1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA ISRAEL
DIPLOMADO DOCENCIA CON EMPLEO DE
LAS TIC´S
DIEGO UNDA
PRIMER MÓDULO

2. AULAS VIRTUALES
 La experiencia que deseamos transmitir
surge como consecuencia de un largo
camino en la formación de especialistas en
e-learning en las aulas virtuales de la
Universidad Nacional de San Martín, la
Universidad Tecnológica Nacional de Buenos
Aires y nuestra comunidad Moodle. En estos
Cursos y Diplomados se inscribe un gran
número de participantes que se acercan para
aprender cómo implementar la modalidad
virtual en sus instituciones y organizaciones.

3.  Aplicado al Ecuador diriamos que es un
porcentaje mínimo de personas que en
verdad estamos interesados en cambiar,
aprender y enseñar a los estudiantes a
emplear la información requerida para su
aprendizaje.
 En nuestro país todavía no se difunde ni
se transmite bien el uso de las tic´s, pues
si revisamos nuestras universidades son
pocas si no es una la que tiene un
diplomado o maestría con uso de las
Tic´s.

4.  En sus orígenes, Internet era utilizada para
obtener información. Los usuarios se
limitaban a navegar páginas a través de
hipervínculos. En esta etapa, el elemento
central era el servidor con su información de
sitios corporativos, sitios de noticias, sitios de
información específica, entre otros.
 Pero si hablamos de Ecuador todavía eso no
a cambiado seguimos buscando solo
información y no somos creadores de la
misma.

5.  Los términos: Wikipedia, YouTube, Flickr,
WordPress, Blogger, MySpace, hoy han
pasado a integrar el vocabulario cotidiano
de la mayoría de los usuarios de Internet.
 Pero preguntémonos quienes conocen y
saben para que sirve, maestros o
estudiantes? Pues sin duda la respuesta
es sencilla: los estudiantes, pero están
bien encaminados en su uso? Gran
interrogante que también en nuestro país
es fácil contestar: NO

6.  el fortalecimiento de la inteligencia
colectiva: la red de conexiones crece
orgánicamente, a la manera del cerebro
humano, y establece vínculos e hipervínculos
que permiten a los usuarios aportar
contenidos que pasan a ser patrimonio
compartido.
 Pues da mucha pena saber que en otros
países no tan lejanos esto se enseña como
algo cotidiano, mientras que nosotros
seguimos en la búsqueda de información
solamente.
 Y claro solo somos buenos buscadores
conocemos solo el google como fuente de
búsqueda y herramienta básica.

7.  Actualmente, Second Life reúne el mayor número
de centros educativos, entre los que se
encuentran numerosas universidades pioneras.
 Sloodle: el novedoso módulo informático de
integración entre Second Life y Moodle para
actividades educativas, incorpora herramientas
que permiten la participación en tiempo real en
entornos de inmersión y simulación.
 Es obvio que muy pocos son conocedores de este
tipo de plataformas y varias causas se podría citar
entre ellas: que en nuestro país todavía los costos
del internet son altos, los maestros no nos
interesamos en conocer más allá de lo que
necesitamos y sobre todo no hay la difusión y
empleo de elementos de este tipo.

8.  El constructivismo propone a los alumnos el
trabajo en proyectos de complejidad
adecuada a sus posibilidades, provocando el
debate, la planificación, la búsqueda de
resultados, fomentando la capacidad de
autocontrol y regulación de los procesos de
aprendizaje que necesariamente producen la
metacognición llevando a cada persona a
observar y acomodar el propio proceso de
aprender.
 Para poder aplicar todo esto y tener una aula
virtual el gobierno es el responsable y
coautor del mismo, pero todavía seguimos
con presentación de proyectos en carteles y

9.  Entre julio 2007 y julio 2008 se plantearon actividades de
trabajo con herramientas 2.0 con todos los alumnos de los
cuatro proyectos formativos y se seleccionaron grupos
especiales para trabajar en entornos 3D.
 Presentación. Socialización. Construcción del grupo.
 Google maps, Videos y podcasts, Redes sociales:
 Face book, Ning, Linkedin, Manejo de la información
 Jing Project, Blogs, you-tube, Slideshare, flickr, podcast
 Negociación de significados, Sindicación, delicious, wikis,
googledocs, Construcción de conocimiento. Metacognición:
Webconference, Webquest, Story telling, Mundos virtuales:
Second Life, Sloodle
 Si vamos a nuestra realidad año 2010 de todas estas
herramientas conoceremos de 3 a 4 su funcionamiento y para
que sirven en el caso de los maestros y en el caso de los
estudiantes solo me nombraran los que sirven para chatear,
mi pregunta estamos relacionados con las Tic´s en el campo
educativo?

10.  FUENTE:
 Calidad, Materiales educativos y
Herramientas Tecnológicas en
Educación a
 Distancia.
 Susana Trabaldo – Nancy Piriz
 Net-Learning – Argentina
 strabaldo@net-learning.com.ar -
npiriz@net-learning.com.ar
 Slideshare/diegovin101010/aula virtual