SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
INSTRUCCIONS PER A COMPLIMENTAR L’INFORME-MEMÒRIA


Entreu a l’adreça http://www.gifpcee.com/default.asp (millor amb MOZILLA
FIREFOX-) i poseu el vostre codi d’usuari i el password i cliqueu continuar.

Abans de començar us recordem novament que heu d’anar guardant cada 10 minuts
aproximadament, sinó perdreu la informació.


Accedireu a la pàgina del vostre informe-memòria. Teniu dues opcions:
1- Entrar a les dades generals clicant
2- Donar d’alta una activitat.

Comenceu donant d’alta les activitats.

1- Alta d’activitat.

1.1. Activitat: intentar sempre utilitzar un nom de la llista que es desplega a l’informe.
L’apartat d’”altres” cal utilitzar-lo el mínim possible, i només en casos molt especials.
Podem introduir observacions/descripcions de l’activitat en el requadre corresponent.

1.2. Durada de les activitats:

ACTIVITAT CONTÍNUA: Activitat que es fa durant totes les setmanes i dura com a
mínim un trimestre (un trimestre=11 setmanes, d’octubre a maig= 30 setmanes; de
setembre a juny= 33 setmanes). S’ha d’introduir una activitat per cada grup diferent,
considerant grup diferent el que varia en dia de la setmana, horari i/o monitor, encara
que sigui la mateixa activitat.

ACTIVITAT DISCONTÍNUA: quan té una durada igual o superior a 4 sessions.

ACTIVITAT PUNTUAL: quan té una durada inferior a 4 sessions.

En les activitats puntuals i discontinues només es comptabilitza el temps de pràctica real
del participant. En cas que sigui inferior a 1 hora apuntarem 1 hora.

ACTIVITAT EN PERÍODE DE VACANCES: es comptabilitzen en aquest apartat les
activitats polisportives organitzades des de l’AEE o SEE en períodes no lectius de
vacances escolars (Nadal, setmana santa, estiu), normalment en formats de casals
esportius. Ho computem com a:
    - Activitat puntual si té una durada inferior a les 20/h setmanals (tantes activitats
        com setmanes duri el casal)
    - Activitat discontínua si té una durada igual o superior a les 20h cada setmana i la
        inscripció es fa per setmanes (tantes activitats discontinues com setmanes duri
        l’activitat).
    - Activitat continua si té una durada igual o superior a les 20h cada setmana i la
        inscripció es fa per 2 o més setmanes (tantes activitats continues com períodes
        d’inscripció).
ACTIVITAT EN HORARI LECTIU: en aquest apartat només s’ha de posar les
trobades poliesportives, organitzades pels consells esportius, el Consell Català de
l’Esport, els Ajuntaments o des dels centres, sempre que la participació sigui oberta a
més de 3 centres. No s’ha de posar cap més activitat organitzada en horari lectiu.

ACTIVITATS DE PATI: intentar fer una mitja d’hores de participació a la setmana i
nombre de participants a cada sessió.

1.3. Quota anual de participació: quant li costa a l’alumne fer TOTA l’activitat.

1.4. Participants:

NEE fa referència a Necessitats Educatives Específiques, han de ser alumnes amb
dictamen o bé informe de l’EAP, o bé nouvinguts de menys de 2 anys. El/la cap
d’estudis us podrà indicar quins són aquests alumnes.

Alumnes d’altres centres: només heu de contemplar aquells casos en què el vostre
centre organitza activitats on hi participen nois i noies d’altres centres. NO incloure els
alumnes d’altres centres si l’organització de l’activitat és conjunta.

Formació dels monitors: la resposta és un número (0,1,2,3...).

La pregunta: L'activitat és coherent amb els objectius del PEE? Només l’han de
contestar els centres de Plans d’entorn.

Quan hagueu omplert totes les dades d’una activitat, cliqueu la pestanya Guardar per
tal de tornar a la vostra pantalla principal i poder donar d’alta una altra activitat.

2- Dades generals.

2.1- Reviseu totes les dades que ja us venen plenes del primer apartat.

2.2- Matrícula: Les dades venen per defecte, i no es poden modificar.

2.3- Participants:
Només s’han de comptabilitzar els nois i noies del propi centre que fan activitats
continues i/o discontinues en horari no lectiu. No es comptabilitzen ni les activitats
puntuals, ni les que es fan en horari de pati, ni les que es fan en horari lectiu.
Cal comptar els participants, no les participacions (és a dir, cada alumne només es pot
comptar una vegada encara que hagi participat en 5 activitats diferents)

2.4- De tots els participants de l’apartat anterior, cal introduir els nois i noies que NO
PARTICIPEN amb el centre escolar en competicions dels Jocs Esportius Escolars de
Catalunya o federades.

En els dos apartats, cal tenir en compte que:

       -   Es compten les activitats realitzades a Educació Infantil, Primària,
           Secundària Obligatòria i Post-obligatòria (Batxillerats i Cicles Formatius de
           Grau Mitjà i Grau Superior).
       -   A la matrícula ha de constar el nombre de nois/es d’Educació Infantil,
           Primària, Secundària Obligatòria i Post-obligatòria, si és que no estan ja
           consignats per defecte (intentarem que sigui així)
-   Els alumnes NEE són aquells que consten al llistat de NEE del centre, i que
           cal sol·licitar a l’equip directiu.
       -   Un cop comptabilitzats els participants, podem comprovar que el nombre de
           participants al Pla Català ha de ser inferior al nombre de matriculats. De la
           mateixa manera, les xifres obtingudes a les columnes de nois i noies que no
           participen als Jocs Esportius Escolars o Federats, han de ser inferiors a les
           xifres de les columnes corresponents als participants al Pla Català.




2.5- Dades relatives a l’AEE. A l’hora d’avaluar l’AEE o SEE, tingueu en compte el
nombre de reunions que s’han fet.

2.6- Coordinador/a, en principi no sembla que pugui generar massa dubtes.

2.7- Dinamitzadors/es. Considerem com a tals tots els nois i/o noies que ajuden a fer
les tasques de dinamització durant el curs 2010-11, hagin fet o no formació. No
comptarem aquells que hagin marxat del centre i ja no actuïn de dinamitzadors.
La resposta a totes les preguntes d’aquest apartat és un número: 0,1,2,3...

2.8- Monitors/es: la resposta també és un número: 1,2,3,... En aquest apartat no
comptabilitzarem els monitors de les activitats puntuals ni les de pati.

2.9- Avaluació dels agents implicats: el coordinador avalua amb un número de l’1 al
10 tots els agents implicats al PCEE.

2.10- Avaluació del consell esportiu.. A les respostes es permet valorar de l’1 al 10 la
col·laboració del consell esportiu corresponent en aquell apartat concret.

2.11- Ajuts econòmics.
Activitats fa referència a la vostra valoració de la subvenció atorgada al centre.
Coordinació fa referència a la quantitat que heu rebut en concepte de coordinadors.
Formació fa referència a les subvencions per formació com a coordinadors del PCEE
(cal valorar-ho tant si heu participat a cap activitat com si no ho heu fet).
Destí aproximat subvenció: tant per cent en què s’ha gastat la subvenció
Disposició d’ingressos addicionals: tenir en compte les quotes que paguen els nens.

Per sortir de la pantalla guardant les dades cliqueu la pestanya Guardar. Tornareu a la
vostra pantalla principal.

Recordeu que NO HEU D’ENVIAR L’INFORME AL COMISSIONAT fins que no
l’haguem revisat conjuntament, en la reunió del dia 10 de maig, previ acord horari.

Tel. 93.303.59.90
Correu electrònic: eboloix@gmail.com

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (17)

Tecnologias no brasil
Tecnologias no brasilTecnologias no brasil
Tecnologias no brasil
 
Oração eucarística viii
Oração eucarística viiiOração eucarística viii
Oração eucarística viii
 
1 leandro
1 leandro1 leandro
1 leandro
 
O Monstro Chamado Facebook - por @andretelles @gabrieleite @annekarolines
O Monstro Chamado Facebook - por @andretelles @gabrieleite @annekarolinesO Monstro Chamado Facebook - por @andretelles @gabrieleite @annekarolines
O Monstro Chamado Facebook - por @andretelles @gabrieleite @annekarolines
 
Competencia profesionales
Competencia profesionalesCompetencia profesionales
Competencia profesionales
 
Campanha Anti Tabaco
Campanha Anti TabacoCampanha Anti Tabaco
Campanha Anti Tabaco
 
IASEA_Prevenção Drogas_CRACK
IASEA_Prevenção Drogas_CRACKIASEA_Prevenção Drogas_CRACK
IASEA_Prevenção Drogas_CRACK
 
Estudo do Meio -Regras de primeiros socorros
Estudo do Meio -Regras de primeiros socorrosEstudo do Meio -Regras de primeiros socorros
Estudo do Meio -Regras de primeiros socorros
 
Correio 2009 bayer
Correio 2009 bayerCorreio 2009 bayer
Correio 2009 bayer
 
Oficina de informática
Oficina de informáticaOficina de informática
Oficina de informática
 
Curso trujillo
Curso trujilloCurso trujillo
Curso trujillo
 
Trabajo de español
Trabajo de españolTrabajo de español
Trabajo de español
 
Manual do participante 2011
Manual do participante 2011Manual do participante 2011
Manual do participante 2011
 
Cursitas aluno integrado__nte_guarai
Cursitas aluno integrado__nte_guaraiCursitas aluno integrado__nte_guarai
Cursitas aluno integrado__nte_guarai
 
Presentacion exdiputados juan
Presentacion exdiputados juanPresentacion exdiputados juan
Presentacion exdiputados juan
 
Resume (update )
Resume (update )Resume (update )
Resume (update )
 
Plan de mejora
Plan de mejoraPlan de mejora
Plan de mejora
 

Semelhante a Instruccions santa coloma

Planificació
PlanificacióPlanificació
Planificació
phidalg2
 
Memoria sapce canbril2011-2012
Memoria sapce canbril2011-2012Memoria sapce canbril2011-2012
Memoria sapce canbril2011-2012
Es Calidoscopi
 
Projecte de Direcció del centre 2013-2017
Projecte de Direcció del centre 2013-2017Projecte de Direcció del centre 2013-2017
Projecte de Direcció del centre 2013-2017
IESsaSerra
 
Seminari PILE 2n any curs 13-14 a Girona - sessió 8
Seminari PILE 2n any curs 13-14 a Girona - sessió 8Seminari PILE 2n any curs 13-14 a Girona - sessió 8
Seminari PILE 2n any curs 13-14 a Girona - sessió 8
Francesc Vila i Batallé
 

Semelhante a Instruccions santa coloma (20)

PràCtiques A Nou Verd
PràCtiques A Nou VerdPràCtiques A Nou Verd
PràCtiques A Nou Verd
 
Planificació
PlanificacióPlanificació
Planificació
 
1 instruccions unitat didàctica 2015 2016 versió 3feb2016
1 instruccions  unitat didàctica 2015 2016 versió 3feb20161 instruccions  unitat didàctica 2015 2016 versió 3feb2016
1 instruccions unitat didàctica 2015 2016 versió 3feb2016
 
Pga 1920
Pga 1920Pga 1920
Pga 1920
 
Pga 1920
Pga 1920Pga 1920
Pga 1920
 
1819 pat quercus
1819 pat quercus1819 pat quercus
1819 pat quercus
 
Practicum laia mena
Practicum laia menaPracticum laia mena
Practicum laia mena
 
1920 pat quercus
1920 pat quercus1920 pat quercus
1920 pat quercus
 
Professorat nou al_centre_revisat_2012
Professorat nou al_centre_revisat_2012Professorat nou al_centre_revisat_2012
Professorat nou al_centre_revisat_2012
 
Memoria sapce canbril2011-2012
Memoria sapce canbril2011-2012Memoria sapce canbril2011-2012
Memoria sapce canbril2011-2012
 
Sessió 8 Seminari d'intercanvi, centres amb projecte PILE (2n any)
Sessió 8 Seminari d'intercanvi, centres amb projecte PILE (2n any)Sessió 8 Seminari d'intercanvi, centres amb projecte PILE (2n any)
Sessió 8 Seminari d'intercanvi, centres amb projecte PILE (2n any)
 
Programa esportiu Ceip Trullàs 14 /15
Programa esportiu Ceip Trullàs  14 /15Programa esportiu Ceip Trullàs  14 /15
Programa esportiu Ceip Trullàs 14 /15
 
Projecte de Direcció del centre 2013-2017
Projecte de Direcció del centre 2013-2017Projecte de Direcció del centre 2013-2017
Projecte de Direcció del centre 2013-2017
 
2015 16 pat centre
2015 16 pat centre2015 16 pat centre
2015 16 pat centre
 
Presentació curs 14 15 PCEE B1 (Barcelona Comarques)
Presentació curs 14 15 PCEE  B1 (Barcelona Comarques)Presentació curs 14 15 PCEE  B1 (Barcelona Comarques)
Presentació curs 14 15 PCEE B1 (Barcelona Comarques)
 
Pga 21 22
Pga 21 22 Pga 21 22
Pga 21 22
 
MEMÒRIA_PGA 21-22_vd.pdf
MEMÒRIA_PGA 21-22_vd.pdfMEMÒRIA_PGA 21-22_vd.pdf
MEMÒRIA_PGA 21-22_vd.pdf
 
Propostes de millora de la gestió i funcionament de les Cases d'Oficis
Propostes de millora de la gestió i funcionament de les Cases d'OficisPropostes de millora de la gestió i funcionament de les Cases d'Oficis
Propostes de millora de la gestió i funcionament de les Cases d'Oficis
 
Seminari PILE 2n any curs 13-14 a Girona - sessió 8
Seminari PILE 2n any curs 13-14 a Girona - sessió 8Seminari PILE 2n any curs 13-14 a Girona - sessió 8
Seminari PILE 2n any curs 13-14 a Girona - sessió 8
 
2016 17 pat centre
2016 17 pat centre 2016 17 pat centre
2016 17 pat centre
 

Mais de Montse Bartolome (6)

1 conjugació
1 conjugació1 conjugació
1 conjugació
 
Cartes1
Cartes1Cartes1
Cartes1
 
Gggggg
GgggggGggggg
Gggggg
 
Gggggg
GgggggGggggg
Gggggg
 
Cartes2
Cartes2Cartes2
Cartes2
 
Cartes4
Cartes4Cartes4
Cartes4
 

Instruccions santa coloma

  • 1. INSTRUCCIONS PER A COMPLIMENTAR L’INFORME-MEMÒRIA Entreu a l’adreça http://www.gifpcee.com/default.asp (millor amb MOZILLA FIREFOX-) i poseu el vostre codi d’usuari i el password i cliqueu continuar. Abans de començar us recordem novament que heu d’anar guardant cada 10 minuts aproximadament, sinó perdreu la informació. Accedireu a la pàgina del vostre informe-memòria. Teniu dues opcions: 1- Entrar a les dades generals clicant 2- Donar d’alta una activitat. Comenceu donant d’alta les activitats. 1- Alta d’activitat. 1.1. Activitat: intentar sempre utilitzar un nom de la llista que es desplega a l’informe. L’apartat d’”altres” cal utilitzar-lo el mínim possible, i només en casos molt especials. Podem introduir observacions/descripcions de l’activitat en el requadre corresponent. 1.2. Durada de les activitats: ACTIVITAT CONTÍNUA: Activitat que es fa durant totes les setmanes i dura com a mínim un trimestre (un trimestre=11 setmanes, d’octubre a maig= 30 setmanes; de setembre a juny= 33 setmanes). S’ha d’introduir una activitat per cada grup diferent, considerant grup diferent el que varia en dia de la setmana, horari i/o monitor, encara que sigui la mateixa activitat. ACTIVITAT DISCONTÍNUA: quan té una durada igual o superior a 4 sessions. ACTIVITAT PUNTUAL: quan té una durada inferior a 4 sessions. En les activitats puntuals i discontinues només es comptabilitza el temps de pràctica real del participant. En cas que sigui inferior a 1 hora apuntarem 1 hora. ACTIVITAT EN PERÍODE DE VACANCES: es comptabilitzen en aquest apartat les activitats polisportives organitzades des de l’AEE o SEE en períodes no lectius de vacances escolars (Nadal, setmana santa, estiu), normalment en formats de casals esportius. Ho computem com a: - Activitat puntual si té una durada inferior a les 20/h setmanals (tantes activitats com setmanes duri el casal) - Activitat discontínua si té una durada igual o superior a les 20h cada setmana i la inscripció es fa per setmanes (tantes activitats discontinues com setmanes duri l’activitat). - Activitat continua si té una durada igual o superior a les 20h cada setmana i la inscripció es fa per 2 o més setmanes (tantes activitats continues com períodes d’inscripció).
  • 2. ACTIVITAT EN HORARI LECTIU: en aquest apartat només s’ha de posar les trobades poliesportives, organitzades pels consells esportius, el Consell Català de l’Esport, els Ajuntaments o des dels centres, sempre que la participació sigui oberta a més de 3 centres. No s’ha de posar cap més activitat organitzada en horari lectiu. ACTIVITATS DE PATI: intentar fer una mitja d’hores de participació a la setmana i nombre de participants a cada sessió. 1.3. Quota anual de participació: quant li costa a l’alumne fer TOTA l’activitat. 1.4. Participants: NEE fa referència a Necessitats Educatives Específiques, han de ser alumnes amb dictamen o bé informe de l’EAP, o bé nouvinguts de menys de 2 anys. El/la cap d’estudis us podrà indicar quins són aquests alumnes. Alumnes d’altres centres: només heu de contemplar aquells casos en què el vostre centre organitza activitats on hi participen nois i noies d’altres centres. NO incloure els alumnes d’altres centres si l’organització de l’activitat és conjunta. Formació dels monitors: la resposta és un número (0,1,2,3...). La pregunta: L'activitat és coherent amb els objectius del PEE? Només l’han de contestar els centres de Plans d’entorn. Quan hagueu omplert totes les dades d’una activitat, cliqueu la pestanya Guardar per tal de tornar a la vostra pantalla principal i poder donar d’alta una altra activitat. 2- Dades generals. 2.1- Reviseu totes les dades que ja us venen plenes del primer apartat. 2.2- Matrícula: Les dades venen per defecte, i no es poden modificar. 2.3- Participants: Només s’han de comptabilitzar els nois i noies del propi centre que fan activitats continues i/o discontinues en horari no lectiu. No es comptabilitzen ni les activitats puntuals, ni les que es fan en horari de pati, ni les que es fan en horari lectiu. Cal comptar els participants, no les participacions (és a dir, cada alumne només es pot comptar una vegada encara que hagi participat en 5 activitats diferents) 2.4- De tots els participants de l’apartat anterior, cal introduir els nois i noies que NO PARTICIPEN amb el centre escolar en competicions dels Jocs Esportius Escolars de Catalunya o federades. En els dos apartats, cal tenir en compte que: - Es compten les activitats realitzades a Educació Infantil, Primària, Secundària Obligatòria i Post-obligatòria (Batxillerats i Cicles Formatius de Grau Mitjà i Grau Superior). - A la matrícula ha de constar el nombre de nois/es d’Educació Infantil, Primària, Secundària Obligatòria i Post-obligatòria, si és que no estan ja consignats per defecte (intentarem que sigui així)
  • 3. - Els alumnes NEE són aquells que consten al llistat de NEE del centre, i que cal sol·licitar a l’equip directiu. - Un cop comptabilitzats els participants, podem comprovar que el nombre de participants al Pla Català ha de ser inferior al nombre de matriculats. De la mateixa manera, les xifres obtingudes a les columnes de nois i noies que no participen als Jocs Esportius Escolars o Federats, han de ser inferiors a les xifres de les columnes corresponents als participants al Pla Català. 2.5- Dades relatives a l’AEE. A l’hora d’avaluar l’AEE o SEE, tingueu en compte el nombre de reunions que s’han fet. 2.6- Coordinador/a, en principi no sembla que pugui generar massa dubtes. 2.7- Dinamitzadors/es. Considerem com a tals tots els nois i/o noies que ajuden a fer les tasques de dinamització durant el curs 2010-11, hagin fet o no formació. No comptarem aquells que hagin marxat del centre i ja no actuïn de dinamitzadors. La resposta a totes les preguntes d’aquest apartat és un número: 0,1,2,3... 2.8- Monitors/es: la resposta també és un número: 1,2,3,... En aquest apartat no comptabilitzarem els monitors de les activitats puntuals ni les de pati. 2.9- Avaluació dels agents implicats: el coordinador avalua amb un número de l’1 al 10 tots els agents implicats al PCEE. 2.10- Avaluació del consell esportiu.. A les respostes es permet valorar de l’1 al 10 la col·laboració del consell esportiu corresponent en aquell apartat concret. 2.11- Ajuts econòmics. Activitats fa referència a la vostra valoració de la subvenció atorgada al centre. Coordinació fa referència a la quantitat que heu rebut en concepte de coordinadors. Formació fa referència a les subvencions per formació com a coordinadors del PCEE (cal valorar-ho tant si heu participat a cap activitat com si no ho heu fet). Destí aproximat subvenció: tant per cent en què s’ha gastat la subvenció Disposició d’ingressos addicionals: tenir en compte les quotes que paguen els nens. Per sortir de la pantalla guardant les dades cliqueu la pestanya Guardar. Tornareu a la vostra pantalla principal. Recordeu que NO HEU D’ENVIAR L’INFORME AL COMISSIONAT fins que no l’haguem revisat conjuntament, en la reunió del dia 10 de maig, previ acord horari. Tel. 93.303.59.90 Correu electrònic: eboloix@gmail.com