1. Medio ambiente
http://www.youtube.com/watch?v=gQk0mOXyS5w&feature=related

2. Medio ambiente
•Clase 1
•Clase 2
•Clase 3
•Clase 4

3. Medio ambiente
“ El medio ambiente humano es el
conjunto de componentes físicos
químicos, biológicos y sociales
capaces de causar efectos directos
o indirectos, en un plazo corto o
largo sobre los seres vivos y las
actividades humanas”
( Conferencia de las Naciones
Unidas para el Medio Ambiente
Humano, Estocolmo) “

4. Método científico para su estudio
• Se trata de un estudio
HOLÍSTICO
interdisciplinar que necesita
de un enfoque Holístico frente
SINTÉTIC O
a un enfoque Reduccionista.
En este enfoque holístico se
REDUCCIONISTA
ponen de manifiesto las
propiedades emergentes.
ANALÍTICO

5. Método de estudio: Teoría de sistemas
dinámicos o teoría de sistemas
• Sistema es un conjunto de
partes operativamente
interrelacionadas, es decir
un conjunto en el que unas
UN EJEMPLO sobre otras y
partes actúan ES EL CLIMA
del que interesa considerar
fundamentalmente el
comportamiento global.

6. Uso de Modelos
El modelo es una versión simplificada de la realidad en la
cual se estudian las variables o componentes más
significativos.
Tipos de modelos:
•Modelos
mentales
•Modelos formales
o matemáticos

7. Uso de Modelos
El medio ambiente como realidad muy compleja necesita
de modelos.
En Medio ambiente distinguimos los modelos de caja
negra y los modelos de caja blanca
Caja Salidas
Entradas
negra

8. Modelos de sistemas de caja
negra
Entradas Salidas
Tipos de sistemas de caja negra

9. La energía en los sistemas
Primera ley de la termodinámica
La energía entrante= La energía almacenada + la energía saliente
Segunda ley de la termodinámica: la entropía
La energía potencial cuando se transmite libremente de unos
sistemas a otros es menor en su estado final que en su estado inicial.
Máximo desorden.

10. Modelos de sistema caja
blanca
Se representa el interior de la caja mediante variables que
se unen con flechas que las relacionen entre sí y que
representan las interacciones. Estas relaciones forman un
diagrama causal y se denominan relaciones causales
(causa-efecto)

11. Relaciones causales simples
Tipos de relaciones simples
Directas- Si A aumenta entonces B también.
A + B
Inversas- Si A aumenta entonces B disminuye.
A _ B
Encadenadas – Si A aumenta , B aumenta y si B aumenta
entonces C disminuye.
A + B _ C

12. Relaciones complejas o Bucles de
realimentación
+
Retroalimentación positiva-
B Cadenas cerradas que tienen un
A + número par o cero de relaciones
negativas o inversas.
Representan un incremento
+ desbocado.
Un ejemplo de este tipo de relación es el que se da en el
estudio del crecimiento de una población entre el número
de nacimientos y el número de individuos de la población:
Nt+1 =Nt +Nt *TN.

13. +
Retroalimentación negativa
u homeostáticos: Cadenas
A ´_ B cerradas siempre que el
número de relaciones
negativas sea impar. Este tipo
_ de bucles tienden a estabilizar
los sistemas.
Un ejemplo de este tipo de relación se da entre
el crecimiento de una población y el número
de defunciones:
Nt+1 =Nt +Nt *TD.

14. Crecimiento de una población
N t+1 = Nt + Nt (TN – TM)
r = potencial biótico
Límite de carga
r > 0 la población crece
r = 0 la población se
estabiliza.
r < 0 la población
decrece.

15. Problema 6
2500
2000
1500
1000
500
Nt+1= Nt (1+ r)
Primer año: r = TN- TM= 2-0,5= 1,5
Nt+1 = 30(1+ 1,5)= 75
Segundo año: r = TN- TM= 1,5
Nt+1 = 75(1+ 1,5)= 187,5

16. Tercer año : r = TN- TM= 1,5
Nt+1 = 187,5 (1+ 1,5)= 468,75
Cuarto año : r = TN- TM= 1,5
Nt+1 = 468,75 (1+ 1,5)= 1171,87
Quinto y sexto año : r = TN- TM= 0,3
Quinto año = 1523,4 Sexto año = 1980, 46
Séptimo año : r = TN- TM= 0
A partir de este año la población se mantiene
en unos 1980 ratones por lo que decimos que
ha alcanzado el límite de carga

17. La Tierra como sistema de caja
negra
Radiación reflejada
Radiación incidente
Radiación infrarroja
• La tierra la podemos considerar como un
sistema cerrado en el que lo único que entra y
sale es la energía. Cumple todas las leyes de
la termodinámica

18. 2. La Tierra como sistema de caja
blanca: la máquina climática
• Formada a su vez por
varios subsistemas:
– Atmósfera (A)
– Hidrosfera(H)
– Geosfera (G)
– Biosfera (B)
– Criosfera ( C)
S=AUHUGUBUC

19. El efecto invernadero y su incremento
• El efecto invernadero se debe a los gases de efecto
invernadero que absorben la radiación infrarroja
impidiendo que se escape a la atmósfera y devolviendola a
la Tierra.
• Este efecto mantiene la temperatura Terrestre en torno a
los 15º y es beneficioso.
•El problema es el incremento del efecto invernadero
debido a la contaminación

20. El efecto albedo
•El efecto albedo se debe a que el 30º
de la radiación que incide sobre la
Tierra es reflejada y por lo tanto no
calienta su superficie.
•Si el albedo aumenta la temperatura
de la Tierra disminuye.
•El albedo aumenta con el hielo, la
nieve, superficies claras, etc.
_ Efecto
Albedo Temperatura + invernadero
El albedo y el efecto invernadero Tienen efectos
contrarios sobre la temperatura.

21. Las nubes y la temperatura
Si las nubes son bajas producen más efecto albedo y si
son altas más efecto invernadero

22. El polvo atmosférico
+ El polvo proviene :
Polvo •De la
contaminación.
•Incendios.
•Meteoritos.
•Volcanes

23. Efecto de los volcanes sobre el clima
Las erupciones volcánicas emiten gases y polvo
a la atmosfera:
o El aumento del polvo y del SO2 ( que origina unas
espesas brumas en combinación con el agua), generan
un aumento del efecto albedo y por lo tanto una
disminución de la temperatura. Este efecto de
disminución de la temperatura es inmediato y es poco
duradero.
o El aumento de gases invernadero ( CO2 y metano)
produce un aumento de la temperatura. Este efecto
tarda en notarse, pero es mucho más duradero.

24. VARIACIONES DEL CLIMA A
LO LARGO DE LA HISTORIA
GEOLÓGICA

25. Variaciones de la luz solar incidente
Variaciones periódicas de la temperatura terrestre o
ciclos de Milankovich
• Son variaciones ciclicas de la cantidad de energía solar
que llega a la Tierra. Se cree que a estos ciclos se deben las
glaciaciones (activación del factor hielo-albedo). son el
resultado de tres factores:
1. la excentricidad de la orbita terrestre.
2. la inclinación del eje.
3. Variaciones del perihelio.
Variaciones graduales: Nuestra estrella a medida que
envejece va aumentando la cantidad de energía. Antes de la
aparición de la vida en la Tierra la temperatura del Sol era de un
30% menos que la actual.

26. VARIACIONES DEL
EJE
•Varía su inclinacion
entre 21,5 º y 24,5
grados y sus efectos se
notan en que las
estaciones son más
extremas en los dos
hemisferios
• Varía a lo largo de
un periodo de 41000
años.

27. VARIACIONES DE LA ÓRBITA
•Varía la excentricidad de la órbita.
• Cuanto más alargada más corta será la época
calida.

28. VARIACIONES DEL PERIHELIO (Precesión)
•El eje terrestre al girar describe un cono cada 23.000 años. La inclinación de la
tierra y su correspondencia con efelios y perihelios va a ir variando.
•Si el perihelio coincide con el verano se extreman las temperaturas cálidas
•Si el afelio coincide con el invierno se extreman las temperaturas frías

29. VARIACIONES DEL PERIHELIO (Precesión)
•El eje terrestre al girar describe un cono cada 23.000 años. La inclinación de la
tierra y su correspondencia con efelios y perihelios va a ir variando.
•Si el perihelio coincide con el verano se extreman las temperaturas cálidas
•Si el afelio coincide con el invierno se extreman las temperaturas frías

30. Influencia de la biosfera