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LAS PRINCIPALES
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EPICUREISMO ESTOICISMO
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en el contexto de
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a) Contexto geográfico,
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Excelencia Académica para un mundo globalizado
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Asimilación de la filosofía griega.
1. La asimilación de la filisofía griega es un rasgo común a todos los autores.Dicha
asimilación del platonismo y del neoplatonismo se realiza principalmente, a
través d Orígenes, San Agustín y el Pseudo-Dionisio.Los estoicos continúan
influyendo.Aristóteles es ignorado casi por completo excepto por Boecio y Juan
Damasceno.La actitud ante la filosofía es básicamente negativa.No hay más
sabiduría que la que proviene de la revelación evangélica y ésta contradice a
toda la filosofía y supera a la razón.
2. Sin embargo la mayoría de los padres no dudan en utilizar la filosofía cuando
viene bien para sus fines, pues como dice Justino:
“Ha muerto el Hijo de Dios; completamente increíble, ya que s un desatino;fue
sepultado y resucitó;cierto, porque es imposible” (Tertuliano) así
pues ...Credo quia absurdum est.
“Cuanto han dicho los filósofos y poetas/.../ lo han tomado de los profetas del Antiguo
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de ahí que parezca que haya en ellos unas semillas de verdad.”
Excelencia Académica para un mundo globalizado
Períodos y autores.
1º Período.
Hasta el Concilio
de Nicea en el 325.
•Pertenecen a este período los
apologistas.los apologistas son
defensores de la de cristiana contra
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todo el gnosticismo
•Los autores de esta época son
Justino, Ireneo, Tertuliano y las
escuelas catequéticas de Alejandría
(Clemente), Cesarea de Palestina y
la escuela de Siria.
2º período.
Hasta el Concilio
de Calcedonia en
el 451.
•Apogeo de la patrística.
•Se conceptualizan los principales
dogmas cristianos como el de la
trinidad y el de la naturaleza de
Cristo.
•Se polemiza contra as herejías de
Arrio y Nestorio.
•Destaca la escuela de Cesarea de
Capadocia con Basilio y Gregorio
de Nisa y sobre todo San Agustín
de Hipona.
3º Periodo.
Decadencia
•Los autores de esta época son poco
originales pero realizan una
importante labor de compilación que
ayuda a la transmisión del
conocimiento de la filosofía griega
hacia la Edad Media.
Boecio, Casiodoro, Isidoro de
Sevilla y Beda el Venerable son los
autores más destacados.
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Herejía: doctrina
contraria a los dogmas
de la fe católica
Hereje: cristiano
que profesa una
doctrina contraria a
la fe católica
Excelencia Académica para un mundo globalizado
AGUSTIN
DE
HIPONA
Excelencia Académica para un mundo globalizado
Biografía
Nació el 13 de noviembre de 354 en
Tagaste, pequeña ciudad de
Numidia en el África romana.
Su padre, llamado Patricio, era aún
pagano cuando nació su hijo. Su
madre, Santa Mónica es puesta por
la Iglesia como ejemplo de mujer
cristiana, de piedad y bondad
probadas, madre abnegada y
preocupada siempre por el
bienestar de su familia, aún bajo las
circunstancias más adversas.
Excelencia Académica para un mundo globalizado
Filosofía
Sintió preferencia por los
neoplatónicos que ejercieron
una gran influencia en él, pero a
los que corrigió. Esta
predilección se basó en
considerarles los filósofos
clásicos más cercanos al
cristianismo y por haber dado
vida a una enseñanza común de
la verdadera filosofía.
Excelencia Académica para un mundo globalizado
Razón y fe
San Agustín comienza la búsqueda de la
verdad de una manera casi desesperada. Ya
a los diecinueve años se pasó al
racionalismo y rechazó la fe en nombre de
la razón. Sin embargo, poco a poco va
descubriendo que la razón y la fe no se
oponen, sino que su relación es de
colaboración. La fe es un modo de pensar
asistiendo, si no existiese el pensamiento,
no existiría la fe. Por eso la inteligencia es la
recompensa de la fe. La fe y la razón son
dos campos que necesitan ser equilibrados
y complementados
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Razón y fe
Esta postura se sitúa entre el fideísmo y el racionalismo. A los racionalistas le
responde: Crede ut intelligas ("cree para comprender") y a los fideístas: Intellige
ut credas ("comprende para creer"), pues es imposible creer sin razón. San
Agustín quiere comprender el contenido de la fe, demostrar la credibilidad de la
fe y profundizar en sus enseñanzas.
Excelencia Académica para un mundo globalizado
Filosofía
Con el primero hace una
invitación al sujeto para que se
vuelva a sí mismo, pero no para
pararse en el sujeto, sino para
que se dé cuenta de que en él
hay algo más que lo trasciende.
La mente humana está en
relación con las realidades
inteligibles e inmutables. Con
este principio demuestra la
existencia de Dios, prueba la
espiritualidad del alma y su
inmortalidad y además da una
explicación psicológica de la
Trinidad.
Excelencia Académica para un mundo globalizado
Filosofía
El segundo principio podemos
enunciarlo así: todo bien o es bien por
su misma naturaleza y esencia, o es
bien por participación; en el primer
caso es el Bien sumo, en el segundo
caso es un bien limitado. Esta
participación puede ser: la
participación del ser, de la verdad y del
amor.
En cuanto a la inmutabilidad, el ser
verdadero, genuino y auténtico es
sólo el ser inmutable. No existe de
alguna forma o en cierta medida,
sino que es el Ser. Este principio vale
para distinguir al ser por esencia del
ser por participación.
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Dios y el hombre
La filosofía agustiniana se centra en dos temas esenciales: Dios y el hombre.
Dios. Para llegar de la mente a Dios
primero tenemos que preguntar al
mundo, después volverse hacia uno
mismo y por último trascenderse. El
mundo responde que él ha sido creado y
el itinerario continua; se procede a la
ascensión interior, y el hombre se
reconoce a sí mismo intuyéndose como
ser existente, pensante y amante. Puede
por ello ascender a Dios por tres vías: la
vía del ser, de la verdad y del amor.
Excelencia Académica para un mundo globalizado
Dios y el hombre
El hombre. Agustín explora su
misterio, su naturaleza, su
espiritualidad y su libertad. Es un
grande profundum y una magna
quaestio
Excelencia Académica para un mundo globalizado
Dios y el hombre
La tesis fundamental que ayuda a
entender el misterio del hombre es su
creación a imagen de Dios, que es propia
del hombre interior, de la mente. Pero ha
sido deformada por el pecado y será la
gracia la encargada de restaurarla.
El hombre sólo adhiriéndose al ser
inmutable puede alcanzar su felicidad. En
este encuentro de Dios y el hombre,
Agustín examina la delicada cuestión de la
gracia y la libertad.
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Ser, conocer, amar
A los grandes problemas del ser, conocer y amar, le da tres soluciones, que son:
Creación
Iluminación
La felicidad
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Ser, conocer, amar
Creación
Explica el problema del origen de las
cosas, diciendo que Dios creó todas las
cosas de la nada. Existen tres maneras
de proceder una cosa de otra: por
generación, por fabricación o por
creación. Esta última sólo es capaz de
hacerla Dios.
La creación ha tenido lugar en el tiempo.
Dios crea de la nada y crea según
razones eternas (ideas ejemplares
existentes en la mente Divina).
Excelencia Académica para un mundo globalizado
Ser, conocer, amar
Iluminación
Nuestra iluminación es una participación
del Verbo, es decir, de la vida que es luz de
los hombres. Dios, causa del ser, es
también luz del conocer. Los hombres
percibimos la verdad de nuestras
afirmaciones en la verdad inmutable. El
alma intelectiva es capaz de contemplar
las cosas inteligibles en una luz incorpórea
especial, la verdad inmutable. Así pues, la
mente humana es iluminada divinamente
y esto es el fundamento de la certeza de
nuestros juicios.
Por último, podemos tener tres especies
de conocimiento: el corporal, espiritual y
el intelectual.
Excelencia Académica para un mundo globalizado
Ser, conocer, amar
La felicidad
El hombre obtiene la felicidad de
Dios y esta felicidad es Dios mismo.
Para él la felicidad es el gozo de la
verdad y no puede ser dichoso quien
no posee lo que ama, pero dichoso
es sólo quien posee todo lo que
quiere y no quiere nada malo. Otro
paso más, no hay felicidad verdadera
si no es eterna. Por eso sólo Dios, y
no los bienes temporales, puede
hacernos felices. Sin embargo aquí
sólo poseemos la felicidad en
esperanza.
Excelencia Académica para un mundo globalizado
El tiempo y la eternidad El tiempo es creación de Dios, antes de
crear el cielo y la tierra no había tiempo.
Este implica un pasado, un futuro y un
presente. Pero el pasado ya no existe y el
futuro aún no es. En cuanto al presente
es un continuado dejar de ser, un
continuo tender hacia el no ser.
Agustín acabará concluyendo que el
tiempo existe en el espíritu del hombre,
porque es donde se mantienen presentes
el pasado, el presente y el futuro. Por ello
los tiempos son tres: El presente del
pasado, el presente del futuro y el
presente del presente. No reside en el
movimiento sino en el alma.
Excelencia Académica para un mundo globalizado
Teología
Estos son los principios en que san Agustín se ha inspirado para hacer progresar
la ciencia teológica: adhesión plena a la autoridad de la fe, deseo ardiente de
alcanzar la inteligencia de la fe, firme persuasión de la originalidad de la doctrina
cristiana, sentido profundo del misterio, subordinación constante de la teología a
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  • 1. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 2. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 3. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 4. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 5. Excelencia Académica para un mundo globalizado LA FILOSOFÍA HELENÍSTICA LAS PRINCIPALES ESCUELASson EPICUREISMO ESTOICISMO ESCEPTICISMO en el contexto de LA CRISIS DE LA POLIS orientan el pensamiento hacia la búsqueda de la FELICIDAD INTERIORIDAD AMISTAD da lugar a nuevos modelos culturales COSMOPOLITISMO KOINÉ CIENCIAS EXPERIMENTALES Y MATEMÁTICAS BIBLIOTECAS (Alejandría) defiend e SERENIDAD DEL ALMA (ATARAXIA) basada en la NATURALEZA CORPÓREA regida por PRINCIPIO DEL PLACER DESEOS INTELIGENCIA son buenos los Naturales y Necesarios nos orienta hacia la SOLIDARIDAD AMISTAD y EL IDEAL DEL SABIO defiend e VIVIR CONFORME A LA NATURALEZA que es conformidad entre LOGOS UNIVERSAL LOGOS INDIVIDUAL esta concordancia sumerge al individuo en la ARMONÍA UNIVERSAL propi o del SABIO que controla las PASIONES busca la que proporcion a AUTARQUÍA INDEPENDENCIA defiende la FELICIDAD (ATARAXIA) que consiste en la TRANQUILIDAD DEL ESPÍRITU es una reacción al DOGMATISMO defiend e la EPOCHÉ (Suspensión del juicio)
  • 6. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 7. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 8. Excelencia Académica para un mundo globalizado ¿Qué significa ARGUMENTAR?
  • 9. Excelencia Académica para un mundo globalizado Disputar, discutir una opinión ajena.
  • 10. Excelencia Académica para un mundo globalizado Argumento es un término que procede del vocablo latino argumentum. Se trata del razonamiento que se utiliza para demostrar o probar una proposición o para convencer a otra persona de aquello que se afirma o se niega.
  • 11. Excelencia Académica para un mundo globalizado a) Contexto geográfico, económico y social. b) Características. c) La Patrística. d) La Escolástica
  • 12. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 13. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 14. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 15. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 16. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 17. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 18. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 19. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 20. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 21. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 22. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 23. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 24. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 25. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 26. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 27. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 28. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 29. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 30. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 31. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 32. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 33. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 34. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 35. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 36. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 37. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 38. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 39. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 40. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 41. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 42. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 43. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 44. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 45. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 46. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 47. Excelencia Académica para un mundo globalizado El pensamiento medieval La Patrística y la Escolástica
  • 48. Excelencia Académica para un mundo globalizado Patrística Proviene del término latino pater que significa padres
  • 49. Excelencia Académica para un mundo globalizado Los Padres de la Iglesia se dedicaron a la elaboración doctrinal de la fe
  • 50. Excelencia Académica para un mundo globalizado Asimilación de la filosofía griega. 1. La asimilación de la filisofía griega es un rasgo común a todos los autores.Dicha asimilación del platonismo y del neoplatonismo se realiza principalmente, a través d Orígenes, San Agustín y el Pseudo-Dionisio.Los estoicos continúan influyendo.Aristóteles es ignorado casi por completo excepto por Boecio y Juan Damasceno.La actitud ante la filosofía es básicamente negativa.No hay más sabiduría que la que proviene de la revelación evangélica y ésta contradice a toda la filosofía y supera a la razón. 2. Sin embargo la mayoría de los padres no dudan en utilizar la filosofía cuando viene bien para sus fines, pues como dice Justino: “Ha muerto el Hijo de Dios; completamente increíble, ya que s un desatino;fue sepultado y resucitó;cierto, porque es imposible” (Tertuliano) así pues ...Credo quia absurdum est. “Cuanto han dicho los filósofos y poetas/.../ lo han tomado de los profetas del Antiguo Testamento de ahí que parezca que haya en ellos unas semillas de verdad.”
  • 51. Excelencia Académica para un mundo globalizado Períodos y autores. 1º Período. Hasta el Concilio de Nicea en el 325. •Pertenecen a este período los apologistas.los apologistas son defensores de la de cristiana contra las persecuciones y las herejías sobre todo el gnosticismo •Los autores de esta época son Justino, Ireneo, Tertuliano y las escuelas catequéticas de Alejandría (Clemente), Cesarea de Palestina y la escuela de Siria. 2º período. Hasta el Concilio de Calcedonia en el 451. •Apogeo de la patrística. •Se conceptualizan los principales dogmas cristianos como el de la trinidad y el de la naturaleza de Cristo. •Se polemiza contra as herejías de Arrio y Nestorio. •Destaca la escuela de Cesarea de Capadocia con Basilio y Gregorio de Nisa y sobre todo San Agustín de Hipona. 3º Periodo. Decadencia •Los autores de esta época son poco originales pero realizan una importante labor de compilación que ayuda a la transmisión del conocimiento de la filosofía griega hacia la Edad Media. Boecio, Casiodoro, Isidoro de Sevilla y Beda el Venerable son los autores más destacados.
  • 52. Excelencia Académica para un mundo globalizado Herejía: doctrina contraria a los dogmas de la fe católica Hereje: cristiano que profesa una doctrina contraria a la fe católica
  • 53. Excelencia Académica para un mundo globalizado AGUSTIN DE HIPONA
  • 54. Excelencia Académica para un mundo globalizado Biografía Nació el 13 de noviembre de 354 en Tagaste, pequeña ciudad de Numidia en el África romana. Su padre, llamado Patricio, era aún pagano cuando nació su hijo. Su madre, Santa Mónica es puesta por la Iglesia como ejemplo de mujer cristiana, de piedad y bondad probadas, madre abnegada y preocupada siempre por el bienestar de su familia, aún bajo las circunstancias más adversas.
  • 55. Excelencia Académica para un mundo globalizado Filosofía Sintió preferencia por los neoplatónicos que ejercieron una gran influencia en él, pero a los que corrigió. Esta predilección se basó en considerarles los filósofos clásicos más cercanos al cristianismo y por haber dado vida a una enseñanza común de la verdadera filosofía.
  • 56. Excelencia Académica para un mundo globalizado Razón y fe San Agustín comienza la búsqueda de la verdad de una manera casi desesperada. Ya a los diecinueve años se pasó al racionalismo y rechazó la fe en nombre de la razón. Sin embargo, poco a poco va descubriendo que la razón y la fe no se oponen, sino que su relación es de colaboración. La fe es un modo de pensar asistiendo, si no existiese el pensamiento, no existiría la fe. Por eso la inteligencia es la recompensa de la fe. La fe y la razón son dos campos que necesitan ser equilibrados y complementados
  • 57. Excelencia Académica para un mundo globalizado Razón y fe Esta postura se sitúa entre el fideísmo y el racionalismo. A los racionalistas le responde: Crede ut intelligas ("cree para comprender") y a los fideístas: Intellige ut credas ("comprende para creer"), pues es imposible creer sin razón. San Agustín quiere comprender el contenido de la fe, demostrar la credibilidad de la fe y profundizar en sus enseñanzas.
  • 58. Excelencia Académica para un mundo globalizado Filosofía Con el primero hace una invitación al sujeto para que se vuelva a sí mismo, pero no para pararse en el sujeto, sino para que se dé cuenta de que en él hay algo más que lo trasciende. La mente humana está en relación con las realidades inteligibles e inmutables. Con este principio demuestra la existencia de Dios, prueba la espiritualidad del alma y su inmortalidad y además da una explicación psicológica de la Trinidad.
  • 59. Excelencia Académica para un mundo globalizado Filosofía El segundo principio podemos enunciarlo así: todo bien o es bien por su misma naturaleza y esencia, o es bien por participación; en el primer caso es el Bien sumo, en el segundo caso es un bien limitado. Esta participación puede ser: la participación del ser, de la verdad y del amor. En cuanto a la inmutabilidad, el ser verdadero, genuino y auténtico es sólo el ser inmutable. No existe de alguna forma o en cierta medida, sino que es el Ser. Este principio vale para distinguir al ser por esencia del ser por participación.
  • 60. Excelencia Académica para un mundo globalizado Dios y el hombre La filosofía agustiniana se centra en dos temas esenciales: Dios y el hombre. Dios. Para llegar de la mente a Dios primero tenemos que preguntar al mundo, después volverse hacia uno mismo y por último trascenderse. El mundo responde que él ha sido creado y el itinerario continua; se procede a la ascensión interior, y el hombre se reconoce a sí mismo intuyéndose como ser existente, pensante y amante. Puede por ello ascender a Dios por tres vías: la vía del ser, de la verdad y del amor.
  • 61. Excelencia Académica para un mundo globalizado Dios y el hombre El hombre. Agustín explora su misterio, su naturaleza, su espiritualidad y su libertad. Es un grande profundum y una magna quaestio
  • 62. Excelencia Académica para un mundo globalizado Dios y el hombre La tesis fundamental que ayuda a entender el misterio del hombre es su creación a imagen de Dios, que es propia del hombre interior, de la mente. Pero ha sido deformada por el pecado y será la gracia la encargada de restaurarla. El hombre sólo adhiriéndose al ser inmutable puede alcanzar su felicidad. En este encuentro de Dios y el hombre, Agustín examina la delicada cuestión de la gracia y la libertad.
  • 63. Excelencia Académica para un mundo globalizado Ser, conocer, amar A los grandes problemas del ser, conocer y amar, le da tres soluciones, que son: Creación Iluminación La felicidad
  • 64. Excelencia Académica para un mundo globalizado Ser, conocer, amar Creación Explica el problema del origen de las cosas, diciendo que Dios creó todas las cosas de la nada. Existen tres maneras de proceder una cosa de otra: por generación, por fabricación o por creación. Esta última sólo es capaz de hacerla Dios. La creación ha tenido lugar en el tiempo. Dios crea de la nada y crea según razones eternas (ideas ejemplares existentes en la mente Divina).
  • 65. Excelencia Académica para un mundo globalizado Ser, conocer, amar Iluminación Nuestra iluminación es una participación del Verbo, es decir, de la vida que es luz de los hombres. Dios, causa del ser, es también luz del conocer. Los hombres percibimos la verdad de nuestras afirmaciones en la verdad inmutable. El alma intelectiva es capaz de contemplar las cosas inteligibles en una luz incorpórea especial, la verdad inmutable. Así pues, la mente humana es iluminada divinamente y esto es el fundamento de la certeza de nuestros juicios. Por último, podemos tener tres especies de conocimiento: el corporal, espiritual y el intelectual.
  • 66. Excelencia Académica para un mundo globalizado Ser, conocer, amar La felicidad El hombre obtiene la felicidad de Dios y esta felicidad es Dios mismo. Para él la felicidad es el gozo de la verdad y no puede ser dichoso quien no posee lo que ama, pero dichoso es sólo quien posee todo lo que quiere y no quiere nada malo. Otro paso más, no hay felicidad verdadera si no es eterna. Por eso sólo Dios, y no los bienes temporales, puede hacernos felices. Sin embargo aquí sólo poseemos la felicidad en esperanza.
  • 67. Excelencia Académica para un mundo globalizado El tiempo y la eternidad El tiempo es creación de Dios, antes de crear el cielo y la tierra no había tiempo. Este implica un pasado, un futuro y un presente. Pero el pasado ya no existe y el futuro aún no es. En cuanto al presente es un continuado dejar de ser, un continuo tender hacia el no ser. Agustín acabará concluyendo que el tiempo existe en el espíritu del hombre, porque es donde se mantienen presentes el pasado, el presente y el futuro. Por ello los tiempos son tres: El presente del pasado, el presente del futuro y el presente del presente. No reside en el movimiento sino en el alma.
  • 68. Excelencia Académica para un mundo globalizado Teología Estos son los principios en que san Agustín se ha inspirado para hacer progresar la ciencia teológica: adhesión plena a la autoridad de la fe, deseo ardiente de alcanzar la inteligencia de la fe, firme persuasión de la originalidad de la doctrina cristiana, sentido profundo del misterio, subordinación constante de la teología a la caridad y atención a la precisión del lenguaje
  • 69. Excelencia Académica para un mundo globalizado Argumentemos entonces Sobra algunas de sus Frases:
  • 70. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 71. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 72. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 73. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 74. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 75. Excelencia Académica para un mundo globalizado Retroalimentando...
  • 76. Excelencia Académica para un mundo globalizado Redacta tus argumentaciones en la Practica.
  • 77. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 78. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 79. Excelencia Académica para un mundo globalizado
  • 80. Excelencia Académica para un mundo globalizado Planteó la subordinación del poder terrenal al poder espiritual
  • 81. Excelencia Académica para un mundo globalizado Escolástica sjolé que quiere decir escuela Escolástico maestro
  • 82. Excelencia Académica para un mundo globalizado Tomás de Aquino 1225-1274
  • 83. Excelencia Académica para un mundo globalizado Santo Tomás de Aquino Obras significativas La Summa Theológica Summa contra gentile
  • 84. Excelencia Académica para un mundo globalizado El mundo está dirigido por la providencia divina hacia una finalidad suprema que es el mismo Dios
  • 85. Excelencia Académica para un mundo globalizado El hombre se organiza de forma natural en comunidades y Estados