4. 1935/45-EUA Popular Mechanics Mechanics Today Años 30 - EUA Popular Mechanics Mechanics Today Drive Trough, Mega stadiuns, dominio del automóvil, deportes de masa, fast food ¿Qué alimentó nuestra visión de alimentación y ocio?
6. Años 30-EUA Popular Mechanics Soñamos vivir en una ampolla confortable, sin preocuparse con los recursos…
7. Microondas, cámaras seguridad, congelados; lector óptico; ( y la mujer en la casa …) ¿Que alimentó nuestra visión de calidad de vida y cotidiano ? 1935 -EUA Popular Mechanics Mechanics Today
8. Ordenadores individuales en la clase …Y mantenimiento del esquema escolar tradicional ¿Qué alimentó nuestra visión de la escuela y de la enseñanza? Cambian los productos… Pero no cambian los procesos Años 30-EUA
9. ¿HOY, QUÉ TENEMOS COMO IMÁGENES DE FUTURO PARA ORIENTAR ELECCIONES E INSPIRAR INNOVACIÓN ?
10. “ La mejor manera de prever el futuro, es crearlo” , Peter Drucker ¿ VAMOS A CREAR EL FUTURO?
11. PARQUES Y PLAZAS DONDE LA ACTIVIDAD GENERA ENERGIA Piso colecta energía del movimiento Generador concentra y distribuye Telecentro movido a fiesta Fiesta : bailar genera energía
12. Un zeppelín que hace cromoterapia, músico terapia y aromaterapia en las zonas de conflictos La primera persona a experimentar una nueva ley será la propia persona que la ha creado. (ej: guerra, sistema de salud, transportes, etc) Detector de talentos y fragilidades, para orientar la educación
13. “ En todas las ciudades del mundo hay pantallas que enseñan las actividades culturales de otros países.”
14. En la Escuela del Futuro hay materias que trabajan la noción de interdependencia y responsabilidad. Por ejemplo: saber las consecuencias para poder escoger mejor Ya tengo créditos en “Consecuencias” 1 y 2 Bárbaro Ahora ya puedes hacer “Elecciones 1”