1. MÓDULO 2 – GRADO NOVENO<br />UNIDAD 2: “HACIENDO REALIDAD LOS SUEÑOS”<br />TECNOFINANZAS<br />Con la responsabilidad que los caracteriza, continúen haciendo realidad sus sueños, trabajando con dinamismo y creatividad… ¡QUE SUS SUEÑOS SEAN UN RETO!<br />ACTIVIDADES: <br />1. De acuerdo con su idea de negocio, trabajado en el área de emprendimiento, elabore un afiche muy creativo en GLOGSTER, donde le haga publicidad y muestre los beneficios de su producto o su servicio para sus clientes potenciales.<br />2. Tomando como base el cuadro de: “Algunas entidades financieras”, elabore un cuadro en EXCEL donde redacte con sus propias palabras cada uno de estos mismos conceptos. Teniendo en cuenta las siguientes normas. Borde Doble Línea, Fondo De Entidad VERDE, Fondo De Descripción AZUL, Fondo De Uso ROJO, Fondo de ejemplo de la vida diaria AMARILLO. <br />3. Lea el relato desde la página N°70 hasta la 71 y elabore su propio relato para hacer el lanzamiento de su producto y que sea todo un éxito; además agregue imágenes. Hágalo, en Word y luego súbalo a su web Site por medio de un recurso llamado BOX.<br />4. Dé respuesta a cada una de las preguntas sobre algunos conceptos y procesos que debe conocer para que pueda organizar mejor su idea de negocio en su proyecto de vivienda. Para esto realice un GOANIMATE con sus respuestas. <br />CONCEPTOSPREGUNTASRESPUESTAS¿Qué es un banco?¿Cuál es el servicio que presta?¿Qué clases de bancos hay?¿Cuáles son los elementos principales del sistema financiero?¿Qué significa el concepto de “Banca central?PROCESO¿Usted puede tener una cuenta de ahorros y/o una cuenta corriente?¿Qué pasos deber seguir para abrir una cuenta en un banco?¿Con qué criterio escogería un banco para abrir una cuenta?<br />5. Escriba 10 los valores y 10 actitudes, que usted tendría en cuenta para desarrollar su idea de negocio, con respecto a la expresión “APRENDER A TENER SIGNIFICA… Puede utilizar como guía la página N° 72, sobre valores y actitudes. Haga un corto VIDEO donde tú expongas los 10 valores y 10 actitudes con su respectiva justificación, teniendo en cuenta la expresión “APRENDER A TENER SIGNIFICA…”<br />6. Realice la lectura del relato desde la página N° 73 hasta la 75. Reflexione ¿hasta dónde es necesario conseguir dinero para mejorar las condiciones de vida de las personas? Responda esta pregunta por medio de una historieta en TOONDOO<br />7. Continúe su relato, sobre el lanzamiento de su producto, en su idea de negocio, tomando como base el relato del parche, con base en la lectura anterior. Haga la continuación de su relato en una presentación que realizara en el siguiente recurso http://www.empressr.com/ , bien creativo, incluyendo imágenes.<br />8. Realice un esquema, ¿cómo iniciar la educación financiera, desde su idea de negocio. La guía se encuentra disponible en internet: misdpg@yahoo.es: Pautas para brindar una formación financiera a niños y niñas; consultar antes realizar el esquema. Realice el esquema en una diapositiva de presentación y luego la guarda como imagen JPEG para subirla a la web. <br />9. ¿Cuál sería su escala de prioridades, gustos, necesidades o valores para tomar sus decisiones en su idea de negocio? Elabore un plegable creativo y llamativo. Elabore el plegable en Word y luego lo sube a su Website por medio del recurso SLIDE SHARE, recuerde ser creativo. <br />10. Busque algunas herramientas e instrumentos que le ayuden a tomar buenas decisiones ya sea a nivel personal o colectivo. Enúncienlas. Realícelo en PREZENTIT y súbalo a su web Site<br />11. Diccionario de finanzas: elabore el diccionario financiero con el vocabulario que encuentre en la radio, páginas 68 y 69. Elabore una especie de noticiero, donde usted por medio de su voz explique o de significado de las palabras que se encuentran en los radios de las páginas indicadas, este lo realiza en SPREAKER y luego lo sube a su Web Site <br />