SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 33
ПИТАННЯ РІВНОСТІ РІЗНИХ
СОЦІАЛЬНИХ ГРУП
ПРИ ВИСВІТЛЕННІ КОНФЛІКТІІВ
Юлія Гончар
yuliachar@gmail.com
ФАКТИ ЧИ СТЕРЕОТИПИ?
• Кількість внутрішніх переселенців в Україні
перевищила мільйон.
• Найбільше внутрішньо переміщених осіб
розміщено у Полтавській області.
• Переселенці нахабні і не хочуть працювати.
• З Криму та Севастополя виїхало понад 21 тис.ос.
• Переселенці не хочуть брати участь у розбудові
країни і прагнуть виїхати за кордон.
Висловіть власну думку про кожне
твердження: факт чи стереотип?
Стереотип:
стійке, категоричне та вкрай спрощене
уявлення (судження) про будь-яке
явище, групу, історичну особу,
розповсюджене в певному соціальному
середовищі.
Джерела стереотипів?
Релігія
Політика
МедіаОсвіта
Суспільство
Культура
ТИПИ СТЕРЕОТИПІВ:
• Расовий профайлінг – стереотипи, що стосуться
раси/кольору шкіри
• Гендерний профайлінг – стереотипи щодо жінок та
чоловіків
• Культурні стереотипи – щодо цілих народів/країн
• Стереотипи щодо певних груп/категорій (соціальні,
територіальні ознаки…)
• Стереотипи щодо сексуальної орієнтації
Поширені в медіа стереотипи про ВПО
http://osvita.mediasapiens.ua/trends/mediacriticism/voni_zabirayut_nashu_robotu_mediyna_agresiya_proti_peres
elentsiv/
1. Чоловіки-переселенці не йдуть воювати, а наші
хлопці мають гинути за них.
«Переселенці не воюють, бо Міністерство оборони не
довіряє їм зброю, — каже дослідник Станіслав
Федорчук. — Ті мої знайомі, які зараз перебувають у
лавах Збройних сил України чи добровольчих
батальйонів, буквально благали, щоб їх пустили
воювати».
А як би Ви спростували цей стереотипи?
Поширені в медіа стереотипи про ВПО
http://osvita.mediasapiens.ua/trends/mediacriticism/voni_zabirayut_nashu_robotu_mediyna_agresiya_proti_peres
elentsiv/
2. Переселенці ведуть паразитуючий спосіб життя.
Вибагливі і не хочуть жити в селі.
Більшість людей, що приїжджають з охоплених війною
Донеччини й Луганщини чи окупованого Криму —
мешканці міст. Вони не вміють і, природно, не хочуть
жити в селі; опинившись у сільській місцевості, такі
переселенці важко адаптуються, не можуть знайти
роботу й прогодувати себе.
А як би Ви спростували цей стереотип?
Поширені в медіа стереотипи про ВПО
http://osvita.mediasapiens.ua/trends/mediacriticism/voni_zabirayut_nashu_robotu_mediyna_agresiya_proti_peres
elentsiv/
3. Переселенці - агресивні, невдячні, відмовляються
йти на війну, постійно всім незадоволені.
«Це правда, що багато переселенців не хоче
повертатися назад до звільнених регіонів, — каже
соціолог. — Та причина в тому, що там залишилися
при владі ті самі люди, що були під час окупації. Вони й
далі ведуть підривну діяльність, але їх ніхто не чіпає.
Саме тому люди бояться повертатися».
А як би Ви спростували цей стереотип?
До чого призводять
стереотипи?
ВІД СТЕРЕОТИПУ ДО ДІЇ
Стереотип:
жінки –
емоційні
Упередження:
всі жінки –
істерички
Дискримінація:
не давайте жінці
відповідальне
завдання -
вона не справиться
https://www.youtube.com/watch?v=t9fN2KSXV0Y
«Львівська сім'я прийняла
біженців із Криму, натомість
отримала проблеми // ZiK»
Відео для аналізу:
Які стереотипи Ви побачили у цьому сюжеті?
Які упередження?
Чи можлива дискримінація, як наслідок цього сюжету?
ЗАПИТАННЯ:
«Зрозуміло, що згадка про Донецьк у
заголовку «Гости из Донецка
надругались над стелой погибшим
во время теракта возле Дворца
спорта» є дієвою принадою для
аудиторії, але які упередження вона
підживлює»?
Отар Довженко
http://osvita.mediasapiens.ua/monitoring/regional_newspapers/alergoprobi_yak_regionalni_media_pishut_pro_v
iynu/
«Медіа як посередник у розв’язанні конфліктів»
(результати дослідження)
МОЖЛИВОСТІ ДЛЯ МЕДІА:
За результатами дослідження соцагенції
ФАМА, особливої уваги медіа потребує
категорія помірно упереджених
українців, адже від медійного
висвітлення залежить подальша
орієнтація цієї групи до лояльних чи
упереджених.
Найбільше українців є помірно
упередженими до процесу мобілізації
(57%), ВПО (49%) та демобілізованих
(51%).
http://journalism.ucu.edu.ua/navchannya/zhurnalistika/media-pro-
Чи прийнятні у
журналістиці стереотипи
та упередження?
Чи можливо позбавитися
від стереотипів?
ПРИНЦИП РІВНОГО
СТАВЛЕННЯ
(НЕДИСКРИМІНАЦІЇ)
У ЖУРНАЛІСТСЬКІ РОБОТІ
Принцип недискримінації потрібно
застосовувати з тими, з ким
працюють журналісти, і до тих,
хто працює в журналістиці.
Розвиток права від статті 24 Конституції до окремих законів
Закони, що стосуються окремих груп
Рамковий антидискримінаційний закон
Нормативни база, що стосуєть роботи журналістів
Гарантії рівності в законодавстві
«Громадяни мають рівні конституційні права і свободи
та є рівними перед законом.
Не може бути привілеїв чи обмежень за ознаками раси,
кольору шкіри, політичних, релігійних та інших
переконань, статі, етнічного та соціального
походження, майнового стану, місця проживання, за
мовними або іншими ознаками».
Стаття 24 Конституції України
Ознайомтесь із публікацією:
Наталья Лигачева: «Cредства информации
или истерии? В продолжение темы
освещения нашими СМИ конфликтно
чувствительных тем»
http://detector.media/kritika/article/113686/credstva_informacii_ili_isterii
Запитання:
- У чому полягала помилка медіа?
- Які поради пропонує авторка?
- Щоб Ви додали до цього переліку?
Принцип рівності:
1) забезпечення рівності прав і свобод осіб та/або груп осіб;
2) забезпечення рівності перед законом осіб та/або груп осіб;
3) повагу до гідності кожної людини;
4) забезпечення рівних можливостей осіб та/або груп осіб.
Принцип недискримінації
1.Вимога однаково
поводитися з особою
або групою осіб, яка
попри свої захищені
ознаки перебуває в
аналогічному
становищі з іншою
особою або групою
осіб;
2. Вимога по-різному
поводитись з особою
або групою осіб, яка
через свої захищені
ознаки перебуває у
відмінному становищі
від іншої особи або
групи осіб;
3. Вимога забезпечити
відсутність негативних
наслідків застосування
правових норм, правил
або критеріїв, зокрема
нейтрально
сформульованих, для
осіб або груп осіб у
зв’язку з їхніми
захищеними ознаками
та порівняно з іншою
особами або групами
осіб.
Чому описана ситуація є прикладом дискримінації?
Активістка волонтерського об’єднання «Станція Харків»,
психолог Ольга Кадишева більш як півроку працює з
переселенцями з Донбасу й Криму в Харкові:
«Так, багато людей стикалися з дискримінацією за принципом
«Звідки ти?». Їм відмовляли безпідставно, лише тому, що вони з
Донбасу. Було багато випадків, коли люди зверталися в
агентства нерухомості і їх обманювали. Так само з
працевлаштуванням. Але є і протилежні випадки, коли
працедавці навмисне шукали переселенців, хотіли віддавати
робочі місця саме їм. Причина відмови може бути не в тому, що
людина не любить переселенців, а в непевній фінансовій
ситуації – вступати у тривалі фінансові стосунки небезпечно,
тривожно, незрозуміло».
http://ufra.com.ua/podiyi/294-olha-kadysheva.html
Ольга Кадишева: «У Харкові колосальна хвиля співчуття і допомоги»
Що таке дискримінація?
Порушення прав та/або
свобод?
У будь-якому випадку?
За будь-якою ознакою?
У будь-якій ситуації/за
будь-якої умови?
Обговорення сюжету
«Дискримінація переселенців»
• Чи обґрунтовано сюжет має таку назву?
• Чи побачили ви приклади дискримінації?
• Чому вважаєте, що це дискримінація?
• Чи не припускаються самі автори сюжету
стереотипних, упереджених чи
дискримінаційних тверджень?
• https://www.youtube.com/watch?v=P8O444E5iEo
 Вживайте термін «внутрішньо переміщені особи», а не «біженці», бо
останні — це ті, хто покинув межі своєї держави.
 Практично всі ВПО є громадянами України й мають однакові права
порівняно з іншими громадянами. Тобто обмеження їхніх прав та
дискримінація — правопорушення.
 Неадекватне висвітлення ВПО як однорідної гомогенної спільноти в стилі
«усі однакові» є виявом непрофесійності та небезпечного спрощення.
 Неприпустимими є узагальнення на всю спільноту через вчинки окремих
осіб.
 Не всі, хто залишився на окупованих територіях, є зрадниками та
ворогами.
 Не вживайте оціночних суджень, не вдавайтеся до мови ненависті.
 Віддавайте перевагу людським історіям.
 Дотримуйтеся етичних норм щодо здійснення зйомок у помешканнях ВПО
та отримуйте дозвіл на інтерв’ю з неповнолітніми особами.
Етичний кодекс для медіа щодо внутрішньо
переміщених осіб, наданий офісом Генерального
комісара ООН з питань біженців:
http://osvita.mediasapiens.ua/trends/mediacriticism/voni_zabirayut_nashu_robotu_mediyna_agresiya_proti_pereselentsiv/
«Фонд народонаселення ООН запрошує
представників ЗМІ долучитися до поїздки
на схід України (Краматорськ, Слов’янськ,
Дружківка) для ознайомлення із
потребами, проблемами та існуючою
допомогою жінкам, ...
ЧИМ ОБГРУНТОВУЄТЬСЯ АКТУАЛЬНІСТЬ
ЗАХОДУ?
http://www.prostir.ua/?grants=media-tur-do-shidnyh-rehioniv-potreby-zhinok-divchat-ta-
vrazlyvyh-katehorij-naselennya-v-umovah-konfliktu
Повага до людської гідності,
при роботі з потерпілими у
конфліктах, увага до
окремої людини – складова
гендерно-чутливого підходу
Гендерно-чутливий підхід у передбачає:
Паритетну участь жінок і чоловіків у журналістиці;
Використання принципу гендерної рівності у
практиці журналістської роботи;
Повагу до людської гідності, при роботі з
потерпілими у конфліктах.
ГЕНДЕРНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ МЕДІА
Узагальнені гендерні рекомендації для медіа на
прикладі гендерної політики «Слідство.Інфо»
Як Ви розумієте окремі пункти гендерної політики?
Виходячи з розуміння важливості свободи вираження думки
незалежно від статі, та з метою сприяння гендерній рівності, як в
корпоративному середовищі, так і в представництві жінок і
чоловіків у телевізійному контенті, редакція приймає як засадничі
наступні принципи ПОЛІТИКИ ГЕНДЕРНОЇ РІВНОСТІ.
- Показ позитивних прикладів недискримінації та поваги до прав
людини в приватному і державному аспектах життя.
- Зазначення усіх осіб в рівній і нестереотипній манері, при повній
повазі до їх особистості та людської гідності.
- Підвищення рівня обізнаності про рівну участь жінок і чоловіків у
соціально-економічному розвитку.
- Усунення сексизму та інших стереотипів у мові засобів масової
інформації
Узагальнені гендерні рекомендації для медіа на
прикладі гендерної політики «Слідство.Інфо»
Як Ви розумієте окремі пункти гендерної політики?
- Використання гендерного чутливої мови при титруванні професій,
академічних посад тощо.
- Підвищення поінформованості населення про проблеми
гендерного насильства, насильство в сім'ї, торгівлю людьми і
наслідки такого насильства для потерпілих і суспільства в цілому.
- Освіта журналістів з питань гендерної рівності, участь у гендерних
семінарах, тренінгах, он-лайн курсах, самоосвіта тощо.
- Просування рівної участі та представництва жінок і чоловіків на
керівних посадах.
Ефективна реалізація ПОЛІТИКИ ГЕНДЕРНОЇ РІВНОСТІ у редакції
базуватиметься на прагненні вищого керівництва до гендерної
рівності поряд із сприятливим корпоративним середовищем
щодо сприяння гендерній рівності.
Що Вам
найбільше
запам’яталося?
Що нового Ви
дізналися?
Як будете
використовувати
отриманні знання
у свої роботі?
ПІДСУМКИ
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!
Юлія Гончар
yuliachar@gmail.com

Mais conteúdo relacionado

Destaque

мінливий ґендер
мінливий ґендермінливий ґендер
мінливий ґендерYulia Gonchar
 
гендерний погляд
гендерний поглядгендерний погляд
гендерний поглядYulia Gonchar
 
We consume our clothes: how clothes are like food
We consume our clothes:   how clothes are like foodWe consume our clothes:   how clothes are like food
We consume our clothes: how clothes are like foodShahira Kamal
 
Visky János - Krisztusi lelkülete bennünk
Visky János - Krisztusi lelkülete bennünkVisky János - Krisztusi lelkülete bennünk
Visky János - Krisztusi lelkülete bennünkBence Boldog
 
Online інструменти для ефективної роботи в Інтернет
Online інструменти для ефективної роботи в ІнтернетOnline інструменти для ефективної роботи в Інтернет
Online інструменти для ефективної роботи в ІнтернетYulia Gonchar
 
Asian Aging Summit資料121127
Asian Aging Summit資料121127Asian Aging Summit資料121127
Asian Aging Summit資料121127shochan2
 
Argazkiak Irulegi (2012ko otsailaren 12an)
Argazkiak Irulegi (2012ko otsailaren 12an)Argazkiak Irulegi (2012ko otsailaren 12an)
Argazkiak Irulegi (2012ko otsailaren 12an)NafarroaBizirik
 
Argazkiak irulegi (2012ko otsailaren 12an)
Argazkiak irulegi (2012ko otsailaren 12an)Argazkiak irulegi (2012ko otsailaren 12an)
Argazkiak irulegi (2012ko otsailaren 12an)NafarroaBizirik
 
аудіо слайд-шоу
аудіо слайд-шоуаудіо слайд-шоу
аудіо слайд-шоуYulia Gonchar
 
かい援隊本部
かい援隊本部かい援隊本部
かい援隊本部shochan2
 
Ефективні та доступні онлайн інструменти
Ефективні та доступні онлайн інструментиЕфективні та доступні онлайн інструменти
Ефективні та доступні онлайн інструментиYulia Gonchar
 
Stinson powerpoint
Stinson powerpointStinson powerpoint
Stinson powerpointjs0276
 
Презентація Медіацентру Черкаського факультету КНУКІМ
Презентація Медіацентру Черкаського факультету КНУКІМПрезентація Медіацентру Черкаського факультету КНУКІМ
Презентація Медіацентру Черкаського факультету КНУКІМYulia Gonchar
 
Irulegi argazkiak (2012ko otsailaren 12an)
Irulegi argazkiak (2012ko otsailaren 12an)Irulegi argazkiak (2012ko otsailaren 12an)
Irulegi argazkiak (2012ko otsailaren 12an)NafarroaBizirik
 
MHM Funded Partner Spotlight - Triple H Equitherapy Center
MHM Funded Partner Spotlight - Triple H Equitherapy CenterMHM Funded Partner Spotlight - Triple H Equitherapy Center
MHM Funded Partner Spotlight - Triple H Equitherapy Centermhmstx
 
Harley Goes Lean -Harvard Case Review
Harley Goes Lean -Harvard Case ReviewHarley Goes Lean -Harvard Case Review
Harley Goes Lean -Harvard Case ReviewFamy
 

Destaque (20)

мінливий ґендер
мінливий ґендермінливий ґендер
мінливий ґендер
 
гендерний погляд
гендерний поглядгендерний погляд
гендерний погляд
 
We consume our clothes: how clothes are like food
We consume our clothes:   how clothes are like foodWe consume our clothes:   how clothes are like food
We consume our clothes: how clothes are like food
 
Visky János - Krisztusi lelkülete bennünk
Visky János - Krisztusi lelkülete bennünkVisky János - Krisztusi lelkülete bennünk
Visky János - Krisztusi lelkülete bennünk
 
Online інструменти для ефективної роботи в Інтернет
Online інструменти для ефективної роботи в ІнтернетOnline інструменти для ефективної роботи в Інтернет
Online інструменти для ефективної роботи в Інтернет
 
Asian Aging Summit資料121127
Asian Aging Summit資料121127Asian Aging Summit資料121127
Asian Aging Summit資料121127
 
Argazkiak Irulegi (2012ko otsailaren 12an)
Argazkiak Irulegi (2012ko otsailaren 12an)Argazkiak Irulegi (2012ko otsailaren 12an)
Argazkiak Irulegi (2012ko otsailaren 12an)
 
Argazkiak irulegi (2012ko otsailaren 12an)
Argazkiak irulegi (2012ko otsailaren 12an)Argazkiak irulegi (2012ko otsailaren 12an)
Argazkiak irulegi (2012ko otsailaren 12an)
 
аудіо слайд-шоу
аудіо слайд-шоуаудіо слайд-шоу
аудіо слайд-шоу
 
Tomas mesa giraldo 8c
Tomas mesa giraldo 8cTomas mesa giraldo 8c
Tomas mesa giraldo 8c
 
かい援隊本部
かい援隊本部かい援隊本部
かい援隊本部
 
Issuu about
Issuu  aboutIssuu  about
Issuu about
 
Ефективні та доступні онлайн інструменти
Ефективні та доступні онлайн інструментиЕфективні та доступні онлайн інструменти
Ефективні та доступні онлайн інструменти
 
Stinson powerpoint
Stinson powerpointStinson powerpoint
Stinson powerpoint
 
Cmc biólogos
Cmc biólogosCmc biólogos
Cmc biólogos
 
Презентація Медіацентру Черкаського факультету КНУКІМ
Презентація Медіацентру Черкаського факультету КНУКІМПрезентація Медіацентру Черкаського факультету КНУКІМ
Презентація Медіацентру Черкаського факультету КНУКІМ
 
Irulegi argazkiak (2012ko otsailaren 12an)
Irulegi argazkiak (2012ko otsailaren 12an)Irulegi argazkiak (2012ko otsailaren 12an)
Irulegi argazkiak (2012ko otsailaren 12an)
 
Prototype Assignment
Prototype AssignmentPrototype Assignment
Prototype Assignment
 
MHM Funded Partner Spotlight - Triple H Equitherapy Center
MHM Funded Partner Spotlight - Triple H Equitherapy CenterMHM Funded Partner Spotlight - Triple H Equitherapy Center
MHM Funded Partner Spotlight - Triple H Equitherapy Center
 
Harley Goes Lean -Harvard Case Review
Harley Goes Lean -Harvard Case ReviewHarley Goes Lean -Harvard Case Review
Harley Goes Lean -Harvard Case Review
 

Semelhante a Gender-media-konflikt

Ксенофобія: серйозний погляд
Ксенофобія: серйозний поглядКсенофобія: серйозний погляд
Ксенофобія: серйозний поглядДБУ для юнацтва
 
Розуміння дискримінації в українському суспільстві
Розуміння дискримінації в українському суспільствіРозуміння дискримінації в українському суспільстві
Розуміння дискримінації в українському суспільствіMaidan Monitoring Information Center
 
молодіжні субкультури (1)
молодіжні субкультури  (1)молодіжні субкультури  (1)
молодіжні субкультури (1)harchuk
 
42-ий випуск гендерного журналу «Я» – «ГЕНДЕР І ГРОШІ»
42-ий випуск гендерного журналу «Я» – «ГЕНДЕР І ГРОШІ»42-ий випуск гендерного журналу «Я» – «ГЕНДЕР І ГРОШІ»
42-ий випуск гендерного журналу «Я» – «ГЕНДЕР І ГРОШІ»GenderCentre
 
робота з дітьми в період конфлікту
робота з дітьми в період конфліктуробота з дітьми в період конфлікту
робота з дітьми в період конфліктуЮлия Лукьяненко
 
Теорія поколінь
Теорія поколіньТеорія поколінь
Теорія поколіньrmk-resh
 
Еволюція свідомості
Еволюція свідомості Еволюція свідомості
Еволюція свідомості Елена Бова
 
робота з дітьми в період конфлікту
робота з дітьми в період конфліктуробота з дітьми в період конфлікту
робота з дітьми в період конфліктуЮлия Лукьяненко
 
Intercultural discussion in Kremenchuk_analitical report
Intercultural discussion in Kremenchuk_analitical reportIntercultural discussion in Kremenchuk_analitical report
Intercultural discussion in Kremenchuk_analitical reportYaroslav Minkin
 
Pilot research “Incubator of Trust”
Pilot research  “Incubator of Trust”Pilot research  “Incubator of Trust”
Pilot research “Incubator of Trust”Literature group STAN
 
Максим Паламарчук “Екстремізм в Україні: коли ліки і хвороба однаково небезпе...
Максим Паламарчук “Екстремізм в Україні: коли ліки і хвороба однаково небезпе...Максим Паламарчук “Екстремізм в Україні: коли ліки і хвороба однаково небезпе...
Максим Паламарчук “Екстремізм в Україні: коли ліки і хвороба однаково небезпе...sergeAmes
 
Ландшафты дискриминации в Украине: медицинская сфера и состояние здоровья
Ландшафты дискриминации в Украине: медицинская сфера и состояние здоровьяЛандшафты дискриминации в Украине: медицинская сфера и состояние здоровья
Ландшафты дискриминации в Украине: медицинская сфера и состояние здоровьяMaidan Monitoring Information Center
 
Покоління Незалежності: цінності та мотивації
Покоління Незалежності: цінності та мотиваціїПокоління Незалежності: цінності та мотивації
Покоління Незалежності: цінності та мотиваціїRatinggroup
 
марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру
марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру
марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру Dukh Oleh
 

Semelhante a Gender-media-konflikt (20)

Ландшафти дискримінації в Україні
Ландшафти дискримінації в Україні Ландшафти дискримінації в Україні
Ландшафти дискримінації в Україні
 
Ксенофобія: серйозний погляд
Ксенофобія: серйозний поглядКсенофобія: серйозний погляд
Ксенофобія: серйозний погляд
 
06e2b8a4ba9ad0dd87d090274146a9b0
06e2b8a4ba9ad0dd87d090274146a9b006e2b8a4ba9ad0dd87d090274146a9b0
06e2b8a4ba9ad0dd87d090274146a9b0
 
Розуміння дискримінації в українському суспільстві
Розуміння дискримінації в українському суспільствіРозуміння дискримінації в українському суспільстві
Розуміння дискримінації в українському суспільстві
 
молодіжні субкультури (1)
молодіжні субкультури  (1)молодіжні субкультури  (1)
молодіжні субкультури (1)
 
42-ий випуск гендерного журналу «Я» – «ГЕНДЕР І ГРОШІ»
42-ий випуск гендерного журналу «Я» – «ГЕНДЕР І ГРОШІ»42-ий випуск гендерного журналу «Я» – «ГЕНДЕР І ГРОШІ»
42-ий випуск гендерного журналу «Я» – «ГЕНДЕР І ГРОШІ»
 
Що таке ментальний кордон з РФ?
Що таке ментальний кордон з РФ?Що таке ментальний кордон з РФ?
Що таке ментальний кордон з РФ?
 
Протидії торгівлі людьми
Протидії торгівлі людьмиПротидії торгівлі людьми
Протидії торгівлі людьми
 
Листівка 2016
Листівка 2016Листівка 2016
Листівка 2016
 
робота з дітьми в період конфлікту
робота з дітьми в період конфліктуробота з дітьми в період конфлікту
робота з дітьми в період конфлікту
 
Теорія поколінь
Теорія поколіньТеорія поколінь
Теорія поколінь
 
Еволюція свідомості
Еволюція свідомості Еволюція свідомості
Еволюція свідомості
 
робота з дітьми в період конфлікту
робота з дітьми в період конфліктуробота з дітьми в період конфлікту
робота з дітьми в період конфлікту
 
Intercultural discussion in Kremenchuk_analitical report
Intercultural discussion in Kremenchuk_analitical reportIntercultural discussion in Kremenchuk_analitical report
Intercultural discussion in Kremenchuk_analitical report
 
Pilot research “Incubator of Trust”
Pilot research  “Incubator of Trust”Pilot research  “Incubator of Trust”
Pilot research “Incubator of Trust”
 
субкультури
субкультурисубкультури
субкультури
 
Максим Паламарчук “Екстремізм в Україні: коли ліки і хвороба однаково небезпе...
Максим Паламарчук “Екстремізм в Україні: коли ліки і хвороба однаково небезпе...Максим Паламарчук “Екстремізм в Україні: коли ліки і хвороба однаково небезпе...
Максим Паламарчук “Екстремізм в Україні: коли ліки і хвороба однаково небезпе...
 
Ландшафты дискриминации в Украине: медицинская сфера и состояние здоровья
Ландшафты дискриминации в Украине: медицинская сфера и состояние здоровьяЛандшафты дискриминации в Украине: медицинская сфера и состояние здоровья
Ландшафты дискриминации в Украине: медицинская сфера и состояние здоровья
 
Покоління Незалежності: цінності та мотивації
Покоління Незалежності: цінності та мотиваціїПокоління Незалежності: цінності та мотивації
Покоління Незалежності: цінності та мотивації
 
марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру
марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру
марія луїза ді п'єтро ідеологія ґендеру
 

Mais de Yulia Gonchar

азы Prодвижения для женщин от Лилианны Семенюты
азы Prодвижения для женщин от Лилианны Семенютыазы Prодвижения для женщин от Лилианны Семенюты
азы Prодвижения для женщин от Лилианны СеменютыYulia Gonchar
 
Гендер в сучасному світі
Гендер в сучасному світіГендер в сучасному світі
Гендер в сучасному світіYulia Gonchar
 
Ілюстрована презентація для розмови про гендер
Ілюстрована презентація для розмови про гендерІлюстрована презентація для розмови про гендер
Ілюстрована презентація для розмови про гендерYulia Gonchar
 
Жінка та світ
Жінка та світЖінка та світ
Жінка та світYulia Gonchar
 
Медіацентр Черкаського Факультету КНУКіМ
Медіацентр Черкаського Факультету КНУКіММедіацентр Черкаського Факультету КНУКіМ
Медіацентр Черкаського Факультету КНУКіМYulia Gonchar
 
Ukraine social community - голос громади буде почутий
Ukraine social community - голос громади буде почутийUkraine social community - голос громади буде почутий
Ukraine social community - голос громади буде почутийYulia Gonchar
 
Створюємо власний мультфільм
Створюємо власний мультфільмСтворюємо власний мультфільм
Створюємо власний мультфільмYulia Gonchar
 

Mais de Yulia Gonchar (7)

азы Prодвижения для женщин от Лилианны Семенюты
азы Prодвижения для женщин от Лилианны Семенютыазы Prодвижения для женщин от Лилианны Семенюты
азы Prодвижения для женщин от Лилианны Семенюты
 
Гендер в сучасному світі
Гендер в сучасному світіГендер в сучасному світі
Гендер в сучасному світі
 
Ілюстрована презентація для розмови про гендер
Ілюстрована презентація для розмови про гендерІлюстрована презентація для розмови про гендер
Ілюстрована презентація для розмови про гендер
 
Жінка та світ
Жінка та світЖінка та світ
Жінка та світ
 
Медіацентр Черкаського Факультету КНУКіМ
Медіацентр Черкаського Факультету КНУКіММедіацентр Черкаського Факультету КНУКіМ
Медіацентр Черкаського Факультету КНУКіМ
 
Ukraine social community - голос громади буде почутий
Ukraine social community - голос громади буде почутийUkraine social community - голос громади буде почутий
Ukraine social community - голос громади буде почутий
 
Створюємо власний мультфільм
Створюємо власний мультфільмСтворюємо власний мультфільм
Створюємо власний мультфільм
 

Último

Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
матеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія Україниматеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія Україниssuserfbff20
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxbagniylarisa15
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptJurgenstiX
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 

Último (19)

Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
матеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія Україниматеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія України
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 

Gender-media-konflikt

  • 1. ПИТАННЯ РІВНОСТІ РІЗНИХ СОЦІАЛЬНИХ ГРУП ПРИ ВИСВІТЛЕННІ КОНФЛІКТІІВ Юлія Гончар yuliachar@gmail.com
  • 2. ФАКТИ ЧИ СТЕРЕОТИПИ? • Кількість внутрішніх переселенців в Україні перевищила мільйон. • Найбільше внутрішньо переміщених осіб розміщено у Полтавській області. • Переселенці нахабні і не хочуть працювати. • З Криму та Севастополя виїхало понад 21 тис.ос. • Переселенці не хочуть брати участь у розбудові країни і прагнуть виїхати за кордон. Висловіть власну думку про кожне твердження: факт чи стереотип?
  • 3. Стереотип: стійке, категоричне та вкрай спрощене уявлення (судження) про будь-яке явище, групу, історичну особу, розповсюджене в певному соціальному середовищі.
  • 5. ТИПИ СТЕРЕОТИПІВ: • Расовий профайлінг – стереотипи, що стосуться раси/кольору шкіри • Гендерний профайлінг – стереотипи щодо жінок та чоловіків • Культурні стереотипи – щодо цілих народів/країн • Стереотипи щодо певних груп/категорій (соціальні, територіальні ознаки…) • Стереотипи щодо сексуальної орієнтації
  • 6. Поширені в медіа стереотипи про ВПО http://osvita.mediasapiens.ua/trends/mediacriticism/voni_zabirayut_nashu_robotu_mediyna_agresiya_proti_peres elentsiv/ 1. Чоловіки-переселенці не йдуть воювати, а наші хлопці мають гинути за них. «Переселенці не воюють, бо Міністерство оборони не довіряє їм зброю, — каже дослідник Станіслав Федорчук. — Ті мої знайомі, які зараз перебувають у лавах Збройних сил України чи добровольчих батальйонів, буквально благали, щоб їх пустили воювати». А як би Ви спростували цей стереотипи?
  • 7. Поширені в медіа стереотипи про ВПО http://osvita.mediasapiens.ua/trends/mediacriticism/voni_zabirayut_nashu_robotu_mediyna_agresiya_proti_peres elentsiv/ 2. Переселенці ведуть паразитуючий спосіб життя. Вибагливі і не хочуть жити в селі. Більшість людей, що приїжджають з охоплених війною Донеччини й Луганщини чи окупованого Криму — мешканці міст. Вони не вміють і, природно, не хочуть жити в селі; опинившись у сільській місцевості, такі переселенці важко адаптуються, не можуть знайти роботу й прогодувати себе. А як би Ви спростували цей стереотип?
  • 8. Поширені в медіа стереотипи про ВПО http://osvita.mediasapiens.ua/trends/mediacriticism/voni_zabirayut_nashu_robotu_mediyna_agresiya_proti_peres elentsiv/ 3. Переселенці - агресивні, невдячні, відмовляються йти на війну, постійно всім незадоволені. «Це правда, що багато переселенців не хоче повертатися назад до звільнених регіонів, — каже соціолог. — Та причина в тому, що там залишилися при владі ті самі люди, що були під час окупації. Вони й далі ведуть підривну діяльність, але їх ніхто не чіпає. Саме тому люди бояться повертатися». А як би Ви спростували цей стереотип?
  • 10. ВІД СТЕРЕОТИПУ ДО ДІЇ Стереотип: жінки – емоційні Упередження: всі жінки – істерички Дискримінація: не давайте жінці відповідальне завдання - вона не справиться
  • 11. https://www.youtube.com/watch?v=t9fN2KSXV0Y «Львівська сім'я прийняла біженців із Криму, натомість отримала проблеми // ZiK» Відео для аналізу:
  • 12. Які стереотипи Ви побачили у цьому сюжеті? Які упередження? Чи можлива дискримінація, як наслідок цього сюжету? ЗАПИТАННЯ:
  • 13. «Зрозуміло, що згадка про Донецьк у заголовку «Гости из Донецка надругались над стелой погибшим во время теракта возле Дворца спорта» є дієвою принадою для аудиторії, але які упередження вона підживлює»? Отар Довженко http://osvita.mediasapiens.ua/monitoring/regional_newspapers/alergoprobi_yak_regionalni_media_pishut_pro_v iynu/
  • 14. «Медіа як посередник у розв’язанні конфліктів» (результати дослідження)
  • 15. МОЖЛИВОСТІ ДЛЯ МЕДІА: За результатами дослідження соцагенції ФАМА, особливої уваги медіа потребує категорія помірно упереджених українців, адже від медійного висвітлення залежить подальша орієнтація цієї групи до лояльних чи упереджених. Найбільше українців є помірно упередженими до процесу мобілізації (57%), ВПО (49%) та демобілізованих (51%). http://journalism.ucu.edu.ua/navchannya/zhurnalistika/media-pro-
  • 16. Чи прийнятні у журналістиці стереотипи та упередження? Чи можливо позбавитися від стереотипів?
  • 17. ПРИНЦИП РІВНОГО СТАВЛЕННЯ (НЕДИСКРИМІНАЦІЇ) У ЖУРНАЛІСТСЬКІ РОБОТІ Принцип недискримінації потрібно застосовувати з тими, з ким працюють журналісти, і до тих, хто працює в журналістиці.
  • 18. Розвиток права від статті 24 Конституції до окремих законів Закони, що стосуються окремих груп Рамковий антидискримінаційний закон Нормативни база, що стосуєть роботи журналістів Гарантії рівності в законодавстві «Громадяни мають рівні конституційні права і свободи та є рівними перед законом. Не може бути привілеїв чи обмежень за ознаками раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, етнічного та соціального походження, майнового стану, місця проживання, за мовними або іншими ознаками». Стаття 24 Конституції України
  • 19. Ознайомтесь із публікацією: Наталья Лигачева: «Cредства информации или истерии? В продолжение темы освещения нашими СМИ конфликтно чувствительных тем» http://detector.media/kritika/article/113686/credstva_informacii_ili_isterii Запитання: - У чому полягала помилка медіа? - Які поради пропонує авторка? - Щоб Ви додали до цього переліку?
  • 20. Принцип рівності: 1) забезпечення рівності прав і свобод осіб та/або груп осіб; 2) забезпечення рівності перед законом осіб та/або груп осіб; 3) повагу до гідності кожної людини; 4) забезпечення рівних можливостей осіб та/або груп осіб.
  • 21. Принцип недискримінації 1.Вимога однаково поводитися з особою або групою осіб, яка попри свої захищені ознаки перебуває в аналогічному становищі з іншою особою або групою осіб; 2. Вимога по-різному поводитись з особою або групою осіб, яка через свої захищені ознаки перебуває у відмінному становищі від іншої особи або групи осіб; 3. Вимога забезпечити відсутність негативних наслідків застосування правових норм, правил або критеріїв, зокрема нейтрально сформульованих, для осіб або груп осіб у зв’язку з їхніми захищеними ознаками та порівняно з іншою особами або групами осіб.
  • 22. Чому описана ситуація є прикладом дискримінації? Активістка волонтерського об’єднання «Станція Харків», психолог Ольга Кадишева більш як півроку працює з переселенцями з Донбасу й Криму в Харкові: «Так, багато людей стикалися з дискримінацією за принципом «Звідки ти?». Їм відмовляли безпідставно, лише тому, що вони з Донбасу. Було багато випадків, коли люди зверталися в агентства нерухомості і їх обманювали. Так само з працевлаштуванням. Але є і протилежні випадки, коли працедавці навмисне шукали переселенців, хотіли віддавати робочі місця саме їм. Причина відмови може бути не в тому, що людина не любить переселенців, а в непевній фінансовій ситуації – вступати у тривалі фінансові стосунки небезпечно, тривожно, незрозуміло». http://ufra.com.ua/podiyi/294-olha-kadysheva.html Ольга Кадишева: «У Харкові колосальна хвиля співчуття і допомоги»
  • 23. Що таке дискримінація? Порушення прав та/або свобод? У будь-якому випадку? За будь-якою ознакою? У будь-якій ситуації/за будь-якої умови?
  • 24. Обговорення сюжету «Дискримінація переселенців» • Чи обґрунтовано сюжет має таку назву? • Чи побачили ви приклади дискримінації? • Чому вважаєте, що це дискримінація? • Чи не припускаються самі автори сюжету стереотипних, упереджених чи дискримінаційних тверджень? • https://www.youtube.com/watch?v=P8O444E5iEo
  • 25.  Вживайте термін «внутрішньо переміщені особи», а не «біженці», бо останні — це ті, хто покинув межі своєї держави.  Практично всі ВПО є громадянами України й мають однакові права порівняно з іншими громадянами. Тобто обмеження їхніх прав та дискримінація — правопорушення.  Неадекватне висвітлення ВПО як однорідної гомогенної спільноти в стилі «усі однакові» є виявом непрофесійності та небезпечного спрощення.  Неприпустимими є узагальнення на всю спільноту через вчинки окремих осіб.  Не всі, хто залишився на окупованих територіях, є зрадниками та ворогами.  Не вживайте оціночних суджень, не вдавайтеся до мови ненависті.  Віддавайте перевагу людським історіям.  Дотримуйтеся етичних норм щодо здійснення зйомок у помешканнях ВПО та отримуйте дозвіл на інтерв’ю з неповнолітніми особами. Етичний кодекс для медіа щодо внутрішньо переміщених осіб, наданий офісом Генерального комісара ООН з питань біженців: http://osvita.mediasapiens.ua/trends/mediacriticism/voni_zabirayut_nashu_robotu_mediyna_agresiya_proti_pereselentsiv/
  • 26. «Фонд народонаселення ООН запрошує представників ЗМІ долучитися до поїздки на схід України (Краматорськ, Слов’янськ, Дружківка) для ознайомлення із потребами, проблемами та існуючою допомогою жінкам, ... ЧИМ ОБГРУНТОВУЄТЬСЯ АКТУАЛЬНІСТЬ ЗАХОДУ? http://www.prostir.ua/?grants=media-tur-do-shidnyh-rehioniv-potreby-zhinok-divchat-ta- vrazlyvyh-katehorij-naselennya-v-umovah-konfliktu
  • 27. Повага до людської гідності, при роботі з потерпілими у конфліктах, увага до окремої людини – складова гендерно-чутливого підходу
  • 28. Гендерно-чутливий підхід у передбачає: Паритетну участь жінок і чоловіків у журналістиці; Використання принципу гендерної рівності у практиці журналістської роботи; Повагу до людської гідності, при роботі з потерпілими у конфліктах.
  • 30. Узагальнені гендерні рекомендації для медіа на прикладі гендерної політики «Слідство.Інфо» Як Ви розумієте окремі пункти гендерної політики? Виходячи з розуміння важливості свободи вираження думки незалежно від статі, та з метою сприяння гендерній рівності, як в корпоративному середовищі, так і в представництві жінок і чоловіків у телевізійному контенті, редакція приймає як засадничі наступні принципи ПОЛІТИКИ ГЕНДЕРНОЇ РІВНОСТІ. - Показ позитивних прикладів недискримінації та поваги до прав людини в приватному і державному аспектах життя. - Зазначення усіх осіб в рівній і нестереотипній манері, при повній повазі до їх особистості та людської гідності. - Підвищення рівня обізнаності про рівну участь жінок і чоловіків у соціально-економічному розвитку. - Усунення сексизму та інших стереотипів у мові засобів масової інформації
  • 31. Узагальнені гендерні рекомендації для медіа на прикладі гендерної політики «Слідство.Інфо» Як Ви розумієте окремі пункти гендерної політики? - Використання гендерного чутливої мови при титруванні професій, академічних посад тощо. - Підвищення поінформованості населення про проблеми гендерного насильства, насильство в сім'ї, торгівлю людьми і наслідки такого насильства для потерпілих і суспільства в цілому. - Освіта журналістів з питань гендерної рівності, участь у гендерних семінарах, тренінгах, он-лайн курсах, самоосвіта тощо. - Просування рівної участі та представництва жінок і чоловіків на керівних посадах. Ефективна реалізація ПОЛІТИКИ ГЕНДЕРНОЇ РІВНОСТІ у редакції базуватиметься на прагненні вищого керівництва до гендерної рівності поряд із сприятливим корпоративним середовищем щодо сприяння гендерній рівності.
  • 32. Що Вам найбільше запам’яталося? Що нового Ви дізналися? Як будете використовувати отриманні знання у свої роботі? ПІДСУМКИ
  • 33. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ! Юлія Гончар yuliachar@gmail.com