1. Nuestros hijos e Internet
Beneficios, Riesgos y Consejos
para una navegación más
placentera y segura
Psic. Jacqueline Assandri
Ing. Inf. Fernando Cormenzana

2. Plan de la Charla
 Estadísticas sobre los
adolescentes e Internet
 Riesgos asociados al uso de Internet
 Herramientas para reducir estos riesgos
 El “contrato” familiar :
algunas sugerencias
 Consejos prácticos sobre la seguridad
en línea

3. Actitudes a los 11-14 años
 Se vuelven muy SOCIABLES
 E-Mail, Chat, Foros, Blogs
 Se interesan en temas SEXUALES
 Chat, Foros, Sitios web
 Les gusta JUGAR
 Juegos solitarios o en red
 Defienden su PRIVACIDAD
 “No me entendés”, “No sabés”,
“No te metas”

4. Edad de los usuarios de Internet
 ¿Cuál es la edad del usuario principal de Internet en este hogar?
(%, base: 1215 hogares con al menos un usuario)
 ¿Cuál es la edad de todos los usuarios de Internet?
(%, base: 992 usuarios)
Fuente: Grupo Radar
7% 8%
9% 10%
17%
18%
50-65 años
40-49 años
33% 30-39 años
32%
20-29 años
hasta 19 años
35% 33%
• Edad promedio del usuario principal
de los hogares: 26 años (28 en 2002)
• Edad promedio del usuario de Internet
Usuario principal Todos los usuarios
en general: 28 años (30 en 2002)

5. Tiempo de conexión a Internet
¿Cuánto tiempo en total estima Ud. que se conectó a Internet en los últimos siete
días? (Promedio en horas, base: 747 que se conectaron)
3.2
Total 6.8
3.6
Montevideo 7.1
2.1
Interior 6.1 Jun'02
Ago'05
1.5
12-19 años 5.5
3.3
20-29 años 6.7
4.9
30-39 años 8.4
3.2
40-49 años 7.8
3.6
50-65 años 5.7
1.3
Primaria 4.1
1.7
Secund. 1er. ciclo 4.6
3
Secund. 2o. ciclo 6.2
4.8
Universidad 8.1
Fuente:
3.4
Hombres 7.4
Grupo
3
Mujeres 6.2
Radar

6. Usos de Internet según edad
Aumentan a menor edad:
Chatear (12-19: 85% - 50-65: 32%)
Bajar música o videos (12-29: 50% - 50-65: 20%)
Juegos on-line (12-19: 43% - 50-65: 8%)
Tareas de estudio (12-19: 84% - 50-65: 37%)
Aumentan a mayor edad:
Leer noticias o temas de actualidad (12-19: 46% - 20-65: 63%)
Info. sobre productos y servicios (12-19: 19% - 50-65: 53%)
Trabajar a distancia (12-19: 2% - 50-65: 20%)
Consultas bancarias (12-19: 2% - 50-65: 17%)
Transacciones bancarias (12-19: 1% - 50-65: 10%)
Trámites con el Estado (12-19: 2% - 30-65: 12% a 15%)
Llamadas telefónicas (12-19: 6% - 50-65: 12%)
Fuente: Grupo Radar

7. La creciente importancia de Internet
Uso de los medios
20%
31%
TV
RADIO
INTERNET
LIBROS
30%
19%

8. ¿Cuánto tiempo están conectados?
Horas por semana
25%
Menos de 2
36%
Entre 2 y 6
Entre 7 y 10
6%
Más de 10
33%

9. ¿Qué hacen nuestros hijos
en Internet?
Usos de Internet
17%
19%
Buscar
Chat
E-Mail
7%
Jugar
23%
12%
Comprar
Download
22%

10. ¿Qué recuperan de Internet?
Downloads
29% 33%
Música
Videos
Juegos
Textos e Imág.
18%
20%

11. La Seguridad en Línea
1. ¿Alguna vez he dado mi teléfono o e-mail a alguien que he
conocido en Internet?
2. ¿Alguna vez me encontré personalmente con alguien que
conocí en Internet?
3. ¿Te parece que algunos contenidos en la red deberían
quedar bloqueados?
80
72
70
61
60
50 50
50
39 SI
40
%
NO
28
30
20
10
0
Privacidad Cita Filtrado

12. Riesgos en línea
 Divulgación de datos personales
 Encuentros con desconocidos
 Contenido inapropiado
 “¿Todo lo que leo en línea es verdadero?”
 Infracciones a derechos y leyes
 “Malware”: virus, troyanos, espías…

13. ¿Cómo reducir estos riesgos?
 Herramientas TÉCNICAS
 Requieren la instalación de software
específico
 Atentan contra la privacidad de uso
 No son 100% efectivas
 Herramientas EDUCATIVAS
 Un uso responsable necesita límites
 El uso deber respetar derechos y deberes
 “Contrato” familiar para el uso de internet

14. Herramientas TÉCNICAS
 Software de seguridad
 Antivirus y anexos
 Software de filtrado de contenido
 páginas webs, información personal
 Software de monitoreo de actividad
 qué hacen y cuándo lo hacen
 Software de control de acceso
 limitar el software accesible
 fijar y controlar el tiempo en línea

15. Herramientas EDUCATIVAS
 Una política INSTITUCIONAL:
 Desarrollar el espíritu crítico y la
responsabilidad
 Medio: “carta de uso” de la red educativa que
define derechos y deberes
 Una política FAMILIAR:
 Orientar y pautar el uso de Internet en el
hogar
 Medio: “contrato” familiar con reglas claras y
compartidas

16. Un “contrato” familiar que incluya...
 Qué sitios pueden visitar sus hijos cuando se
conecten y qué pueden hacer en ellos.
 Cuánto tiempo pueden estar sus hijos
conectados a Internet.
 Qué hacer si sucede algo que incomode a sus
hijos.
 Cómo proteger la información personal.
 Cómo comportarse de forma
ética y responsable mientras se
está conectado.

17. Consejos sobre la SEGURIDAD
1. Acompañe a su hijo al navegar.
Anímelo a compartir sus experiencias
2. Pídale que le muestre cualquier material
ofensivo recibido a través de la red.
3. Enséñele a no difundir en línea información
personal
4. Explíqueles que los amigos en línea pueden no
ser quienes dicen ser.
5. Sea coherente con las demás reglas aplicadas,
en la familia y en el colegio

18. El esfuerzo vale la pena...
¿Qué hago cuando recibo un mail
que me resulta desagradable?
0%
8%
Lo Borro
Lo Contesto
Pido Consejo
92%

19. ¿Qué hago cuando algo me molesta
en el chat?
0%
Dejo la
22%
conversación
Sigo
conversando
Pido Consejo
78%

20. ¿Qué hago cuando una página web
me resulta desagradable?
3% 0%
Cambio de
página
Exploro el sitio
Pido Consejo
97%

21. Para saber más...
 Visiten nuestro portal:
www.lf.edu.uy
Sección “Informática”
 Resumen de la charla
 Carta de uso de la red educativa
 Documentos y Manuales
 Sitios seleccionados
 Información diaria sobre virus

22. Enlaces recomendados
 Internet: Un Espacio Seguro Para Las Familias (España)
 http://www.aui.es/padres/familia.htm
 Internet Segura: seguridad de los menores en internet (España)
 http://www.internetsegura.net/web2003ESP/default.asp
 Niños e Internet: no permitas que hablen con extraños (Uruguay)
 http://www.menorenlared.org/principal%20uru.htm
 Niños e Internet: preguntas más frecuentes (España)
 http://www.microsoft.com/spain/athome/security/children/kidsafetyfaq.mspx
 Guía para padres sobre la seguridad en línea: edades y etapas (España)
 http://www.microsoft.com/spain/athome/security/children/parentsguide.mspx
 Uso seguro de los servicios de Internet: documentos y herramientas
 http://www.besafeonline.org/spanish/introducc_para_un.htm
 Ejemplos de contratos familiares (España)
 http://www.microsoft.com/spain/athome/security/children/famwebrules.mspx

23. Enlaces recomendados (continuación)
 Protection des mineurs: consejos y acciones para proteger a los
menores (Francia)
 http://www.mineurs.fr/
 Droit du Net: derechos en internet (sección padres) (Francia)
 http://www.droitdunet.fr/par_profils/profil.phtml?it=2&type=profil_parent
 Internet + sûr, ça s’apprend !: actividades y juegos para niños
(Francia)
 http://www.protegetonordi.com/
 Code de conduite sécurisée sur le web: dibujos animados sobre la
seguridad (Fr.)
 http://www.codeduweb.aol.fr/
 Web Averti: consejos sobre seguridad, riesgos en línea (Canada)
 http://www.webaverti.ca/french/default.aspx
 Get Net Wise: herramientas de filtrado (USA)
 http://kids.getnetwise.org/tools/
 Action Innocence: campañas sobre los riesgos en línea (Suiza)
 http://www.actioninnocence.org/suisse/presentation.asp?navig=1

24. ¡ Muchas gracias !
jassandri@lf.edu.uy
fcormenzana@lf.edu.uy