1. CUENTA PUBLICA
AÑO 2005

2. Introducción.
La Cuenta Pública es un “sistema de entrega de información a la
comunidad educativa, en especial a las madres, padres y apoderados sobre las
acciones de mejoramiento que se están desarrollando en el establecimiento y los
logros o niveles de resultados que se obtienen mediante su implementación.
Tienen por finalidad entregar a los padres una visión completa y acabada de los
procesos que se están desarrollando en los establecimientos, a través de la
apertura de espacios de discusión, profundización y conocimiento de estas
acciones.”(Mineduc,1999).
Con el propósito de transparentar el que hacer educacional del Liceo Pedro
Troncoso Machuca, y considerando el Marco para la Buena Dirección, el Marco
para la Buena Enseñanza y la Ley Nº 19.979 es que nuestra institución ha
establecido entregar dos cuentas públicas en el año. En marzo para informar lo
acontecido en el año anterior y en noviembre para informar el desarrollo del
proceso académico transcurrido durante diez meses.
Dado que a través de la Ley Nº 19.979 nace el Consejo Escolar cuyo
propósito es que actúe como un actor protagónico del quehacer de la labor
liceana, propositivo para entregar ideas que pueden ser implementadas por
todos y cada uno de los integrantes, además de ser informado acerca de las
metas, los objetivos trazados, la implementación de las políticas ministeriales,
etc. El Consejo Escolar tendrá carácter informativo, consultivo y propositivo.
En virtud de lo anterior es que el liceo Pedro Troncoso Machuca inicia esta
nueva modalidad liceana constituyendo el Consejo Escolar quien aprobará o
rechazará la Cuenta Pública y que en este caso la Cuenta Pública correspondiente
a marzo de 2005 ha sido aprobada por unanimidad en sesión realizada el día
martes 22 de marzo de 2005 a las 16:30 horas.
LICEO PEDRO TRONCOSO MACHUCA 3
VALLENAR

3. I. CARACTERIZACIÓN DEL LICEO
1.1. Identificación. LICEO PEDRO TRONCOSO MACHUCA
1.2. Ubicación. RAMIREZ 1115 VALLENAR
1.3. Docentes Directivos. 4
1.4. Docentes Técnicos. 2
1.5. Planta Docente. 43
1.6. Planta Codocente. 22
Modalidad Nivel N°
I 240
II 273
H.C. III 255
IV 234
TOTAL 1.002
I CICLO 10
ADULTO II CICLO 35
SUBTOTAL 45
MATRICULA TOTAL 1.0047
LICEO PEDRO TRONCOSO MACHUCA 4
VALLENAR

4. 1.7. Organización Interna.
DEPROV DEM
REDES DE
APOYO
CEAL
CEPAD
Dirección
PARADOCENTE
EDUCANDO
PARADOCENT
EDUCANDO
Subdirección
Inspectoría
UTP
CODOCENTE DOCENTES APODERADOS
S
LICEO PEDRO TRONCOSO MACHUCA 5
VALLENAR

5. II. ASPECTOS ACADEMICOS.
2.1. PROMOCIÓN.
2002 2003 2004
91.53 % 94.7 % 92.63 %
2.1.1. ESTRATEGIAS.
a) Establecimiento de régimen trimestral.
b) Modificaciones en el Reglamento de Evaluación.
c) Seguimiento a educando con deprivación académica.
d) Trabajos con padres / apoderados.
e) Nivelación Restitutiva en dos cursos.
f) Aplicación del trabajo de redes del Liceo.
g) Evaluación Diferenciada.
h) Ejecución del programa de Integración.
2.2. REPITENCIA.
2002 2003 2004
8.4 % 5.3 % 7.36 %
2.2.1. ESTRATEGIAS.
IDEM 2.1.1.
LICEO PEDRO TRONCOSO MACHUCA 6
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6. 2.3. DESERCIÓN.
2002 2003 2004
3.1 % 1.9 % 2.20 %
2.3.1. ESTRATEGIAS.
a) Seguimiento a educando en situaciones problemáticas.
b) Desarrollo del Plan de Acción II.
c) Derivación a redes sociales y de salud.
d) Asignación de Becas LPT.
e) Compra de materiales didácticos a través de Centro de Padres.
f) Evaluación diferenciada.
g) Talleres para Padres y Madres.
h) Visitas domiciliaras con asistente social.
i) Actividades ACLE.
j) Tratamiento diferenciado en las evaluaciones.
k) Otros.
2.4. P.A.A. / P.S.U.
‘00 ‘01 ‘02 ‘03 ‘04
MATR. NM4 253 306 210 274 312
INSCRITOS 144 129 113 95 128
RINDEN 140 124 108 90 126
PROMEDIO 406.1 415.4 420.4 398 409.3
SOBRE 450 27 19 35 23 33
SELECCIONADOS 12 11 22 12 22
2.4.1. ESTRATEGIAS.
a) Preuniversitario DAEM Vallenar.
b) Ensayo periódico con CEPECH.
c) Ensayo por Subsectores.
d) Trabajo con Orientación.
e) Orientación a través de Enlace.
f) Entrega de Becas LPT.
g) Visitas de Instituciones externas.
h) Visita de profesionales (ex alumnos).
i) Pago de P.S.U.
j) Otros.
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7. III. ASPECTOS NO ACADÉMICOS.
3.1. Embarazo Juvenil
Nivel 2003 2004
I 1 1
II 9 5
III 7 19
IV 6 22
TOTAL 23 47
3.1.1. ESTRATEGIAS.
a) Talleres para adolescentes embarazadas.
b) Vínculo con Sala Cunas.
c) Aplicación de Decreto Ley N° 19.688
d) Evaluación diferenciada.
e) Seguimiento con Orientación.
f) Atención preferencial en Consultorio.
g) Otros.
3.2. Talleres.
Taller
Banda Juvenil
Basquetball
Folclore
Computación jóvenes
Manualidades
Atletismo
Baby-Football
Ciencia
Grupo Instrumental
Ajedrez
Computación Apoderados
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8. 3.3. OTRAS ACTIVIDADES.
a) Exposiciones Científica.
b) Día de la Enseñanza Técnico Profesional.
c) Exposición Técnica profesional.
d) Día del Patrimonio Cultural.
e) Foro Panel.
f) Concurso de Ortografía.
g) Desfile de Banda Juvenil.
h) Talleres de Padres.
i) Encuentros Deportivos.
j) Capacitación en Computación para Padres.
k) Velada Artística.
l) Día de la Música.
m) Muestra de Material Didáctico (Cs. Sociales.)
n) Muestra de Ciencia.
o) Cicletada / Caminatas
p) Apadrinamiento de Club de Ancianos
IV. ASPECTOS CURRICULARES.
1. Aplicación de Nivelación Restitutiva.
2. Trabajo de tutorías en NM 1
3. Constitución de GPT semanal para cada departamento.
4. Régimen Trimestral.
5. Trabajo de Subsectores a través de Redes Pedagógicas
6. Evaluación trimestral del proceso pedagógico.
7. Apoyo de supervisión Deprov Vallenar.
8. Realización de talleres PSU.
9. Incorporación del Programa Integración para educando con Necesidades
Educativas Especiales y sus adaptaciones curriculares.
10. Otros.
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9. V. REGLAMENTO DE CONVIVENCIA.
1) Análisis y evaluación del Reglamento de Disciplina.
Dicho análisis de llevó afecto entre los tres estamento involucrados en forma
directa, vale decir, Centro de Alumnos, Centro de Padres e Inspectoría General.
Del mismo modo los docentes en consejo especial llevó a cabo el análisis y las
propuestas de cambio.
Producto de lo anterior es que nace las siguientes propuestas, a saber:
a) Introducción de Premios por modificación conducta trimestralmente.
b) Incorporación del Comité de Convivencia.
c) Premio a la Excelencia académica.
d) Premio a los Valores Liceano.
e) Alumno Destacado por la Paz.
f) Otros aspectos.
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10. VI. ASPECTOS FINANCIEROS.
a) Aportes de Mineduc.
PROYECTO TEMA MONTO $ BENEFICIARIOS IMPACTO
mayor retención escolar y un
Mejoramiento de los
2003 / 512 mejoramiento en la asistencia
PROGRAMA LICEO aprendizajes y elevar la 3.520.000 ( 2004)
2004 / 500 promedio por curso. Compra de
PARA TODOS calidad educacional de
útiles escolares, Becas LPT,
los alumnos.
asistencialidad en general.
Mejoramiento de los
Compra de insumos para
aprendizajes en ciencias Alumnos desde
laboratorios de Biología, Física y
PME DE CIENCIA y el desarrollo de un 2.703.600 NM1 a NM4
Química; material didáctico para uso
espíritu positivo por las HC y TP
de los educando.
ciencias en general.
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11. VII. Aporte Voluntario Estudiantil.
INGRESO $ 1.586.000
INVERSION
ITEM $
1) Deporte 365.800
2) Tinta para Pruebas 68.282
3) Instrumentos Banda 200.000
4) Colación Desfile de Septiembre 100.000
5) Libros para Biblioteca 58.500
6) Pasaje para teatro 28.800
7) Olimpiada de Química 4.500
8) Pasaje para apoderada con alumnos 40.000
9) Encuentro de Bandas 40.000
10)Seminario de Matemática 31.700
11)Colación para Alumnos 78.000
12)Pasaje para Voleybol 46.080
13)Programa de Integración 63.500
14)Licenciatura 100.000
15)Actividades con Adulto Mayor 51.200
16)Estímulos a alumnos del T.P. 38.500
17)Driver 40.000
TOTAL INVERSIÓN 1.354.862
TOTAL HABER 231.138
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12. VIII. Otros Aportes.
AÑOS
2003 2004 2005
Centro de Padres y
Apoderados
3.213.500 2.485.000 1.959.500
AÑOS
2003 2004 2005
SUBVENCIÓN DE
MANTENIMIENTO
4.108.405 4.248.724 4.840.393
Los recursos del item de Subvención de Mantenimiento no fueron usados
administrados por la dirección, el DEM informa que dichos recursos fueron utilizados en
la construcción de las nuevas dependencias del establecimiento .
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13. VIII. DESAFIOS.
a) Alcanzar las metas propuestas tanto en los aspectos académicos, las
mediciones externas (SIMCE y PSU), así como aquellas que dicen relación con
la asistencialidad dirigida a los educando.
b) Cohesionar grupos de trabajo profesional para alcanzar los objetivos
personales e institucionales.
c) Sistematizar las reuniones de padres y apoderados mensualmente con una
temática orientacional.
d) Estructurar Talleres para Padres con agentes internos (Orientación) y externos
como las redes de apoyo hacia el Liceo.
e) Fortalecer el trabajo de las redes pertenecientes a nuestro establecimiento
(Ciencias Sociales, Matemática, Lenguaje, ciencia .).
f) Preparación para el ingreso a la educación superior a través de Créditos P.S.U
para el alumnado de 3º y 4º medio en Lenguaje y Matemática.
g) Fortalecer los estamentos internos del Liceo como el Centro de Alumnos y
Centro de Padres con un protagonismo activo.
h) Estructurar y desarrollar talleres para jóvenes para asumir la paternidad y
maternidad responsable.
i) Mejorar asistencia y disciplina en el alumnado.
j) Fortalecer los valores de la convivencia escolar y prevención de la violencia.