SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 7
Stundas tēma: Valsts – kāda tā ir Priekšmets: sociālās zinības Klase: 9 Autors: Sergejs Baltmanis  	      Sventes vidusskolas angļu valodas un sociālo zinību skolotājs Zināšanu sabiedrības nedēļa 12. – 16. oktobris, 2009
Stundas mērķi: Uzzināt, kas ir valsts un kāpēc tā ir nepieciešama Noskaidrot valsts tipus un formas
Anotācija Šī ir ievadstunda par valsti. Stundas mērķis ir iepazīstināt ar valsts pazīmēm. IM skolotājs izvēlējās darbu grupās šajā stundā, vēlamais grupas dalībnieku skaits ir trīs skolēni. Skolēniem sākotnēji tiek izdalīti trīs dažādi teksti par valsti (A, B, C). Vispirms, skolēni strādā individuāli izlasot un izanalizējot savu tekstu. Pēc tam skolēni tiekas savās ekspertu grupās (visi, kam ir līdzīgi teksti) un dalās ar saviem viedokļiem, kas ir svarīgs un, kas ir mazsvarīgs. Visbeidzot, skolēni atgriežas savās grupās un grupas iekšienē māca viens otru par tēmu, kas viņam ir izklāstīta tekstā. Grupas pēdējais uzdevums ir izveidot plakātu par to, ka ir valsts.
Teksts (uzklikšķiniet uz attēla un jums atv ērsies fails pdf formātā)
Mājasdarbs ,[object Object],(izmantot argumentētas esejas rakstīšanas vadlīnijas) ,[object Object],Kura valsts forma ir Latvijā? Kāpēc dažas valstis ir federatīvas, bet dažas unitāras? Pamatojiet! Pie kurām valstīm (federatīvām vai unitārām) pieder Latvija? Kāpēc?
Grupu darba attēls

Mais conteúdo relacionado

Destaque (20)

Sueño, rio, lloro...
Sueño, rio, lloro...Sueño, rio, lloro...
Sueño, rio, lloro...
 
Gente exitosa
Gente exitosaGente exitosa
Gente exitosa
 
GUIA SEMANA EUROPEA MOVILIDAD SOSTE
GUIA SEMANA EUROPEA MOVILIDAD SOSTEGUIA SEMANA EUROPEA MOVILIDAD SOSTE
GUIA SEMANA EUROPEA MOVILIDAD SOSTE
 
Dalawahan
DalawahanDalawahan
Dalawahan
 
Flavour in sourdough breads
Flavour in sourdough breadsFlavour in sourdough breads
Flavour in sourdough breads
 
مبارك
مباركمبارك
مبارك
 
Dugo Sic 09
Dugo Sic 09Dugo Sic 09
Dugo Sic 09
 
Internat
InternatInternat
Internat
 
Cristina pardo
Cristina pardoCristina pardo
Cristina pardo
 
Carnavales terminados
Carnavales terminadosCarnavales terminados
Carnavales terminados
 
Whisky
WhiskyWhisky
Whisky
 
Santa teresa rj
Santa teresa rjSanta teresa rj
Santa teresa rj
 
Sems 2012 Vitoria-Gasteiz
Sems 2012 Vitoria-GasteizSems 2012 Vitoria-Gasteiz
Sems 2012 Vitoria-Gasteiz
 
Toquinho
ToquinhoToquinho
Toquinho
 
Si alguien se te acerca!!
Si alguien se te acerca!!Si alguien se te acerca!!
Si alguien se te acerca!!
 
Tanotatta
TanotattaTanotatta
Tanotatta
 
PMIufa 2012-08-14(1)
PMIufa 2012-08-14(1)PMIufa 2012-08-14(1)
PMIufa 2012-08-14(1)
 
Ceit 418 Sunum1
Ceit 418 Sunum1Ceit 418 Sunum1
Ceit 418 Sunum1
 
Katalogs Ireland Ie
Katalogs Ireland IeKatalogs Ireland Ie
Katalogs Ireland Ie
 
методические рекомендации по разработке рп цикла од.
методические рекомендации по разработке рп  цикла од.методические рекомендации по разработке рп  цикла од.
методические рекомендации по разработке рп цикла од.
 

Mais de Iespējamā misija

IM akcijas Iedvesmo mācīties! stundu saraksts
IM akcijas Iedvesmo mācīties! stundu sarakstsIM akcijas Iedvesmo mācīties! stundu saraksts
IM akcijas Iedvesmo mācīties! stundu sarakstsIespējamā misija
 
IM_Prezentācija RTU nodarbībai_Sandra Lāce
IM_Prezentācija RTU nodarbībai_Sandra LāceIM_Prezentācija RTU nodarbībai_Sandra Lāce
IM_Prezentācija RTU nodarbībai_Sandra LāceIespējamā misija
 
G. Narvaišs, M. Kālis / Video izmantošana mācību procesā, LatSTE 2010 izdevums
G. Narvaišs, M. Kālis / Video izmantošana mācību procesā, LatSTE 2010 izdevumsG. Narvaišs, M. Kālis / Video izmantošana mācību procesā, LatSTE 2010 izdevums
G. Narvaišs, M. Kālis / Video izmantošana mācību procesā, LatSTE 2010 izdevumsIespējamā misija
 
Kā izveidot TV antenu darba gaita un skolēna darba lapa - PIEMĒRS
Kā izveidot TV antenu darba gaita un skolēna darba lapa - PIEMĒRSKā izveidot TV antenu darba gaita un skolēna darba lapa - PIEMĒRS
Kā izveidot TV antenu darba gaita un skolēna darba lapa - PIEMĒRSIespējamā misija
 
Lopkopji Un Zemkopji Akmens Laikmetā
Lopkopji Un Zemkopji Akmens LaikmetāLopkopji Un Zemkopji Akmens Laikmetā
Lopkopji Un Zemkopji Akmens LaikmetāIespējamā misija
 
Renesanse priekšstati par pasauli un cilvēku
Renesanse priekšstati par pasauli un cilvēkuRenesanse priekšstati par pasauli un cilvēku
Renesanse priekšstati par pasauli un cilvēkuIespējamā misija
 
Trip Preparation And Presentation
Trip Preparation And PresentationTrip Preparation And Presentation
Trip Preparation And PresentationIespējamā misija
 
Present Simple And Present Continuous
Present Simple And Present ContinuousPresent Simple And Present Continuous
Present Simple And Present ContinuousIespējamā misija
 
Lielākā māksla - saredzēt mākslu
Lielākā māksla - saredzēt māksluLielākā māksla - saredzēt mākslu
Lielākā māksla - saredzēt māksluIespējamā misija
 

Mais de Iespējamā misija (20)

IM akcijas Iedvesmo mācīties! stundu saraksts
IM akcijas Iedvesmo mācīties! stundu sarakstsIM akcijas Iedvesmo mācīties! stundu saraksts
IM akcijas Iedvesmo mācīties! stundu saraksts
 
IM_Prezentācija RTU nodarbībai_Sandra Lāce
IM_Prezentācija RTU nodarbībai_Sandra LāceIM_Prezentācija RTU nodarbībai_Sandra Lāce
IM_Prezentācija RTU nodarbībai_Sandra Lāce
 
G. Narvaišs, M. Kālis / Video izmantošana mācību procesā, LatSTE 2010 izdevums
G. Narvaišs, M. Kālis / Video izmantošana mācību procesā, LatSTE 2010 izdevumsG. Narvaišs, M. Kālis / Video izmantošana mācību procesā, LatSTE 2010 izdevums
G. Narvaišs, M. Kālis / Video izmantošana mācību procesā, LatSTE 2010 izdevums
 
Kā izveidot TV antenu darba gaita un skolēna darba lapa - PIEMĒRS
Kā izveidot TV antenu darba gaita un skolēna darba lapa - PIEMĒRSKā izveidot TV antenu darba gaita un skolēna darba lapa - PIEMĒRS
Kā izveidot TV antenu darba gaita un skolēna darba lapa - PIEMĒRS
 
Iespējamā misija
Iespējamā misijaIespējamā misija
Iespējamā misija
 
Siltums Apkarteja Vide
Siltums Apkarteja VideSiltums Apkarteja Vide
Siltums Apkarteja Vide
 
Siltums Apkarteja Vide
Siltums Apkarteja VideSiltums Apkarteja Vide
Siltums Apkarteja Vide
 
Izoprocesi Gazes
Izoprocesi GazesIzoprocesi Gazes
Izoprocesi Gazes
 
Lopkopji Un Zemkopji Akmens Laikmetā
Lopkopji Un Zemkopji Akmens LaikmetāLopkopji Un Zemkopji Akmens Laikmetā
Lopkopji Un Zemkopji Akmens Laikmetā
 
Saules sistēma 2
Saules sistēma 2Saules sistēma 2
Saules sistēma 2
 
Saules sistēma
Saules sistēmaSaules sistēma
Saules sistēma
 
Renesanse priekšstati par pasauli un cilvēku
Renesanse priekšstati par pasauli un cilvēkuRenesanse priekšstati par pasauli un cilvēku
Renesanse priekšstati par pasauli un cilvēku
 
Trip Preparation And Presentation
Trip Preparation And PresentationTrip Preparation And Presentation
Trip Preparation And Presentation
 
Konkurentu Analīze
Konkurentu Analīze Konkurentu Analīze
Konkurentu Analīze
 
Austrālija
AustrālijaAustrālija
Austrālija
 
Ciešamā kārta
Ciešamā kārtaCiešamā kārta
Ciešamā kārta
 
Present Simple And Present Continuous
Present Simple And Present ContinuousPresent Simple And Present Continuous
Present Simple And Present Continuous
 
Lekciju Ierakstu Sistēmas
Lekciju Ierakstu SistēmasLekciju Ierakstu Sistēmas
Lekciju Ierakstu Sistēmas
 
Lielākā māksla - saredzēt mākslu
Lielākā māksla - saredzēt māksluLielākā māksla - saredzēt mākslu
Lielākā māksla - saredzēt mākslu
 
Saules SistēMa Darba Lapa
Saules SistēMa Darba LapaSaules SistēMa Darba Lapa
Saules SistēMa Darba Lapa
 

Valsts - kāda tā ir

  • 1. Stundas tēma: Valsts – kāda tā ir Priekšmets: sociālās zinības Klase: 9 Autors: Sergejs Baltmanis Sventes vidusskolas angļu valodas un sociālo zinību skolotājs Zināšanu sabiedrības nedēļa 12. – 16. oktobris, 2009
  • 2. Stundas mērķi: Uzzināt, kas ir valsts un kāpēc tā ir nepieciešama Noskaidrot valsts tipus un formas
  • 3. Anotācija Šī ir ievadstunda par valsti. Stundas mērķis ir iepazīstināt ar valsts pazīmēm. IM skolotājs izvēlējās darbu grupās šajā stundā, vēlamais grupas dalībnieku skaits ir trīs skolēni. Skolēniem sākotnēji tiek izdalīti trīs dažādi teksti par valsti (A, B, C). Vispirms, skolēni strādā individuāli izlasot un izanalizējot savu tekstu. Pēc tam skolēni tiekas savās ekspertu grupās (visi, kam ir līdzīgi teksti) un dalās ar saviem viedokļiem, kas ir svarīgs un, kas ir mazsvarīgs. Visbeidzot, skolēni atgriežas savās grupās un grupas iekšienē māca viens otru par tēmu, kas viņam ir izklāstīta tekstā. Grupas pēdējais uzdevums ir izveidot plakātu par to, ka ir valsts.
  • 4. Teksts (uzklikšķiniet uz attēla un jums atv ērsies fails pdf formātā)
  • 5.
  • 6.