Presentacion pisoton es una estrategia de trabajo para el desarrollo psicoafectivo de los niños y niñas de 0 a 12 años.

1. MI PROYECTO PISOTÓN
“A LEONCIO TAMBIÉN LE GUSTA JUGAR”
CLAUDIA INES MONTALVO SALGADO
MARISOL PENAGOS OTAVO
ANA YENSY PARRA SIERRA
OMAIRA RUIZ
MARTHA YOLANDA ZAPATA TAFUR

2. PRESENTACIÓN
• El siguiente documento propone una estrategia de
sensibilización para el abordaje de la agresividad
infantil, dada las implicaciones que tiene en el futuro de
los niños y las niñas. Las manifestaciones de
comportamientos agresivos inician durante los primeros
años de vida, puesto que los niños y las niñas, cada día,
deben enfrentarse a un sinnúmero de estímulos y
situaciones que, en ocasiones, no saben cómo
afrontar y es allí donde puede hacer su
aparición la agresividad, manifestada
en conductas como dañar o lesionar
físicamente a un compañero

3. JUSTIFICACIÓN
• En las diferentes instituciones educativas, se
viven a diario infinidad de situaciones que
causan preocupación, pero se considera que la
agresividad que se presenta entre los niños y
niñas es una problemática que amerita una
intervención para evitar de este modo
conflictos mayores a futuro.
.

4. OBJETIVOS
GENERAL:
• Diseñar una estrategia pedagógica para
fortalecer el desarrollo psicoafectivo en la
primera infancia basada en los elementos
conceptuales y las técnicas lúdicas educativas
planteadas por el programa PISOTÓN
para abordar situaciones propias del
contexto y de su comunidad

5. OBJETIVOS
ESPECÍFICOS:
• Sensibilizar a los padres de familia sobre la
importancia de su rol formativo a través del
ejemplo en el hogar y la participación activa en el
proceso educativo de los hijos.
• Fortalecer la comprensión y el manejo adecuado
de la agresividad en los niños y niñas, sus padres,
madres y cuidadores
• Propiciar el desarrollo de la auto regulación
en las niñas y niños para mejorar la
socialización y/o relaciones interpersonales

6. ESTRATEGIA DE TRABAJO
• Taller para padres
• Lectura del cuento “A Leoncio también le
gusta jugar”
• Psicodrama
• Juego en casa
• Relato vivencial

7. CONCLUSIONES
• Los elementos conceptuales abordados y
desarrollados en el programa de educación y
desarrollo psicoafectivo Pisotón sirvieron de base
para la construcción de esta estrategia
pedagógica para abordar la agresividad infantil.
• Es crucial para el proceso formativo la
participación y apoyo del grupo familiar como
complemento a la labor que realizan los
establecimientos educativos.

8. CONCLUSIONES
• Se considera importante el aprender a
conocer, comprender y manejar las emociones
asertivamente para evitar inconvenientes a
futuro, tanto para los niños y niñas como para
sus padres y cuidadores.
• El cuento, el psicodrama, el juego y el relato
vivencial son estrategias que permiten lograr
una aproximación a la autorregulación de
emociones, deseos y frustraciones,
posibilita el bienestar de los niños y niñas
favoreciendo la convivencia con sus pares.

9. BIBLIOGRAFIA
• REYNOSO, Roberto y otros. Psicopatología y clínica
infanto-juvenil. Buenos Aires: Ed. Belgrano.
• RUSSO, de Sánchez Ana Rita. Programa de Educación
y Desarrollo Psicoafectivo. Manual de instrucciones.
Universidad del Norte.
• VALLÉS, Arándiga, A; VALLÉS Tortosa, C.
Desarrollando la inteligencia emocional. Madrid: EOS
• VENEGAS, María Clemencia y otros. Promoción
de la lectura a través de la literatura infantil en
la biblioteca y el aula. Centro regional de
fomento del libro en América Latina y el Caribe.