1. MAESTRA: ILSE VIRIDIANA
RODRIGUEZ DELGADO
ALUMNA:
ZAYNUKARY ROBLEDO LÓPEZ
GRUPO: 2
ACT:20

2. Instrucción es un término
con origen en el
latín instructĭo que hace
referencia a la acción de
instruir (enseñar,
adoctrinar, comunicar
conocimientos, dar a
conocer el estado de algo).
La instrucción es el caudal
de conocimientos
adquiridos y el curso que
sigue un proceso que se
está instruyendo.

3. La instrucción, por lo tanto, puede tratarse de
la formación o de la educación en general. En este
sentido, el concepto es muy amplio y abarca cualquier
tipo de enseñanza que se lleve a cabo en distintos
ámbitos.
Las instrucciones también pueden ser el conjunto de las
reglas o advertencias para un fin.

5. INSTRUCCIÓN DIRECTA
*La instrucción directa se centra en el profesor. Es tal
cual te la puedas imaginar: el maestro
dando instrucciones con poco o ningún aporte de los
estudiantes, como en una conferencia. Se utiliza con
mayor frecuencia en la presentación de nueva
información. Con la instrucción directa se obtiene un
porcentaje de retención del 5 por ciento y por ello es
más efectiva cuando se acompaña de
manifestaciones, discusiones pequeñas y ayudas
visuales. La instrucción directa debe limitarse a 20
minutos de mini-conferencias para prevenir que los
estudiantes pierdan el interés.

6. INSTRUCCIÓN INDIRECTA
La instrucción indirecta se centra en el
estudiante. Es mejor utilizada cuando el proceso
de llegar a una conclusión o un resultado es tan
importante como la conclusión o resultado en sí
mismo. Los mapas conceptuales, la resolución
de problemas y la discusión reflexiva son todos
ejemplos de actividades de instrucción indirecta.
La instrucción indirecta se utiliza para proyectos
de investigación y proyectos de uso de
tecnología. Los alumnos táctiles pueden apreciar
la instrucción indirecta, ya que la mayor parte
del tiempo aprenden haciendo.

7. *Instrucción interactiva
*La instrucción interactiva
se centra en el estudiante
y requiere que los
estudiantes interactúen
entre sí para adquirir una
nueva comprensión de un
concepto. Las lluvias de
ideas, tutorías y
entrevistas son algunos
ejemplos
de actividades interactivas.

8. *Instrucción independiente
*La instrucción independiente se
centra en el estudiante. Es útil
en el desarrollo de habilidades
para tomar decisiones. Con
este proceso de estudio, el
estudiante es autodidacta bajo
la supervisión de un profesor.
La educación a distancia es un
buen ejemplo de la instrucción
de estudio independiente
debido a que el alumno tiene
muy poca interacción con el
profesor. Algunos de los
ejemplos de este tipo de
estudio incluyen los trabajos de
investigación, redacción de
ensayos y tareas.

9. La instrucción experimental también
se centra en el estudiante. En este
tipo de enseñanza la importancia
radica en el proceso de llegar a una
conclusión o resultado y no en la
conclusión o el resultado en sí. Los
estudiantes son más propensos a
retener la información, ya que
participan activamente y participan
en la experiencia del aprendizaje.
Con este proceso los estudiantes a
menudo se enseñan unos a otros.