O documento descreve as limitações da "escola do passado" e propõe novas abordagens educacionais baseadas na autonomia do aluno, aprendizagem colaborativa, integração entre disciplinas e uso de novas tecnologias para estender os limites do cérebro humano. O palestrante defende que a educação deve preparar os estudantes para o futuro em constante mudança, e não se limitar a prepará-los para provas.
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Não deixe que a escola te ensine - Renato Carvalho – Ted Fortaleza frases ecolhidas)
1. Renato Carvalho – Ted Fortaleza
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Link para o vídeo:
https://youtu.be/ijsFqfHb3p4
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“O mundo novo exige
uma nova educação”
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“Precisamos de uma educação
que promova a dissonância, ao
invés da conformidade”
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“Criatividade, ruptura e a
autonomia ao invés da
passividade, submissão e da
repetição. ”
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“Há uma escola francesa de
engenharia que só tem 3
coisas: alunos, desafios e
ferramentas para superá-los. ”
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LINK PARA A ESCOLA
FRANCESA:
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revolutionary-computer-
training-free-and-open-to-all/
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“Nesta escola, os alunos devem
ensinar uns aos outros o que
sabem e pesquisar o que não
sabem. ”
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“A Escola da Ponte não tem turmas
separadas por idade, o que
permite os mais velhos ensinarem
para os mais novos.”
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“A relação aluno e professor é oposta
a que estamos acostumados, pois o
aluno decide o que deseja estudar e
escolhe um tutor para lhe auxiliar.”
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“Não há exames com datas fixas.
Quando o aluno acredita que
dominou o conteúdo que está
estudando, pede para ser avaliado.”
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11. Renato Carvalho – Ted Fortaleza
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“Na Kahn Academy, o aluno tem o
poder de avançar e regredir no seu
ritmo, conforme a sua necessidade.”
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12. Renato Carvalho – Ted Fortaleza
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“No Cursera, o aluno tem acesso livre
e gratuito a cursos de nível superior a
milhares de pessoas no mundo todo.”
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“Nossos filhos e netos fazem parte da
última geração de alunos da escola do
passado.”
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“A atual geração vai sentir na pele a
diferença entre a atual realidade da
escola e a que realmente vão
enfrentar.”
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“Os atuais alunos estão sendo
preparados para uma revolução
industrial, mas vão ter que preparar
uma revolução digital.”
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“Na escola do passado, a matemática
acaba quando começa a física, a
geografia quando começa a história.”
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“Na escola do passado, quando a
campainha toca a biologia acabou e a
química começou.”
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“No mundo, há biologia no esporte,
matemática na música, a história na
literatura, a gramática na
programação de computador.”
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“Na escola do passado, uma forma de
medir a importância é o tempo que
nós dedicamos a cada coisa. Para cada
aula de artes, há duas de geografia.
Para cada aula de geografia, há duas
de matemática.”
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“Dois dos Beatles, McCartney e Harrison foram
colegas na escola. Tiveram aula de música
durante anos. Nenhum professor percebeu o
enorme talento que eles tinham. Pelo
contrário, eram considerados maus alunos por
que iam mal nas outras discliplinas”
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“Quantos grandes artistas e
esportistas já não abandonaram seus
talentos por que o conhecimento que
lhes interessava não era o mesmo da
escola.”
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“Além do cérebro, temos algo
importantíssimo para o ser humano,
que foi o nosso dedo polegar.”
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“O dedo polegar nos permitiu
manusear ferramentas para caçar, nos
defender, construir abrigos,
locomover.”
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“O ser humano dominou o planeta por
que foi capaz de construir e utilizar
ferramentas que estendem os limites
das nossas mãos e dos nossos pés.”
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“Agora, nos construímos ferramentas
que estendem os limites do nosso
cérebro.”
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“Com as novas tecnologias digitais,
não precisamos mais desperdiçar
nossos cérebros como um imenso
depósito de datas, nomes e fórmulas.”
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“Nós podemos utilizar todo o
potencial do cérebro para analisar,
refletir e criticar o mundo de
informações que nos podemos acessar
com um clique.”
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“A inteligência cresce o tempo todo e
é impossível medir algo que não para
de crescer.”
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“Nossas experiências são únicas e a
nossa inteligência também.”
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CITANDO EINSTEIN:
“Se você julgar um peixe pela
capacidade de subir em árvore, ele vai
passar a vida toda se considerando
um estúpido.”
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“As provas do passados servem para
julgar quem é mais adequado para o
mundo do passado.”
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“A escola do passado abdicou da
missão de preparar o aluno para o
futuro. Se limita a preparar para o
ENEM e vestibular.”
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“Na escola do passado se impede a
interação entre alunos de idades
diferentes.”
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“Os colegas mais velhos têm muito a
ensinar e você tem muito a ensinar
aos mais novos.”
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“Ensinar é a forma mais eficiente de
aprender.”
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“O mundo do futuro é o mundo da
troca. Neles os mais bem sucedidos, o
que forem acumular mais ideias, mas
que é capaz de distribuir mais.”
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“Na escola do passado aprender é
sentar silenciosamente em cadeiras
alinhadas.”
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“Na escola do passado, a busca do
aprendizado não começa mais nas
interrogações dos alunos, mas nas
afirmações do professor.”
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“Na escola do passado, não se começa
mais na curiosidade, mas na
autoridade.”
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“Na escola do passado, a criança não
está mais no comando do seu ato de
aprender.”
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“Na escola do passado, a criança não é
mais um sujeito ativo no seu ato de
aprender, mas um sujeito passivo do
ato de ensinar do professor.”
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“Na escola do passado, a criança não
mais aprende, é ensinada.”
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“A escola do passado se limita a
ruminar as ideias dos outros. Não há
espaço para que os alunos produzam
pensamentos, criem ideias e gerem
seu próprio conhecimento.”
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“Quando o professor tem o
monopólio do ensino, ele te rouba
inúmeras possibilidades de aprender
ensinando e ensinar aprendendo.”
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CARTA QUE FEZ PARA A FILHA COM
CONSELHOS SOBRE O QUE EVITAR
APRENDER NA ATUAL ESCOLA
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Clarice, não deixe que a escola te
ensine que conhecimento pode ser
compartimentados e
fragmentados, separados em
caixinhas, isolados um dos outros.”
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“Clarice, depois de estudar algo de
perto, dê sempre um passinho para
trás e enxergue o todo e perceba
as relações.”
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“Clarice, não deixe que a escola te
ensine que alguns conhecimentos
são mais importantes do que
outros.”
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“Clarice, persiga os teus interesses,
mesmo que eles não interessem a
mais ninguém.”
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“Clarice, não deixe que a escola te
ensine a decorar.”
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“Clarice, esqueça tudo que puder.
A Internet é o teu HD. O cérebro é
o teu processador.”
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“Clarice, não deixe que a escola te
ensine que provas são capazes de
medir a sua inteligência.”
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“Clarice, não deixe que a escola te
ensine a se contentar com pouco.”
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“Clarice, não deixe que a escola te
ensine que você não tem nada a
ensinar.”
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“Clarice, nunca perca a chance de
ensinar o que você sabe.”
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“Clarice, não deixe que a escola te
ensine a ser apenas uma
consumidora de ideias.”
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“Clarice, escreva, desenhe, cante,
dance, filme, blogue, fotografe,
pinte e borde. Crie, produza e
compartilhe.”
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“Clarice, não deixe que a escola te
ensine que aprender é a mesma
coisa que ser ensinado.”
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“Clarice, viver é aprender, e você
tem a autonomia, a liberdade e a
responsabilidade do que aprender
e como viver.”
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