Este documento presenta un proyecto dirigido a estudiantes de 9no grado que tiene como objetivos establecer lazos de solidaridad, crear espacios de diálogo crítico, y desarrollar actitudes de respeto. El proyecto utilizará recursos como internet, libros y redes sociales. Los estudiantes trabajarán en grupos para discutir y compartir contenidos sobre valores a través de las redes sociales durante 4 semanas, y serán evaluados en base a su participación, respeto y entrega de actividades.
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
Redes sociales Perez Carmen Vanesa
1.
2. Área: Espacio de Proyecto.
Responsable: Perez, Carmen Vanesa
Destinatarios: alumnos de 9 año de EES
N 28.
3. OBJETIVOS:
Establecer lazos de solidaridad entre los alumnos.
Crear espacios de dialogo donde el decir, el sentir, el
pensar, el hacer sean herramientas cotidianas.
Adquirir instrumentos teóricos concretos que le
permitan operar críticamente.
4. Iniciar el desarrollo de actitudes como el respeto por
la identidad propia, familiar y la pertinencia de grupo.
Expresar los sentimientos y afectos en las relaciones
cotidianas en el marco de la tolerancia y el respeto por
las diferencias.
5. RECURSOS:
Internet.
Notebook.
Libros, revistas, diarios.
Videos, fotos entre otros.
Redes sociales utilizadas: grupo cerrado de facebook
(valores en redes sociales) y Edmodo (grupo: Valores
en las Redes Sociales. Código: qwr6fc)
6. ESTRATEGIA DE IMPLEMENTACIÓN
EN EL AULA:
Se solicitara a los alumnos como primera actividad
que se unan a los grupos creados (facebook y
Edmodo), para la realización de este proyecto.
Deberán formar grupos de 3 a 4 integrantes para
trabajar durante toda la implantación del proyecto.
7. Deberán discutir sobre los valores más significativos de
cada uno de los integrantes del grupo y luego participar en
las redes sociales exponiendo sus conclusiones al respecto.
En el grupo de facebook se colocaran preguntas
disparadoras sobre el tema, los alumnos deberán responder
e interactuar entre ellos.
Deberán buscar o sacar fotos donde se puedan apreciar
valores o antivalores y publicarlas en el grupo con una
reflexión. Los demás integrantes deberán opinar sobre las
mismas e interactuar entre todos.
8. Luego deberán ser narradores por un día, a partir de la
imagen levantada o de la elección de otro tipo de
materiales (leyendas, historias, cuentos, etc).
Deberán compartir su narración en el grupo de
Facebook. Los demás compañeros deberán participar
haciendo al menos una intervención.
9. TIEMPO:
Cuatro semanas. (Se desarrollaran clases
presenciales y virtuales).
10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Participación activa y responsable en el grupo de
facebook y Edmodo.
Respeto por opiniones de los compañeros.
Entrega en tiempo y forma de las actividades
solicitadas.
13. REFLEXIÓN FINAL:
Las generaciones han cambiado, así como su consumo y la manera que
tienen de entender el mundo, cada vez más rápido, más volátil y sin que
necesariamente haya un propósito claro para hacer una reflexión acerca
de el. Una vez más la clave reside en la selección de medios y dinámica
que se propicie al estudiante transitar por todas las realidades posibles,
discriminando las información obtenida, desarrollando una propuesta y
afianzando la esfera social. Hoy en día nuestros alumnos están inmersos
en las redes sociales, debemos aprovechar eso, pero enseñándoles a usar
las mismas de una manera creativa, responsable, segura y prudente.