C

1. Consejos para una buena
relacion familiar
“niños”
PRE 1.2.1s © IEF 1

2. La paternidad sana implica vivir
para el beneficio de los hijos
“La crianza de los hijos requiere, más
que ninguna otra actividad en la vida,
un buen esfuerzo en descentrarse de
nuestras necesidades y perspectivas.”
David Elkind, Child Psychologist
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3. La paternidad es difícil
• Sobre todo en estos tiempos modernos
en particular
• Los padres deben hacer un esfuerzo
especial por aprender
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4. Las cuatro esferas del amor
Amor de padre y madre
Amor conyugal
Proceso de
maduración
Amor entre hermanos y hermanas familiar y social
Amor de hijos e hijas

5. “Cuando los hijos han aprendido por medio
del amor de sus padres el sentirse
valiosos, entonces venga lo que venga,
es casi imposible destruir su espíritu.”
M. Scott Peck
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6. El amor de los padres:
Crucial para el crecimiento
Le da un ímpetu de
crecimiento en el
corazón y el carácter
del niño
El niño experimenta y
comprende el amor
verdadero
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7. Los hijos necesitan
ambas clases de amor
• Nutrir y desafiar son esenciales
para el crecimiento apropiado
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8. Los padres trabajan como un equipo
Encontrar acuerdos
• Evitar el conflicto enfrente del hijo
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9. Los padres necesitan amarse
mutuamente
• El contexto para el
crecimiento de los hijos
• Del compañerismo
conyugal al
compañerismo paternal
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10. La paternidad y el
carácter de los hijos
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11. Forjando el carácter de los hijos
Los hijos no nacen
morales o inmorales
sino que se hacen
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12. Encontrar el nivel de desarrollo
moral de los hijos
• Varia de acuerdo al
crecimiento y las
experiencias de la vida
• Se muestra por medio
del nivel del
razonamiento moral
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13. La conciencia de los hijos
• Innata concerniente a lo bueno y lo malo
• Sirve como un padre interno
• Necesita que los padres la cultiven
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14. Los padres como
educadores morales
Instrucción y guía
• Clarificar valores y expectativas
• Mantener abierta la comunicación
• Buscar por las oportunidades para enseñar
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15. Los padres como ejemplos morales
Desarrollo del carácter propio
• Superar las limitaciones
Fomentar un matrimonio sano
• Demostrar compromiso
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16. Los padres establecen
el ambiente moral
• Costumbres y hábitos
• Reglas y disciplina
• Expectativas del hijo
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17. Evitar consentir a los hijos
• No hacer por los hijos
aquello que ellos pueden
hacer por si mismos
• No rescates siempre a
los hijos de los fracasos
y las decepciones
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18. Criando al hijo único
• Entrenándolo en
respeto y
obediencia
• Fomenta un
sentimiento de
pertenencia a un
conjunto mayor
• Crear relaciones
de “hermandad”
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19. Mantener a los hijos
responsables de ciertas tareas
• Los quehaceres
domésticos
• Las tareas
• La limpieza personal
• Mascotas
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20. El valor de los quehaceres diarios
Los hijos que hacen
tareas llegan a ser adultos
más felices y sanos
Fuente: J. E. Grusec et al., Developmental
Psychology, 32 (1996)
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21. La educación sobre el sexo y las
drogas: Mejor en el hogar
• Los niños quieren
la guía moral de
sus padres
• Mejor protección
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22. Sugerencias para la educación
sobre la sexualidad y las drogas
• Estar informado
• Responder a las preguntas
con honestidad
• Adaptarlo a la edad
apropiada
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23. Disciplina
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24. Modos de disciplina
• Autoritario -
Las reglas son más importantes que las relaciones
• Permisivo -
Las relaciones son más importantes que las reglas
• Autoritativo -
Las reglas guían las relaciones
Fuent Diane Baumr Early Socialization and Ad olescent
e: ind,
com petence
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25. Autoritativo: El modo más exitoso
Cariñoso pero estricto
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26. El valor de las reglas familiares
• Las reglas mantiene
a la familia unida
• Los niños aprecian
las reglas
• Proveen protección y
seguridad
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27. Sugerencias para establecer reglas
• Crear reglas para el comportamiento
especifico que deseamos
• Explica las razones que motivan esas reglas
• Deja que el niño cree reglas menores
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28. Conversar sobre las expectativas
Explicar que es lo deseable en
forma de acciones especificas
• Mostrar como hacerlo
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29. Animar y apoyar
• Dale tiempo al niño a
actuar
• Alaba los pasos
siguientes
• Ignora la resistencia
del niño
• Ayuda al niño a hacer
sus planes y a tomar
decisiones
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30. Manifiesta las consecuencias del
mal comportamiento
Escoge las recompensas
y las consecuencias que
deben ser cumplidas
• Asígnalas con calma
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31. Disciplina - Castigo
La disciplina es un entrenamiento
• La meta es la auto-disciplina
El castigo es un disuasivo
• Reforzar el buen comportamiento
es mucho más efectivo
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32. Considerar las razones del mal
comportamiento
Responder apropiadamente
• Llamar la atención
• Rebelión
• Falta de reglas claras
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33. Alternativa efectiva
al castigo físico
Oportunidades
para los niños
para recobrar el
autocontrol
• Un tiempo muerto
• Conocimientos
básicos
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34. Estar de acuerdo en el estándar y
como hacerlo cumplir
Apoya las decisiones conjuntas
• Evitar que el niño ponga a un
padre en contra del otro
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35. La cultura familiar
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36. Crear unidad familiar
• Compartir actividades
• Comidas en familia
• Salidas a la naturaleza
• Reuniones familiares
• Armonía con los
vecinos
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37. Tiempo y atención
• Establecer costumbres
• Divertirse
• Dedicar un tiempo sólo
para cada hijo
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38. Comidas en familia
Compartir comidas diarias en familia
conlleva a un mejor adaptación social
Fuente: Cincinnati children’s Hospital Medical Center Study
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39. Reuniones familiares
• Estar juntos
• Divertirse
• Hacer planes
• Resolver problemas
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40. Sugerencias para las
reuniones familiares
• Un tiempo regular
• No más de una hora
• Permite expresarse a cada uno
• Escucharse mutuamente
• Sin críticas o provocaciones
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41. Crear una declaración de la
misión familiar
• Conversar sobre los
puntos fuertes de la
familia, prioridades e
ideales
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42. La televisión como un
ladrón del tiempo familiar
En los EE.UU cada niño ve un promedio de 35 horas
de televisión a la semana en comparación con unos
35 minutos de conversación con sus padres
Fuente: A.C. Nielsen, estadísticas para 1996
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43. La violencia televisiva tiene una correlación
con el comportamiento agresivo
“El más simple y mejor pronosticador de
lo agresivo que era un hombre a sus 19
años era la cantidad de violencia
televisiva que vio cuando tenia 8 años.”
Dr. Leonard Eron, psicólogo
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