SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 24
RED DE CENTROS EDUCAMISSAMI

INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES, RESPUESTAS MÚLTIPLES
22.19
22.19
 “Tomó el pan, y, dando gracias, lo partió y

se lo dio diciendo: Éste es mi cuerpo que es
entregado por vosotros; haced esto en
memoria mía”
Lucas 22,19
 “Ser creativos es afirmar que siempre hay

algún horizonte abierto… nos exige sospechar
de toda afirmación o propuesta que se presente
como la única posible. Nuestras instituciones
están llamadas a ensayar nuevas formas de
relación, nuevos caminos de fraternidad;
escuela que es semilla de un mundo nuevo. Una
imprescindible misión de todo educador es
luchar por la inclusión de los más
necesitados”.
(Mensaje a las Comunidades Educativas del Papa Francisco
cuando era cardenal en Buenos Aires, 2003)
No dejes morir tus sueños…
APUESTA EDUCAMISSAMI…
Educamissami apuesta por desarrollar
proyectos de innovación que ayuden a
construir una escuela nueva, escuela
creativa. Métodos nuevos para nuevos
tiempos, sin olvidar nuestra
identidad, nuestros orígenes y enraizados
en los valores evangélicos y eucarísticos
que brotan del carisma nuestra fundadora
María Emilia Riquelme.
Antes de nada…
 Llevamos varios años dando

vueltas al mismo asunto…

Necesitamos cambiar, queremos innovar…
No existen recetas de cocina
Ni varitas mágicas
 Y será necesario un cambio de mentalidad y de

paradigma
ESTO VA A EXIGIR DE NOSOTROS…
 Pedagogía que trasciende al

mundo, en continua búsqueda de la
vocación de la persona, que nos
ayuda a descubrir en nosotros y en
los alumnos lo mejor de sí
mismos, para ponerlo al servicio de
los demás y de la sociedad.
Los rasgos que nos
caracterizan son:
Pregunta del millón…
¿CUÁL ES LA PEDAGOGÍA
EDUCATIVA QUE MEJOR SE
ADAPTA A NUESTRO ESTILO
CARISMÁTICO DE EDUCAR?
ESTILO EDUCATIVO MISSAM
EL PORQUÉ DE ESTAS PEDAGOGÍAS…
 La pedagogía de las inteligencias múltiples es

integradora y en sintonía con nuestra misión
educativa, ofrece múltiples oportunidades
que favorecen la atención a la
diversidad, promueven el espíritu crítico y
creativo y sobre todo desarrollan valores
como el servicio, la entrega, la
cooperación, en definitiva ser pan partido en
la sociedad actual, con una misión
claramente evangelizadora.
¿DE QUÉ MANERA
INTEGRAMOS ESTAS
PEDAGOGÍAS CON
NUESTROS RASGOS
MISSAMI?
¿QUÉ VAMOS A HACER EN CADA
UNO DE NUESTROS CENTROS
EDUCATIVOS PARA
DESARROLLAR ESTE PROYECTO?
 1. TOMAR CONCIENCIA DE LO

QUE ESTAMOS HACIENDO
 2. ELEGIR, EN CADA CENTRO UNA O

VARIAS DE ESTAS PEDAGOGÍAS
 3. FORMACIÓN EN LAS DIFERENTES

METODOLOGÍAS

 4. COMENZAR A PONER

 6. ENCARNAR EN LAS

SOBRE EL PAPEL MANERAS
CONCRETAS DE
DESARROLLARLAS

PROGRAMACIONES DEL
PRÓXIMO AÑO LECTIVO ESTAS  5. COMPARTIR NUESTRAS
BUENAS PRÁCTICAS PARA
PEDAGOGÍAS

APRENDER UNOS DE LOS
OTROS
Compartiendo nuestras
innovaciones

Plataforma de comunicación
Inteligencias múltiples, respuestas múltiples, 22.19 EDUCAMISSAMI

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Presentacion campaña educación FEE
Presentacion campaña educación FEEPresentacion campaña educación FEE
Presentacion campaña educación FEEvalleber
 
Sobre los educadores
Sobre los educadoresSobre los educadores
Sobre los educadoresmanuelaraus
 
Aguinaldo Rector Mayor 2013
Aguinaldo Rector Mayor 2013Aguinaldo Rector Mayor 2013
Aguinaldo Rector Mayor 2013Javier Valiente
 
Corporación unificada nacional de educación superior cun
Corporación unificada nacional de educación superior cunCorporación unificada nacional de educación superior cun
Corporación unificada nacional de educación superior cunLuz Miara Carrillo Puello
 
Día del maestro
Día del maestroDía del maestro
Día del maestrorafael56
 
Carta a un educador Claretiano
Carta a un educador ClaretianoCarta a un educador Claretiano
Carta a un educador ClaretianoEECA_CALI
 
Instituto madre de la misericordia
Instituto madre de la misericordiaInstituto madre de la misericordia
Instituto madre de la misericordiaemilialalinda
 
Un estilo de ser directivo Safa
Un estilo de ser directivo SafaUn estilo de ser directivo Safa
Un estilo de ser directivo Safasafahermanos
 

Mais procurados (13)

Presentacion campaña educación FEE
Presentacion campaña educación FEEPresentacion campaña educación FEE
Presentacion campaña educación FEE
 
Sobre los educadores
Sobre los educadoresSobre los educadores
Sobre los educadores
 
Aguinaldo Rector Mayor 2013
Aguinaldo Rector Mayor 2013Aguinaldo Rector Mayor 2013
Aguinaldo Rector Mayor 2013
 
Lecturas introspectivas
Lecturas introspectivasLecturas introspectivas
Lecturas introspectivas
 
Corporación unificada nacional de educación superior cun
Corporación unificada nacional de educación superior cunCorporación unificada nacional de educación superior cun
Corporación unificada nacional de educación superior cun
 
Docente
DocenteDocente
Docente
 
Vayan y Enseñen
Vayan y EnseñenVayan y Enseñen
Vayan y Enseñen
 
Colegio san jose
Colegio san joseColegio san jose
Colegio san jose
 
PPT sintia huailla
PPT sintia huaillaPPT sintia huailla
PPT sintia huailla
 
Día del maestro
Día del maestroDía del maestro
Día del maestro
 
Carta a un educador Claretiano
Carta a un educador ClaretianoCarta a un educador Claretiano
Carta a un educador Claretiano
 
Instituto madre de la misericordia
Instituto madre de la misericordiaInstituto madre de la misericordia
Instituto madre de la misericordia
 
Un estilo de ser directivo Safa
Un estilo de ser directivo SafaUn estilo de ser directivo Safa
Un estilo de ser directivo Safa
 

Destaque

Encuentro vocacional en Bolivia2014
Encuentro vocacional en Bolivia2014Encuentro vocacional en Bolivia2014
Encuentro vocacional en Bolivia2014Davinia Martínez
 
Folheto vocacional com reflexão do evangelho do 4ª domingo
 Folheto vocacional com reflexão do evangelho do 4ª domingo Folheto vocacional com reflexão do evangelho do 4ª domingo
Folheto vocacional com reflexão do evangelho do 4ª domingoDavinia Martínez
 
Ficha 3 Quiénes son y dónde están las Misioneras
Ficha 3   Quiénes son y dónde están las MisionerasFicha 3   Quiénes son y dónde están las Misioneras
Ficha 3 Quiénes son y dónde están las MisionerasRed de centros EDUCAMISSAMI
 
Semana misionera
Semana misioneraSemana misionera
Semana misioneraMary Hedz
 
Ficha 2 María Emilia nos invita a participar de su misión
Ficha 2   María Emilia nos invita a participar de su misiónFicha 2   María Emilia nos invita a participar de su misión
Ficha 2 María Emilia nos invita a participar de su misiónRed de centros EDUCAMISSAMI
 
Ficha 5 Tesoros de la espiritualidad de María Emilia
Ficha 5   Tesoros de la espiritualidad de María EmiliaFicha 5   Tesoros de la espiritualidad de María Emilia
Ficha 5 Tesoros de la espiritualidad de María EmiliaRed de centros EDUCAMISSAMI
 
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Que es la vocación (hfic)
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Que es la vocación (hfic)Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Que es la vocación (hfic)
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Que es la vocación (hfic)HFIC
 

Destaque (18)

Total talent
Total talentTotal talent
Total talent
 
Ficha 7 Las tres dimensiones del carisma 2
Ficha 7   Las tres dimensiones del carisma 2Ficha 7   Las tres dimensiones del carisma 2
Ficha 7 Las tres dimensiones del carisma 2
 
História mer
História merHistória mer
História mer
 
Documento capitular EDUCAMISSAMI- 2012 español
Documento capitular EDUCAMISSAMI- 2012  españolDocumento capitular EDUCAMISSAMI- 2012  español
Documento capitular EDUCAMISSAMI- 2012 español
 
Encuentro vocacional en Bolivia2014
Encuentro vocacional en Bolivia2014Encuentro vocacional en Bolivia2014
Encuentro vocacional en Bolivia2014
 
Folheto vocacional com reflexão do evangelho do 4ª domingo
 Folheto vocacional com reflexão do evangelho do 4ª domingo Folheto vocacional com reflexão do evangelho do 4ª domingo
Folheto vocacional com reflexão do evangelho do 4ª domingo
 
Retiro jóvenes religiosos bolivia
Retiro jóvenes  religiosos boliviaRetiro jóvenes  religiosos bolivia
Retiro jóvenes religiosos bolivia
 
Ficha 4 Las tres dimensiones del carisma
Ficha 4   Las tres dimensiones del carismaFicha 4   Las tres dimensiones del carisma
Ficha 4 Las tres dimensiones del carisma
 
Ficha 3 Quiénes son y dónde están las Misioneras
Ficha 3   Quiénes son y dónde están las MisionerasFicha 3   Quiénes son y dónde están las Misioneras
Ficha 3 Quiénes son y dónde están las Misioneras
 
Semana misionera
Semana misioneraSemana misionera
Semana misionera
 
Ficha 2 María Emilia nos invita a participar de su misión
Ficha 2   María Emilia nos invita a participar de su misiónFicha 2   María Emilia nos invita a participar de su misión
Ficha 2 María Emilia nos invita a participar de su misión
 
Ficha 1 Las virtudes de María Emilia Riquelme
Ficha 1   Las virtudes de María Emilia RiquelmeFicha 1   Las virtudes de María Emilia Riquelme
Ficha 1 Las virtudes de María Emilia Riquelme
 
Ficha 5 Tesoros de la espiritualidad de María Emilia
Ficha 5   Tesoros de la espiritualidad de María EmiliaFicha 5   Tesoros de la espiritualidad de María Emilia
Ficha 5 Tesoros de la espiritualidad de María Emilia
 
Hora santa por las vocaciones. 2015
Hora santa por las vocaciones. 2015Hora santa por las vocaciones. 2015
Hora santa por las vocaciones. 2015
 
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Que es la vocación (hfic)
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Que es la vocación (hfic)Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Que es la vocación (hfic)
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Que es la vocación (hfic)
 
Horas Santas Cuaresma 2011
Horas Santas Cuaresma 2011Horas Santas Cuaresma 2011
Horas Santas Cuaresma 2011
 
Programar y evaluar murcia lomce
Programar y evaluar murcia lomceProgramar y evaluar murcia lomce
Programar y evaluar murcia lomce
 
Programación de la clase de religión
Programación de la clase de religiónProgramación de la clase de religión
Programación de la clase de religión
 

Semelhante a Inteligencias múltiples, respuestas múltiples, 22.19 EDUCAMISSAMI

El curriculum evangelizado y evangelizador (2)
El curriculum evangelizado y evangelizador (2)El curriculum evangelizado y evangelizador (2)
El curriculum evangelizado y evangelizador (2)educla
 
Carta sr cardenal dia del maestro 2010
Carta sr cardenal dia del maestro 2010Carta sr cardenal dia del maestro 2010
Carta sr cardenal dia del maestro 2010pastoraledu
 
Dinora martín repuesta a modulo iv-unidad ii
Dinora martín repuesta a modulo iv-unidad iiDinora martín repuesta a modulo iv-unidad ii
Dinora martín repuesta a modulo iv-unidad iiDinoramartin
 
Presentación Proyecto Educativo 3 años
Presentación Proyecto Educativo 3 añosPresentación Proyecto Educativo 3 años
Presentación Proyecto Educativo 3 añosDaniel Cantero Montiel
 
Presentacion proyecto educativo tres años revisada
Presentacion proyecto educativo tres años revisadaPresentacion proyecto educativo tres años revisada
Presentacion proyecto educativo tres años revisadaDaniel Cantero Montiel
 
CLAVES-PARA-LA-EVANGELIZACION-DEL-CURRICULO.pdf
CLAVES-PARA-LA-EVANGELIZACION-DEL-CURRICULO.pdfCLAVES-PARA-LA-EVANGELIZACION-DEL-CURRICULO.pdf
CLAVES-PARA-LA-EVANGELIZACION-DEL-CURRICULO.pdfClaudiaChaves40
 
Presentación congreso 1° parte
Presentación congreso 1° partePresentación congreso 1° parte
Presentación congreso 1° parteAnabel Marcelo
 
Participacion de los padres en la escuela
Participacion de los padres en la escuelaParticipacion de los padres en la escuela
Participacion de los padres en la escuelaGriselda Gil
 
Perfil del educador Compañía de María
Perfil del educador Compañía de MaríaPerfil del educador Compañía de María
Perfil del educador Compañía de MaríaElena Martínez
 
Propuesta jorge velez (1)
Propuesta jorge velez (1)Propuesta jorge velez (1)
Propuesta jorge velez (1)ParadaSeven
 
Proyecto Educativo Institucional
Proyecto Educativo InstitucionalProyecto Educativo Institucional
Proyecto Educativo InstitucionalEsuelaTeresiana
 
Modelo pedagogico
Modelo pedagogicoModelo pedagogico
Modelo pedagogicoFher Samuel
 
La educacion en la sociedad del conocimiento
La educacion en la sociedad del conocimientoLa educacion en la sociedad del conocimiento
La educacion en la sociedad del conocimientocariito0pc
 

Semelhante a Inteligencias múltiples, respuestas múltiples, 22.19 EDUCAMISSAMI (20)

El curriculum evangelizado y evangelizador (2)
El curriculum evangelizado y evangelizador (2)El curriculum evangelizado y evangelizador (2)
El curriculum evangelizado y evangelizador (2)
 
Carta sr cardenal dia del maestro 2010
Carta sr cardenal dia del maestro 2010Carta sr cardenal dia del maestro 2010
Carta sr cardenal dia del maestro 2010
 
Caracter propio
Caracter propioCaracter propio
Caracter propio
 
Dinora martín repuesta a modulo iv-unidad ii
Dinora martín repuesta a modulo iv-unidad iiDinora martín repuesta a modulo iv-unidad ii
Dinora martín repuesta a modulo iv-unidad ii
 
Interioridad
InterioridadInterioridad
Interioridad
 
Presentación Proyecto Educativo 3 años
Presentación Proyecto Educativo 3 añosPresentación Proyecto Educativo 3 años
Presentación Proyecto Educativo 3 años
 
Presentacion proyecto educativo tres años revisada
Presentacion proyecto educativo tres años revisadaPresentacion proyecto educativo tres años revisada
Presentacion proyecto educativo tres años revisada
 
161 soledad ayer y hoy
161 soledad ayer y hoy161 soledad ayer y hoy
161 soledad ayer y hoy
 
CLAVES-PARA-LA-EVANGELIZACION-DEL-CURRICULO.pdf
CLAVES-PARA-LA-EVANGELIZACION-DEL-CURRICULO.pdfCLAVES-PARA-LA-EVANGELIZACION-DEL-CURRICULO.pdf
CLAVES-PARA-LA-EVANGELIZACION-DEL-CURRICULO.pdf
 
El martinet
El martinet El martinet
El martinet
 
Presentación congreso 1° parte
Presentación congreso 1° partePresentación congreso 1° parte
Presentación congreso 1° parte
 
doc. trabajo 110413
doc. trabajo 110413doc. trabajo 110413
doc. trabajo 110413
 
Presentación power
Presentación powerPresentación power
Presentación power
 
Participacion de los padres en la escuela
Participacion de los padres en la escuelaParticipacion de los padres en la escuela
Participacion de los padres en la escuela
 
Perfil del educador Compañía de María
Perfil del educador Compañía de MaríaPerfil del educador Compañía de María
Perfil del educador Compañía de María
 
Propuesta jorge velez (1)
Propuesta jorge velez (1)Propuesta jorge velez (1)
Propuesta jorge velez (1)
 
Mayan monreal actividad4
Mayan monreal actividad4Mayan monreal actividad4
Mayan monreal actividad4
 
Proyecto Educativo Institucional
Proyecto Educativo InstitucionalProyecto Educativo Institucional
Proyecto Educativo Institucional
 
Modelo pedagogico
Modelo pedagogicoModelo pedagogico
Modelo pedagogico
 
La educacion en la sociedad del conocimiento
La educacion en la sociedad del conocimientoLa educacion en la sociedad del conocimiento
La educacion en la sociedad del conocimiento
 

Mais de Red de centros EDUCAMISSAMI

Estatutos equipo titularidad EDUCAMISSAMI-español
Estatutos equipo titularidad EDUCAMISSAMI-españolEstatutos equipo titularidad EDUCAMISSAMI-español
Estatutos equipo titularidad EDUCAMISSAMI-españolRed de centros EDUCAMISSAMI
 
Estatutos equipa de titularidade EDUCAMISSAMI- português
Estatutos equipa de titularidade EDUCAMISSAMI- portuguêsEstatutos equipa de titularidade EDUCAMISSAMI- português
Estatutos equipa de titularidade EDUCAMISSAMI- portuguêsRed de centros EDUCAMISSAMI
 
Documento capitular EDUCAMISSAMI- 2012 português
Documento capitular EDUCAMISSAMI- 2012 portuguêsDocumento capitular EDUCAMISSAMI- 2012 português
Documento capitular EDUCAMISSAMI- 2012 portuguêsRed de centros EDUCAMISSAMI
 
Acciones y procesos para educar la dimensión espiritual
Acciones y procesos para educar la dimensión espiritualAcciones y procesos para educar la dimensión espiritual
Acciones y procesos para educar la dimensión espiritualRed de centros EDUCAMISSAMI
 

Mais de Red de centros EDUCAMISSAMI (20)

Oración Buenos días (salmos)
Oración Buenos días   (salmos)Oración Buenos días   (salmos)
Oración Buenos días (salmos)
 
Ficha 1 Las virtudes de María Emilia Riquelme
Ficha 1   Las virtudes de María Emilia RiquelmeFicha 1   Las virtudes de María Emilia Riquelme
Ficha 1 Las virtudes de María Emilia Riquelme
 
Ficha 6 La experiencia de Dios en María Emilia
Ficha 6   La experiencia de Dios en María EmiliaFicha 6   La experiencia de Dios en María Emilia
Ficha 6 La experiencia de Dios en María Emilia
 
Mes de mayo infantil madrid
Mes de mayo infantil madridMes de mayo infantil madrid
Mes de mayo infantil madrid
 
Actividad colegio marzo
Actividad  colegio marzoActividad  colegio marzo
Actividad colegio marzo
 
Taller inteligencia emocional
Taller inteligencia emocionalTaller inteligencia emocional
Taller inteligencia emocional
 
Entusiasmat Pamplona
Entusiasmat PamplonaEntusiasmat Pamplona
Entusiasmat Pamplona
 
Rede de centros EDUCAMISSAMI-português
Rede de centros EDUCAMISSAMI-portuguêsRede de centros EDUCAMISSAMI-português
Rede de centros EDUCAMISSAMI-português
 
Proyecto educación EDUCAMISSAMI- español
Proyecto educación EDUCAMISSAMI- españolProyecto educación EDUCAMISSAMI- español
Proyecto educación EDUCAMISSAMI- español
 
Projeto educação EDUCAMISSAMI- português
Projeto educação EDUCAMISSAMI- portuguêsProjeto educação EDUCAMISSAMI- português
Projeto educação EDUCAMISSAMI- português
 
Nuestra identidad como centros MISSAMI
Nuestra identidad como centros MISSAMINuestra identidad como centros MISSAMI
Nuestra identidad como centros MISSAMI
 
Estatutos equipo titularidad EDUCAMISSAMI-español
Estatutos equipo titularidad EDUCAMISSAMI-españolEstatutos equipo titularidad EDUCAMISSAMI-español
Estatutos equipo titularidad EDUCAMISSAMI-español
 
Estatutos equipa de titularidade EDUCAMISSAMI- português
Estatutos equipa de titularidade EDUCAMISSAMI- portuguêsEstatutos equipa de titularidade EDUCAMISSAMI- português
Estatutos equipa de titularidade EDUCAMISSAMI- português
 
Documento capitular EDUCAMISSAMI- 2012 português
Documento capitular EDUCAMISSAMI- 2012 portuguêsDocumento capitular EDUCAMISSAMI- 2012 português
Documento capitular EDUCAMISSAMI- 2012 português
 
Experimentando la inteligencia espiritual
Experimentando la inteligencia espiritualExperimentando la inteligencia espiritual
Experimentando la inteligencia espiritual
 
Lo que representa la eucaristía en la
Lo que representa la eucaristía en laLo que representa la eucaristía en la
Lo que representa la eucaristía en la
 
Escuela de padres/madres
Escuela de padres/madresEscuela de padres/madres
Escuela de padres/madres
 
Acciones y procesos para educar la dimensión espiritual
Acciones y procesos para educar la dimensión espiritualAcciones y procesos para educar la dimensión espiritual
Acciones y procesos para educar la dimensión espiritual
 
Externato da Imaculada Conceição Portugal
Externato da Imaculada Conceição PortugalExternato da Imaculada Conceição Portugal
Externato da Imaculada Conceição Portugal
 
Colegio Santísimo Sacramento Pamplona
Colegio Santísimo Sacramento PamplonaColegio Santísimo Sacramento Pamplona
Colegio Santísimo Sacramento Pamplona
 

Último

PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 

Último (20)

Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 

Inteligencias múltiples, respuestas múltiples, 22.19 EDUCAMISSAMI

  • 1. RED DE CENTROS EDUCAMISSAMI INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, RESPUESTAS MÚLTIPLES 22.19
  • 2. 22.19  “Tomó el pan, y, dando gracias, lo partió y se lo dio diciendo: Éste es mi cuerpo que es entregado por vosotros; haced esto en memoria mía” Lucas 22,19
  • 3.  “Ser creativos es afirmar que siempre hay algún horizonte abierto… nos exige sospechar de toda afirmación o propuesta que se presente como la única posible. Nuestras instituciones están llamadas a ensayar nuevas formas de relación, nuevos caminos de fraternidad; escuela que es semilla de un mundo nuevo. Una imprescindible misión de todo educador es luchar por la inclusión de los más necesitados”. (Mensaje a las Comunidades Educativas del Papa Francisco cuando era cardenal en Buenos Aires, 2003)
  • 4. No dejes morir tus sueños…
  • 5. APUESTA EDUCAMISSAMI… Educamissami apuesta por desarrollar proyectos de innovación que ayuden a construir una escuela nueva, escuela creativa. Métodos nuevos para nuevos tiempos, sin olvidar nuestra identidad, nuestros orígenes y enraizados en los valores evangélicos y eucarísticos que brotan del carisma nuestra fundadora María Emilia Riquelme.
  • 6. Antes de nada…  Llevamos varios años dando vueltas al mismo asunto… Necesitamos cambiar, queremos innovar… No existen recetas de cocina Ni varitas mágicas  Y será necesario un cambio de mentalidad y de paradigma
  • 7.
  • 8. ESTO VA A EXIGIR DE NOSOTROS…  Pedagogía que trasciende al mundo, en continua búsqueda de la vocación de la persona, que nos ayuda a descubrir en nosotros y en los alumnos lo mejor de sí mismos, para ponerlo al servicio de los demás y de la sociedad.
  • 9.
  • 10. Los rasgos que nos caracterizan son:
  • 11. Pregunta del millón… ¿CUÁL ES LA PEDAGOGÍA EDUCATIVA QUE MEJOR SE ADAPTA A NUESTRO ESTILO CARISMÁTICO DE EDUCAR?
  • 13. EL PORQUÉ DE ESTAS PEDAGOGÍAS…  La pedagogía de las inteligencias múltiples es integradora y en sintonía con nuestra misión educativa, ofrece múltiples oportunidades que favorecen la atención a la diversidad, promueven el espíritu crítico y creativo y sobre todo desarrollan valores como el servicio, la entrega, la cooperación, en definitiva ser pan partido en la sociedad actual, con una misión claramente evangelizadora.
  • 14. ¿DE QUÉ MANERA INTEGRAMOS ESTAS PEDAGOGÍAS CON NUESTROS RASGOS MISSAMI?
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. ¿QUÉ VAMOS A HACER EN CADA UNO DE NUESTROS CENTROS EDUCATIVOS PARA DESARROLLAR ESTE PROYECTO?
  • 22.  1. TOMAR CONCIENCIA DE LO QUE ESTAMOS HACIENDO  2. ELEGIR, EN CADA CENTRO UNA O VARIAS DE ESTAS PEDAGOGÍAS  3. FORMACIÓN EN LAS DIFERENTES METODOLOGÍAS  4. COMENZAR A PONER  6. ENCARNAR EN LAS SOBRE EL PAPEL MANERAS CONCRETAS DE DESARROLLARLAS PROGRAMACIONES DEL PRÓXIMO AÑO LECTIVO ESTAS  5. COMPARTIR NUESTRAS BUENAS PRÁCTICAS PARA PEDAGOGÍAS APRENDER UNOS DE LOS OTROS