La Organización de las Naciones Unidas (ONU) es una organización internacional formada por 192 países que se reúnen para trabajar en problemas internacionales como la paz, seguridad, pobreza e injusticia. La ONU proporciona información a través de documentos como actas de reuniones, la Carta de la ONU e informes. La ONU también apoya objetivos relacionados con el desarrollo sostenible y la protección del medio ambiente.

1. Organización de las Naciones Unidas
Integrantes:
Norma Selene Prado Anguiano
Themis Hamsa Santos Leal
Karla Lizbeth Villaseñor López
Diana Elizabeth Zamora López

2. Se encarga de….

La Organización de las Naciones Unidas
(ONU) es una organización internacional
formada por 192 países independientes. Estos
se reúnen libremente para trabajar juntos en
favor de la solución de problemas
internacionales; la paz y la seguridad de los
pueblos, así como para luchar contra la
pobreza, la injusticia en el mundo, promoción
del respeto, derechos humanos y armonizar
esfuerzos de las naciones.
A estos tres países se unieron otros y así, en
1945, quedó establecida la ONU gracias a que
51 países - incluida Polonia, cuyo gobierno se
encontraba en el exilio - se pusieron de
acuerdo para firmar la "Carta de las Naciones
Unidas".

3. Tipo de información que proporciona
Actas de
reuniones
Carta de
la ONU
Cartas
Comunicados
de prensa
Declaraciones de
la presidencia
Diarios Informes
Documentos
oficiales
Índice de
las Actas

4. Representaciones geográficas más
utilizadas:

5. Código estadístico

6. Código lingüístico

7. Mapas

8. Fotografía
Aérea
Fotografía
Satelital

9. Relación con el espacio geográfico
Una gran parte de las
interrelaciones entre
estos dos agentes, se
organiza en torno al
acceso y control del
espacio, dando origen a
un régimen jurídico y
político que ha
acompañado sus
relaciones.
Componentes involucrados:
Político: por las situaciones de disputas
entre países. (gobiernos).
Natural: Apoya la protección del medio
ambiente .
Económico: por que siguen formulando
nuevos objetivos en materia del
desarrollo sostenible.
Cultural: por la forma en que las
personas se involucran.
Social: la buena gestión de los asuntos
públicos, así como los programas
necesarios para que esos objetivos se
conviertan en realidad.

10. Contenidos con los que se relaciona
Bloque V. Cuidemos nuestro país
Eje temático: Calidad de vida,
ambiente y prevención de
desastres
Competencia que se favorece:
Participación en el espacio donde
se vive
Aprendizaje esperado: Distingue
la calidad de vida del lugar donde
vive en relación con México
Contenido: La calidad de vida de
la población en México.
4° grado 5° grado
Bloque V. Retos de los continentes
Eje temático: Calidad de vida, ambiente y
prevención de desastres.
Competencia que se favorece: Participación
en el espacio donde se vive
Aprendizaje Esperado: Compara la calidad
de vida de los continentes a partir de los
ingresos, empleo, salud y ambiente de la
población.
Contenido: Factores de la calidad de vida en
los continentes (ingresos, empleo, salud,
educación y
ambiente).

11. 4° Bloque V. Cuidemos nuestro país
Eje temático: Calidad de vida, ambiente y prevención de desastres
Competencia que se favorece: Participación en el espacio donde se vive
Aprendizaje esperado: Distingue la calidad de vida del lugar donde vive en
relación con México
Contenido: La calidad de vida de la población en México.
INICIO:
Mediante la dinámica “el dado de colores” se realizará una
recopilación de conocimientos previos acerca de; ¿qué es calidad?,
¿en México tenemos calidad de vida?, ¿se tiene calidad en la
alimentación, educación, en la salud y en la vivienda?, ¿por qué? ,o
¿a qué se debe?
SECUENCIA DIDÁCTICA

12. DESARROLLO:
Realizar una votación democrática se abordará un tema de la
elección de los niños.
*En caso de ser salud, proponer abordar el tema del VIH.
Pedir que en un cuadro SQA anoten lo que saben acerca del VIH.
*Presentar un vídeo sobre el VIH en nuestro país .
https://www.youtube.com/watch?v=HZNjP24wYOo
*Presentar el siguiente mapa respecto al VIH (ver anexo 1),
analizar su distribución y el papel de la ONU en esta
problemática.
CIERRE:
Realizar un tríptico con la información obtenida, dando ampliación y
libertad de búsqueda de fuentes en caso de ser necesario acudiendo al
modulo de la institución..

14. PÁGINA WEB
http://www.onu.org.mx/