1. DESARROLLO HUMANO
CONCEPCIONES TRADICIONALES
Ser humano, aislado, no contextualizado, énfasis en lo individual y
en lo genético.
Desarrollo homocrònico: Un solo ritmo
Homogéneo: igual
Con un solo fin: Tradición, no renovación
Visión unidisciplinaria, lineal
unidisciplinaria
Descripción, hasta ahora con una comprensión unidireccional

2. TENDENCIAS EN EL DH
SH: Instrumento acumulativo de trabajo, se olvidó para quién es el
desarrollo.
II POSGUERRA: Recesión económica mundial. SH como objeto
POSGUERRA
básico de desarrollo.
Bienestar basado en desarrollo económico, como factor de crecimiento
medio.

3. Sociedad Industrial Capitalista: acceso desigual a la tierra, a la
educación a los beneficios, recursos y servicios. Cada vez es mayor la
brecha entre pobres y ricos.
Capital Humano: Al final de los 80 y principios de los 90, se analiza
el capital humano como base del progreso económico a largo plazo.
Se incrementa la productividad de las personas como un factor
endógeno.

4. Se crean dos modelos antagonistas:
Centrado en el capital humano integral, en la educación.
Centrada en el crecimiento, en la productividad basada en el
capital humano: se destaca la investigación y el desarrollo
del capital humano para incrementar la productividad.

5. CONCEPCIONES ACTUALES
Proceso constructivo a través del cual una persona se constituye como
tal, en lo individual y en lo colectivo (socialización e individualización).
PROCESO: Conjunto de cambios ordenados de los estados de un
sistema, movimiento dinámico, ordenado y complejo.
Constructos mentales inferibles, no observables. Actitudes de orden
observables
superior (emociones, pensamientos, aprendizaje, sentimientos), que se
manifiestan por acciones.
CONJUNTO: Totalidad,
De cambios: En las personas, en sus características.
Ordenados, Con etapas o pasos; secuencia ordenada
Sistema: interrelacionado, movimiento dinámico complejo

6. SUJETO: Proactivo, histórico, contextuado, epistémico (se pregunta
por su existencia y por el mundo, se asume). Género: Hombre y mujer;
persona, ser humano.
El DH es:
Integral
No reduccionista ni determinista
Interdisciplinario – transdisciplinario
No es sinónimo de desarrollo evolutivo, lo trasciende. La evolución
está más ligada a aspectos onto (biología del desarrollo) y filogenéticos
(historia evolutiva).
DESARROLLO: Condiciones de posibilidad, lograr el más alto grado
de despliegue de potencialidades del ser humano.

7. La Multidisciplinariedad:es lo que se refiere a un conjunto de
disciplinas sin que los profesionales implicados mantengan entre
si relaciones de colaboración con objetivos comunes.
La Pluridisciplinariedad implica la manutención de relaciones
entre si y los objetivos son comunes; presupone una perspectiva
de complementariedad sin por eso haber sistematización; cada
investigador busca hacerse comprender por los otros.
La interdisciplinariedad. Concierne a la transferencia de
métodos de una disciplina a otra.
La Transdisciplinariedad: implica la intersección de diferentes
disciplinas, provocando atravesamientos entre campos capaces
de posibilitar múltiples visiones simultaneas del objeto en estudio

8. DH.
Teoría y metodología del desarrollo económico, político, social, no es
sólo económica, ingreso per càpita, abarca valores como: equidad,
equilibrio ecológico, democracia, justicia de género, etc.
Objeto políticas públicas: incrementar las opciones que
contribuyan a mejorar la calidad de vida.
Desarrollo como libertad. La libertad como fin y medio del
libertad
desarrollo
DH: Desarrollo por, para y de la gente.

9. CARACTERISTICAS DEL DH:
Heterocrònica: Ritmos diferentes. Diferencias en el tiempo
Visión sistémica: Interrelacionada, contextuada.
Espiral: Integrativo, no sumativo
Pluridireccional o multidireccional
Potencial y continuo, Adaptativo
Integridad: Procesos interrelacionados, desarrollo armónico
Integralidad: Confluencia de diversas esferas, se conserva lo especifico.

10. EL DH está POTENCIADO por:
Cultura: Es un producto social. Es representación de cada
cultura, es producto y productora de ella. Es específico en
cada cultura.
Experiencia: de la persona y del colectivo
Experiencia
Actividad: Básico para el desarrollo
En un contexto: se da dentro del cotidiano, redes relaciones

11. MUNDO FISICO: Naturaleza, desarrollo sustentable y sostenible
MUNDO SIMBOLICO: Representación de la realidad
MUNDO SOCIAL: De la interacción, creando cultura e historia
Desarrollo Sostenible: Uso y potenciación de los recursos naturales
de una manera racional, garantizando su protección y recuperación sin
alterar el equilibrio ambiental.
Desarrollo Sustentable: Desarrollo que satisface
las necesidades del presente sin comprometer las
capacidades que tienen las futuras generaciones
para satisfacer sus propias necesidades

12. ESFERAS DEL DH:
Orgánico-madurativa: Condición, biológica, física y neurológica que
da soporte a las demás esferas.
Cognitiva: Permite la función simbólica, representación y
comprensión de la realidad.
Ético-moral: Construcción de posibilidades para la interacción y
convivencia.
Mínimos: Reconocimiento del otro.

13. Lúdica: Trasciende el juego y le permite explorar, transformar y
pensar
Erótico-afectiva: Relaciones vinculantes afectivas consigo
mismo (identidad) y con los otros (colectivo)
Productivo – laboral: El trabajo como producción humana y
posibilidad.

14. Política: Generación de formas de organización de la vida publica,
participación y búsqueda del bien común.
Social: Posibilidad de resignificar e interactuar
Comunicativa: Desarrollo del lenguaje, comunicación. Proceso
simbólico como posibilidad de diálogo y argumentación. Racionalidad
argumentativa

15. José Juan Amar Amar establece las siguientes
dimensiones de DH:
Corpórea: (Orgánico madurativa según la anterior)
Socio emocional (erótico-afectiva)
Cognoscitiva (cognitiva)
Argumentación – lingüístico comunicativa
(comunicativa)
Ético moral (Ídem)
Estética: Satisfacción y goce (lúdica)
Trascendencia

16. Crecimiento Económico
El crecimiento económico se entiende, como el aumento de la producción
total de bienes y servicios que se experimenta a lo largo de un determinado
período de tiempo ( Martínez, 2000).
Se representa mediante el producto interno bruto (PIB) de un país; para
calcularlo se divide el PIB por el número total de habitantes resultando así,
la renta per càpita, utilizada como indicador del crecimiento económico.
Sin embargo, ello no es condición suficiente para garantizar el desarrollo
del hombre.

17. DIFERENTES PERSPECTIVAS ACERCA DEL
DESARROLLO HUMANO
Psicología: Inicialmente el interés en el desarrollo humano surge
desde la psicología, que concibe al ser humano como actor de su
propio desarrollo (construcción de la identidad).
Para la Psicología el SH se construye junto con, en interacción,
dentro de un contexto social. El ser humano es dueño de su destino
histórico y social. Esta libertad dá origen a su responsabilidad
cívica y psicológica

18. Sociología: El individuo se forma a través de mediaciones
institucionales, en el conjunto variado de la vida social.
Ciencias Económicas: aportan a la difusión del desarrollo humano
PNUD, UNICEF, se centran en procesos de inequidad, acumulación de
UNICEF
la riqueza. Establecen indicadores cualitativos y cuantitativos.
Satisfacción de necesidades fundamentales en un contexto de
libertad: La sociedad debe crear condiciones de igualdad, equidad en
oportunidades para el desarrollo humano y social. Ampliación de la
diversidad de opciones humanas, se requiere de mayores ingresos y
desarrollo económico que propicie un mayor DH.

19. DH
El proceso de ampliación de las opciones de la gente y el
nivel de bienestar que logran se halla en el centro del
concepto de desarrollo humano.
Las tres opciones de la gente son:
Vivir una larga vida y saludable.
Adquirir conocimientos
Tener acceso a los recursos necesarios para tener un nivel
de vida decente.

20. Potenciación
Cooperación
Equidad
Sustentabilidad
Seguridad