SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Baixar para ler offline
Xylophone         Scary Monsters and Nice Sprites
                                                                        Skrillex
                                                         arr. by Dylan Camacho


    
        q = 140
                  
                          
                            
                                                   
                        
                        f
                                             
      
                    
 12

                                      
                              
                    
                        
                                                 
                                                   
 16

           
                                                          
                        mp
                                    
                                     
                              
                                                   
                                                          
                                   
 20

                                                                
                           
                           sfz        
                                       
        
        
 24

                          
                            
                                         
        f
                      
                      f
                                         

       
 28

                         
         
                                                
                                                     

                                   
                                              
 32

     
                                                 
                       
                               
                               
                     mf

                                    
                                                  
                                             
 36

                        
                                                         
                       
                               
       
               
 40

                                                    
                                           
       f            mf
                                                    
                                               
                             
                                               
 44
                                 
                       
                                      
                                           
                 3     mf                                                          V.S.
2                                 Xylophone


                                                       
    48

                                       
                                          
                       
                                                     

                                  
    51
                                       
          
              
                
                                           
                                                 
                                                        
                                     3
                                            
                       
                                      
    54

        
                            
                                                           
                                                              
                                            
                        
                                                    
                                                           
                                                                     
    59

                          
                                                       
                                              
                                                        
                                                         
          f

                                            
                                                   
    63

                                               
                                              f
                                                  
                                     3      
                                      
          rit.
      
    65
                                 
                 
                                           
                                                 
       f                                         
                                                
                                         mp    3    ff

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (15)

Airmatic Line Card
Airmatic Line Card Airmatic Line Card
Airmatic Line Card
 
ALC
ALCALC
ALC
 
MBA CERTIFICATE
MBA CERTIFICATEMBA CERTIFICATE
MBA CERTIFICATE
 
Los temas transversales del curriculo
Los temas transversales del curriculoLos temas transversales del curriculo
Los temas transversales del curriculo
 
John_DiGiorgio_Resume_1016
John_DiGiorgio_Resume_1016John_DiGiorgio_Resume_1016
John_DiGiorgio_Resume_1016
 
English classes 2014
English classes 2014English classes 2014
English classes 2014
 
Geometria1 u3 aa3
Geometria1 u3 aa3Geometria1 u3 aa3
Geometria1 u3 aa3
 
Relatorio de formmacao_de_1o_mes_da_4a_etapa
Relatorio de formmacao_de_1o_mes_da_4a_etapaRelatorio de formmacao_de_1o_mes_da_4a_etapa
Relatorio de formmacao_de_1o_mes_da_4a_etapa
 
Trabalho Multidisciplinar com Africanidade e Cultura Indígena
Trabalho Multidisciplinar com Africanidade e Cultura Indígena Trabalho Multidisciplinar com Africanidade e Cultura Indígena
Trabalho Multidisciplinar com Africanidade e Cultura Indígena
 
Carreira, network e intraempreendedorismo
Carreira, network e intraempreendedorismoCarreira, network e intraempreendedorismo
Carreira, network e intraempreendedorismo
 
Aliança_setembro_2012
Aliança_setembro_2012Aliança_setembro_2012
Aliança_setembro_2012
 
Massas de ar que atuam no Brasil
Massas de ar que atuam no Brasil Massas de ar que atuam no Brasil
Massas de ar que atuam no Brasil
 
origen del conocimiento
origen del conocimientoorigen del conocimiento
origen del conocimiento
 
Cert IV Mortgage Broking
Cert IV Mortgage BrokingCert IV Mortgage Broking
Cert IV Mortgage Broking
 
Home-4-(El-Points)-Model
Home-4-(El-Points)-ModelHome-4-(El-Points)-Model
Home-4-(El-Points)-Model
 

Mais de Rise Percussion (17)

Somethin snare
Somethin snareSomethin snare
Somethin snare
 
Somethin qp
Somethin qpSomethin qp
Somethin qp
 
Deez double u snare
Deez double u snareDeez double u snare
Deez double u snare
 
Half chub snare
Half chub snareHalf chub snare
Half chub snare
 
Half chub qp
Half chub qpHalf chub qp
Half chub qp
 
Half chub bass
Half chub bassHalf chub bass
Half chub bass
 
Eights snare
Eights snareEights snare
Eights snare
 
Eights qp
Eights qpEights qp
Eights qp
 
Eights bass
Eights bassEights bass
Eights bass
 
SM- Vibraphone 2
SM- Vibraphone 2SM- Vibraphone 2
SM- Vibraphone 2
 
SM- Piano
SM- PianoSM- Piano
SM- Piano
 
SM- Marimba 2
SM- Marimba 2SM- Marimba 2
SM- Marimba 2
 
SM- Marimba 1
SM- Marimba 1SM- Marimba 1
SM- Marimba 1
 
SM- Electric guitar
SM- Electric guitarSM- Electric guitar
SM- Electric guitar
 
SM- Electric bass
SM- Electric bassSM- Electric bass
SM- Electric bass
 
SM- Drum set
SM- Drum setSM- Drum set
SM- Drum set
 
SM- Auxilliary
SM- Auxilliary SM- Auxilliary
SM- Auxilliary
 

Último

RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKNassimaMdh
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkRefRama
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxabdououanighd
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesMohammedAmineHatoch
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfAmgdoulHatim
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxikospam0
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcourshalima98ahlmohamed
 
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdfpython-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdftrendingv83
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetJeanYvesMoine
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesUnidad de Espiritualidad Eudista
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...Universidad Complutense de Madrid
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaireTxaruka
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLElebaobabbleu
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxhamzagame
 

Último (16)

RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcours
 
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdfpython-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf
 
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptx
 

SM- Xylophone

  • 1. Xylophone Scary Monsters and Nice Sprites Skrillex arr. by Dylan Camacho  q = 140              f                      12                                    16                 mp                                        20       sfz         24            f  f        28                                                        32                 mf                        36                         40            f mf                       44            3 mf V.S.
  • 2. 2 Xylophone        48                                                     51                   3             54                                    59                              f      63                f     3        rit.  65                         f      mp 3 ff