castellana y literatura
 
Mapa de empatía
Mapa de empatíaMapa de empatía
Mapa de empatía
 
Las herramientas de comunicación en el entorno virtual de aprendizaje
Las herramientas de comunicación en el entorno virtual de aprendizajeLas herramientas de comunicación en el entorno virtual de aprendizaje
Las herramientas de comunicación en el entorno virtual de aprendizaje
 

Último

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 

Último (20)

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 

Mapa de empatía

  • 1. ¿QUÉ OYE? No atiendes nunca. Siempre estas molestando a la clase y no dejas trabajar a tus compañer@s. Debes comportarte mejor y estudiar más. No te sacarás el título. ¿QUÉ DICE? No puedo estar concentrada mucho tiempo, me distraigo mucho en clase y casa en cuando hago las tareas. No puedo estar sentada una hora entera en clase. Le gusta que sus compañer@s estén pendientes de ella. ¿QUÉ SIENTE? Se siente agobiada, porque le gustaría comportarse bien y sacar buenas notas. Está preocupada porque quiere obtener el título. Se valora muy poco y se compara mucho con los demás compañer@s. ¿QUÉ PIENSA? Quiere ser la número uno. Quiere comportarme mejor en clase. Quiere los profesores y sus padres estén contentos y orgullosos. Quiere ser la líder del grupo. ¿QUÉ HACE? Habla y se levanta de la silla demasiadas veces al día. Es inquieta e impulsiva. Miente a sus padres y profesor@s.