SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Muy y Mucho
Muy se utiliza con:
Adjetivos: bonito, inteligente, caro, feo, etc...
Brad Pitt es muy guapo.
Adverbios: bien, lejos, cerca, tarde, mal, etc...
Mi casa está muy lejos de aquí.
Muy y Mucho
Mucho/a (s) se utiliza con:
Sustantivos (nombre de las cosas): coche, dinero,
personas, casa, etc...
Ella tiene mucho dinero.
Nosotros tenemos muchas casas.
Verbos: Trabajas mucho, mujer.
Y en el final de las frases:
- Es muy bonita esta película.
- Sí, mucho.
Muy y Mucho
Excepciones de mucho:
Mucho mejor
Mucho peor
Mucho mayor
Mucho menor
Mucho más
Mucho menos
Mucho antes
Mucho después
Ejercicios
1 – Mi padre tiene___________dinero.
2- Este libro es _________bueno.
3-Estos chicos son _________malos.
4- Aquella mujer vive _________lejos.
5 – Tengo ________más libros que tú.
6- Te quiero __________.
7- Te extraño ______________.
8- Este plato está _________exquisito.
9 – No veo _______ a Juan.
10 – Vivo _______cerca del centro.
Ejercicios
• Le gusta ______________la pizza.
• Bésame ___________________.
• Hablas _________bajo.
• Estoy __________cerca de ti.
• Ojalá seas ________ feliz.
• Él tiene _____________paciencia.
• No tengo ___________ideas.
• ¡_________bien!
Chistes
• Había un tomate y un pera en la parada del
autobús y el tomate le pregunta a la pera:
• -¿Hace ___________ que espera? –
• Desde que nací.
• Había un niño que se estaba bañando y le dijo a
su mamá:
• - mamá, mamá, se me acabó el shampoo.
• Y la mamá le dijo: - usá el mío
• - no
• - ¿por qué?
• - porque dice ¨para cabello_____ seco¨ y yo ya
me lo mojé.

Más contenido relacionado

Más de Awdrey Santos

Más de Awdrey Santos (20)

Partes del coches
Partes del cochesPartes del coches
Partes del coches
 
El cuerpo
El cuerpoEl cuerpo
El cuerpo
 
Cuando + subjuntivo
Cuando + subjuntivoCuando + subjuntivo
Cuando + subjuntivo
 
Los heterosemánticos
Los heterosemánticosLos heterosemánticos
Los heterosemánticos
 
Condicionales si y como
Condicionales si y comoCondicionales si y como
Condicionales si y como
 
Verbos reflexivos y verbos con le/les
Verbos reflexivos y verbos con le/lesVerbos reflexivos y verbos con le/les
Verbos reflexivos y verbos con le/les
 
Actividades para trabajar las destrezas para el aprendizaje de un idioma
Actividades para trabajar las destrezas para el aprendizaje de un idiomaActividades para trabajar las destrezas para el aprendizaje de un idioma
Actividades para trabajar las destrezas para el aprendizaje de un idioma
 
Si + presente de indicativo
Si + presente de indicativoSi + presente de indicativo
Si + presente de indicativo
 
Tilde diacrítica
Tilde diacríticaTilde diacrítica
Tilde diacrítica
 
También x tampoco
También x tampoco  También x tampoco
También x tampoco
 
El verbo gustar y similares
El verbo gustar y similaresEl verbo gustar y similares
El verbo gustar y similares
 
Ejercicios con Presente del Subjuntivo
Ejercicios con Presente del SubjuntivoEjercicios con Presente del Subjuntivo
Ejercicios con Presente del Subjuntivo
 
Presente de subjuntivo
Presente de subjuntivoPresente de subjuntivo
Presente de subjuntivo
 
Perífrases verbales
Perífrases verbalesPerífrases verbales
Perífrases verbales
 
Haber, hay que, tener que, estar
Haber, hay que, tener que, estarHaber, hay que, tener que, estar
Haber, hay que, tener que, estar
 
Heterogenéricos
Heterogenéricos Heterogenéricos
Heterogenéricos
 
El Pretérito Perfecto
El Pretérito PerfectoEl Pretérito Perfecto
El Pretérito Perfecto
 
Explicación del Plan de clase AVE
Explicación del Plan de clase AVEExplicación del Plan de clase AVE
Explicación del Plan de clase AVE
 
Plan de clase AVE
Plan de clase AVEPlan de clase AVE
Plan de clase AVE
 
Elige pretérito perfecto o pretérito definido
Elige pretérito perfecto o pretérito definidoElige pretérito perfecto o pretérito definido
Elige pretérito perfecto o pretérito definido
 

Último

6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 

Último (20)

PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 

Muy y mucho 03-05-15

  • 1. Muy y Mucho Muy se utiliza con: Adjetivos: bonito, inteligente, caro, feo, etc... Brad Pitt es muy guapo. Adverbios: bien, lejos, cerca, tarde, mal, etc... Mi casa está muy lejos de aquí.
  • 2. Muy y Mucho Mucho/a (s) se utiliza con: Sustantivos (nombre de las cosas): coche, dinero, personas, casa, etc... Ella tiene mucho dinero. Nosotros tenemos muchas casas. Verbos: Trabajas mucho, mujer. Y en el final de las frases: - Es muy bonita esta película. - Sí, mucho.
  • 3. Muy y Mucho Excepciones de mucho: Mucho mejor Mucho peor Mucho mayor Mucho menor Mucho más Mucho menos Mucho antes Mucho después
  • 4. Ejercicios 1 – Mi padre tiene___________dinero. 2- Este libro es _________bueno. 3-Estos chicos son _________malos. 4- Aquella mujer vive _________lejos. 5 – Tengo ________más libros que tú. 6- Te quiero __________. 7- Te extraño ______________. 8- Este plato está _________exquisito. 9 – No veo _______ a Juan. 10 – Vivo _______cerca del centro.
  • 5. Ejercicios • Le gusta ______________la pizza. • Bésame ___________________. • Hablas _________bajo. • Estoy __________cerca de ti. • Ojalá seas ________ feliz. • Él tiene _____________paciencia. • No tengo ___________ideas. • ¡_________bien!
  • 6. Chistes • Había un tomate y un pera en la parada del autobús y el tomate le pregunta a la pera: • -¿Hace ___________ que espera? – • Desde que nací. • Había un niño que se estaba bañando y le dijo a su mamá: • - mamá, mamá, se me acabó el shampoo. • Y la mamá le dijo: - usá el mío • - no • - ¿por qué? • - porque dice ¨para cabello_____ seco¨ y yo ya me lo mojé.