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Tratar que los  problemas personales no se mezclen con la escuela  Las estrategias La distribución de su tiempo El interés por los alumnos El manejo de conflictos Tener una buena interacción con los alumnos Tener buena actitud por parte del profesor EL AMBIENTE DE TRABAJO Y LA DISCIPLINA.
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LA ATENCIÓN A SITUACIONES DE CONFLICTO. Por parte del alumno No cumplir con tareas Tener apatía No hacer actividades No cumplir con el reglamento Perdida de clases Irse de pinta Pelea entre ellos Tener cansancio Suspensión por x motivo Tener envidia No llevarse con sus compañeros

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  • 10. Les da tiempo de pasar a la papelería. Platican con los amigos para ver que día de hoy. Vienen acompañados por el novio y se despiden Al entrar a clases Van a comprar dulces o chicles para no dormirse
  • 11. LAS REACCIONES QUE MANIFIESTAN LOS ADOLESCENTES.
  • 12. Buscar algún profesor Platicar con los amigos Hacer trabajos Descansar y comer LAS REACCIONES QUE MANIFIESTAN LOS ADOLESCENTES. En el descanso Jugar algún deporte
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  • 14.
  • 15. Tratar que los problemas personales no se mezclen con la escuela Las estrategias La distribución de su tiempo El interés por los alumnos El manejo de conflictos Tener una buena interacción con los alumnos Tener buena actitud por parte del profesor EL AMBIENTE DE TRABAJO Y LA DISCIPLINA.
  • 16. El ambiente de trabajo y la disciplina. Interesarse por la materia Tratar de venir con animó Buena comunicación Tener buena actitud Hacer que la clase sea buena Tener disciplina Por parte del alumno
  • 17. LA ATENCIÓN A SITUACIONES DE CONFLICTO. Por parte del profesor Llevarse con los alumnos exageradamente Tener una pésima presentación Atrasarse en los temas Llegar 15 min. tarde No llegar a clases No tener buen control de grupo
  • 18. LA ATENCIÓN A SITUACIONES DE CONFLICTO. Por parte del alumno No cumplir con tareas Tener apatía No hacer actividades No cumplir con el reglamento Perdida de clases Irse de pinta Pelea entre ellos Tener cansancio Suspensión por x motivo Tener envidia No llevarse con sus compañeros