Libro de poesías elaborado por los alumnos de 5º de primaria.

1. JUSTIFICACIÓN
DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
DEL TRABAJO REALIZADO
COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA:
o Expresión lingüística atendiendo a un centro de interés: la tradición cultural inglesa de
Halloween.
o Utilización del lenguaje escrito (redacción y creación de poesías) y oral (lectura en el grupo
clase).
o Hábitos de lectura y escritura.
o Actitud de escucha, exposición y diálogo, teniendo en cuenta y respetando las opiniones de los
demás.
o Uso funcional de una lengua extranjera: Inglés .
Actividad: Lectura, comprensión e interpretación de un tipo de texto: Poesía.
COMPETENCIA DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO:
o Habilidad de interpretar y expresar con claridad y precisión, informaciones, datos y
argumentaciones.
Actividad: Aplicación de procesos de razonamiento y de desarrollo de la atención;
elaboración de dossier con los trabajos realizados por los alumnos.

2. COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO Y
NATURAL:
o Desarrollo y aplicación de actitudes y hábitos del conocimiento científico.
Actividad: Realización de observaciones para desarrollar la curiosidad; Utilización de la lengua para
obtener y comprender información.
COMPETENCIA DIGITAL Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN:
o Habilidades en el tratamiento de la información: buscar, obtener, procesar y comunicar
información y poder transformarla en conocimiento.
o Búsqueda, selección, registro, tratamiento y análisis de la información utilizando técnicas y
estrategias diversas: orales, escritas, audiovisuales, digitales o multimedia.
Actividad: Búsqueda , selección y análisis de la información a través de diversas fuentes de
información; Utilización de internet para la búsqueda y selección de información.
COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA:
o Actitudes y hábitos de convivencia y vida en sociedad.
Actividad: Utilización la lengua como destreza para la convivencia y el respeto;
aprender a comunicarse con los demás y comprender los que éstos transmiten;
Trabajo en equipo aprendiendo a aceptar otros puntos de vista distintos del propio.

3. COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA:
o Conocer, comprender, apreciar y valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y
artísticas de nuestro entorno y su patrimonio cultural.
o Desarrollar y valorar la iniciativa, la imaginación y la creatividad.
Actividad: Utilización de la manifestación cultural inglesa y su valoración; adquisición
de conocimientos de dicha manifestación artística mediante la visualización de
imágenes ; iniciación a los alumnos y alumnas en la comprensión y valoración de la
poesía.
COMPETENCIA DE APRENDER A APRENDER:
o Ser consciente de lo que se sabe, de cómo se aprende y de cómo se progresa en el aprendizaje.
o Desarrollo de técnicas de atención, concentración, memoria, comprensión y expresión
lingüística, técnicas de trabajo intelectual, motivación de logro, trabajo en grupo,
autoevaluación, etc.
Actividad: Reflexión sobre qué y cómo se ha aprendido; desarrollo de estrategias de
atención y utilización de diferentes estrategias de aprendizaje que ayudan a realizar
mejor el trabajo que se plantea.
COMPETENCIA PARA LA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL:
Ser capaz de imaginar, emprender, desarrollar y evaluar acciones o proyectos individuales o colectivos
con creatividad, confianza, responsabilidad, perseverancia, conocimiento de sí mismo, sentido crítico y
cooperación.

4. Actividad: Desarrollo de habilidades sociales como respeto a los demás, cooperación,
diálogo y trabajo en equipo.