realizado por: Milton Barraquil

3. La Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General
Básica se realizó a partir de la evaluación del currículo de 1996, de la
acumulación de experiencias de aula logradas en su aplicación, del
estudio de modelos curriculares de otros países y, sobre todo, del criterio
de especialistas y docentes ecuatorianos de la Educación General Básica
en las áreas de Lengua y Literatura, Matemática, Estudios Sociales y
Ciencias Naturales.
Este documento constituye un referente curricular flexible que establece
aprendizajes comunes mínimos y que puede adaptarse de acuerdo al
contexto y a las necesidades del medio escolar.

4. El Plan Decenal de Educación:
En base a la política sobre el mejoramiento de la calidad de la
educación, se han diseñado estrategias al mejoramiento de la
calidad educativa, una de la cuales es la actualización y
fortalecimiento de los currículos de EGB.
El currículo de 1996 y su evaluación:
Esta evaluación permitió comprender algunas de las razones
por las cuales docentes justifican el cumplimiento o
incumplimiento de los contenidos y objetivos planteados en
la reforma.

5.  El desarrollo de la condición humana y la preparación para
la comprensión.
 Proceso epistemológico: un pensamiento y modo de actuar
lógico, crítico y creativo.
 Una visión crítica de la Pedagogía: aprendizaje productivo y
significativo.
 El desarrollo de destrezas con criterios de desempeño.
 El empleo de las tecnologías de información y la
comunicación.
 Evaluación integradora de los resultados del aprendizaje.