2. El aprendizaje cooperativo o de colaboración es un
proceso en equipo en el cual los miembros se
apoyan y confían unos en otros para alcanzar una
meta propuesta. Los estudiantes trabajan en grupo
para realizar las tareas de manera colectiva.
El aprendizaje en este enfoque depende del
intercambio de información entre los estudiantes,
los cuales están motivados tanto para lograr su
propio aprendizaje como para acrecentar los logros
de los demás.
3. Formación de grupos: Éstos son heterogéneos, donde
se debe construir una identidad de grupo, práctica de la
ayuda mutua y la valorización de la individualidad para
la creación de una sinergia.
Interdependencia positiva: Es necesario promover la
capacidad de comunicación adecuada entre el grupo,
para el entendimiento de que el objetivo es la
realización de producciones y que éstas deben
realizarse de forma colectiva.
Responsabilidad individual: El resultado como grupo
será finalmente la consecuencia de la investigación
individual de los miembros. Ésta se apreciará en la
presentación pública de la tarea realizada.
4. Determinar objetivos, definir con qué frecuencia
y por qué medio se comunicarán, evaluar el
progreso, tomar decisiones y resolver conflictos
Definir los recursos, especialmente quién podrá
dirigir, supervisar y mediar
Programar un repaso del progreso y la
comunicación para discutir qué es lo que
funciona y qué no
5. Motivación por la tarea
Actitudes de implicación y de iniciativa
Grado de comprensión de lo que se hace y
del porqué se hace
Volumen de trabajo realizado
Calidad del mismo
Grado de dominio de procedimientos y
conceptos
Relación social en el aprendizaje
