1. EL USO DE LAS NTIC EN LA
EDUCACION FISICA

2. los profesores de Educación Física
debemos comprender que la Educación
Física no solamente se da desde un campo
abierto donde solo se ponen a los alumnos
a jugar, el uso de las NTIC se pueden
convertir en nuestras aliadas para el
desarrollo de estrategias pedagógicas,
metodológicas y didácticas ofreciéndonos
un sin números de recursos que nos
permitan desarrollar habilidades cognitivas
en los alumnos desde la educación física
como tal.

3. La sociedad griega pone fin a una gimnasia militar, y los ejercicios físicos toman otra valoración. Eran los practicados en lo Juegos Olímpicos.
QUE ES LA EDUCACION FISICA
La educación física, desde un punto de vista pedagógico,
ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que
con su práctica se impulsan los movimientos creativos e
intencionales, la manifestación de la corporeidad a través
de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De
igual manera, se promueve el disfrute de la movilización
corporal y se fomenta la participación en actividades
caracterizadas por cometidos motrices. De la misma
manera se procura la convivencia, la amistad y el disfrute,
así como el aprecio de las actividades propias de la
comunidad.

4. La sociedad griega pone fin a una gimnasia militar, y los ejercicios físicos toman otra valoración. Eran los practicados en lo Juegos Olímpicos.
EDUCACIÒN FISICA EN LA ANTIGUA GRECIA
La sociedad griega pone fin a una gimnasia militar, y
los ejercicios físicos toman otra valoración. Eran los
practicados en lo Juegos Olímpicos. La importancia
del ejercicio físico en Grecia puede apreciarse en dos
formas fundamentales: Atenas y Esparta.
En Atenas se inició una valoración estética hacia el
cuerpo, existe un culto por la belleza acompañado
de virtudes morales e intelectuales, es decir, se
perseguía la combinación del hombre de acción con
el hombre sabio, evolucionándose más tarde hacia
un programa educativo más intelectualizado en
detrimento del aspecto físico.

5. EL JUEGO EN LA EDUCACIÒN FISICA
Por medio del juego se fomenta la creatividad, exploración y
experimentación de todas sus posibilidades corporales y de
movimiento, la búsqueda de soluciones individuales y
colectivas para solucionar problemas motrices sencillos, es
decir, se busca la plasticidad, la versatilidad del movimiento,
desarrollar en el alumnado un amplio bagaje motriz, una gran
variedad de recursos motrices.

6. EL JUEGO EN EL DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD DEL NIÑO
El jugar desempeña un papel fundamental en el
desarrollo de la personalidad del niño. Tanto en el
ámbito familiar como el escolar los niños emplean parte
de su tiempo en jugar, de acuerdo a sus edades y
preferencias, ya sea de manera individual o grupal. Al
jugar individualmente se fortalece su creatividad,
imaginación e independencia; y al hacerlo de manera
grupal se fortalece la empatía la responsabilidad, la
cooperación, el intercambio, el respetar turnos y el
control de impulsos.

7. LOS JUEGOS SENSORIALES
Los Juegos sensoriales son de gran importancia primero
porque producen experiencias sensoriales, potencian la
creatividad y desarrollan habilidades. Son una herramienta
de gran ayuda en la transición entre la actividad centrada en
sí mismo y una actividad más social. Con este tipo de juegos
los niños intentan crear con su acción los elementos más
próximos a la realidad que viven.
Los materiales que se utilicen son de suma importancia,
pues de su utilización se sucederán descubrimientos,
creaciones invenciones y todo esto lo llevará a establecer un
conocimiento significativo.